环境保护说课课件

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1、高中地理选修6环境保护 课标解读及教材分析,课标解读,教学建议,教学案例,课标解读和教材分析,一、环境保护“标准”解读 和教材分析,环境与环境问题,资源问题及利用、保护,生态破坏,环境污染,环境管理,环境保护课标内容,环境和环境问题,资源短缺 生态破坏 环境污染,解决环境问题的基本思想,主要环境问题,解决环境问题的意识和行动,转变观念,描述事实,付诸行动,本册教材的逻辑结构,环境管理,举例说明主要的资源问题及其产生的原因。,举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施,根据有关资料，说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。,结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用

2、造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。,第一节 自然资源与主要的资源问题,第二节 非可再生资源的利用与保护,第三节 可再生资源的利用与保护,自然资源保护,自然资源,可再生资源,非可再生资源,类型,利用,问题,产生,影响,措施,第一节 生态系统与生态平衡,第二节 主要的生态环境问题,第三节 生态环境保护,生态环境保护,举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。,以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。,举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。,读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。,针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。,生态环境,生态平衡,生态问题,生态

3、失衡,原 因,分 布,过 程,危 害,保护生态环境,措 施,良性发展,根据有关资料，说出主要的环境污染问题。,以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。,针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。,第一节 水污染及其防治,第二节 大气污染及其防治,第三节 固体废弃物污染及其防治,第四节噪声污染及其防治,环境污染及其防治,环境污染,大 气 污 染,噪 声 污 染,固体废弃物污染,水 污 染,原因 危害 过程 防治,活 动 建 议 针对本地区某一突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因及危害。 组织一次环保实践活动，如参观自然保护区、生态农业园区、清洁生产工厂、污水处理厂等，写一篇观

4、后感。 配合“世界地球日”“世界环境日”“节水周”“爱鸟周”等，编辑地理小报。 结合当地实际，采用适当形式（如创作漫画、诗歌，或进行文艺表演等）适时开展环保主题宣传活动。 调查学校的用水状况，设计一份学校节约用水的方案。 举办一次以“环境保护从我做起”为主题的班会。,本模块学习的主要内容和目标可概括为以下五个方面： 1.紧密结合社会现实，通过归纳当前人类所面临的主要环境问题及其产生的主要原因，分析人类与环境的相互关系以及人类在今后的发展过程中应如何尊重和善待自然。 2.结合实例，运用对比的方法学习和掌握可再生资源和非可再生资源的种类、性质、不合理利用造成的主要问题、保护和合理利用的措施。 3.

5、认识我国不同区域的主要生态环境问题，并运用地理环境的整体性原理分析各种生态环境问题发生的原因、过程、产生的危害和保护的措施。 4.掌握大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等的原因和危害，并根据他们的原因和过程找到解决的方法和措施。 5.了解环境管理的基本内容和主要手段以及当前全球环境问题管理和国际行动。,二、环境保护教学建议,1、知识整合、拓展加深 2、关注高考、重点突出 3、结合实例、注重理解 4、案例分析、讨论总结,1、知识整合、拓展加深,地理视野中的环境问题已贯穿在高中地理三个必修模块之中，本模块只是将分散的环境知识进行相对集中的阐述，并将内容进行加深和拓展。,环境与环境问题,地理

6、2中人类与地理环境的协调发展,自然资源保护,地理1中自然资源与人类活动 地理3中资源的跨区域调配,生态环境保护,地理3中土地的荒漠化，水土流失 湿地的开发利用,本模块的学习还可以联系地理2中农业或工业生产活动对地理环境的影响,阅读图文资料，完成下列要求。 近百年来，上海市饮用水主要水源地发生了很大变化；1910年为苏州河，1928年改至黄浦江中、下游，1978年改至黄浦江中、上游，到2010年改至长江青草沙（见下图）。,（1）分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。 （2）提出保护城市水源地应采取的措施。,2012年全国课标卷,2、关注高考、重点突出,阅读图文资料，完成下列要求。 某企业在甲地（

7、图）开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。 分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。,2013全国课标卷,（10分）环境保护 坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，下图为切沟景观,指出切沟对坡耕地的危害，并提出防止措施,2014年全国课标卷,（10分）环境保护 中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全国只有1000只左右，中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食。以长白山某河流作为繁殖地的中华秋沙鸭种群，春季为50只左右，秋季迁徙时，数量增至200只左右。但只有近百只到达赣东北的越冬池，第二年春季只有50余只返回繁

8、殖地。 分析中华秋沙鸭在迁徙途中不断死亡，导致数量减少的可能原因，并提出保护对策。,2014全国课标卷2,2、关注高考、重点突出,3、结合实例、注重理解,环境质量评价， 环境质量指数,如果空气污染物是相对稳定，空气中污染物的浓度变化主要由气象条件的变化决定的。 空气污染指数在0-50时，空气质量为一级 为优 空气污染指数在51-100时，空气质量为二级 为良 空气污染指数在101-200时，空气质量为三级 为轻度污染 空气污染指数在201-300时，空气质量为四级 为中度污染 空气污染指数在300以上时，空气质量为五级 为重度污染,2010年5月5日，美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高

9、度关注，很多国家向美国运送了设备及人员，以帮助美国尽快处理污染问题。伊朗虽然与美国在核能项目上存在严重冲突，也向美国提供打减压井的技术。2010年7月15日，英国石油公司宣布，新的控油装置已成功罩住水下漏油点，“再无原油流入墨西哥湾”。全球语言检测机构公布2010年全球年度热词调查显示，“漏油”位居榜首。反应了墨西哥漏油事件对全球的影响,4、案例分析、讨论总结,学生讨论： 1、墨西哥湾石油泄漏事件为什么受到全世界的如此关注？ 2、石油泄漏的危害有哪些？ 3、根据资料思考石油泄漏的途径有哪些？,三、环境保护教学案例 4.2大气污染及其防治,沁园春 北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽

10、莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗扫。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天骄，央视裤衩，只见后座不见腰。尘入肺，有不要命者，还做早操。,2、雾霾最严重的城市除了北京还有哪些城市： 上海、南京、广州、武汉、济南、青岛、乌鲁木齐,1、请你给这首词起个名字,导入新课,？,由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。,原因、危害,自然和人为,

11、人为,自净,自学课文第66页阅读下面材料回答问题,？,下列有关大气污染的词条，你知道的有多少？试一试根据自己的了解去阐释。,自查家底,你能说出哪些大气污染问题，试着说一说？,？,酸雨、光化学烟雾、全球变暖、臭氧层破坏,一、马斯河谷烟雾事件 1930年 比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。 二、美国多诺拉事件 多诺拉是位于美国宾西法尼亚州某河谷中的小镇

12、。镇上有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。1948年10月26日清晨，大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻，17人死亡。,产生大气污染的原因,案例,概念,超过,自然、工业 农业、交通 建筑、生活,概念,包括,产生大气污染的原因,概念,原因,危害,措施,小组讨论,请同学们利用课本、地图册和学案等学习材料，充分挖掘地理信息，自主学习，按小组完成学案所设问题。 第一组完成酸雨，第二组完成光化学烟雾，第三组完成温室效应，第四组臭氧层破坏。 每一小组回答问题时其他小组可以质疑，可以补充，也可以讨论、辩论。,1.酸雨的概

13、念和形成酸雨的污染源。 2.酸雨的危害。 3.我国酸雨的主要类型。,大气污染类型及危害,第一组酸雨的材料和问题,？,从地形、降水状况和土壤酸碱性上思考，为何我国南方的酸雨比北方的严重呢？,大气污染类型及危害,1、我国江南的各大城市中，大多燃烧的是高硫含量的煤； 2、南方的土壤呈酸性、大气颗粒均呈酸性，对大气和雨水中形成的酸缺少足够的中和，北方与此相反； 3、南方多丘陵地形，且风速小于北方，酸性气体不易扩散，而北方地形平坦辽阔，风力较强，易于气体的扩散； 4、南方降雨多，产生酸雨的机会多。,第二组光化学烟雾的材料和问题,20世纪40年代，美国洛杉矶首次发生了光化学污染。,1952年12月5日，伦

14、敦发生了有史以来最大的光化学烟雾事件，两周内死亡近2500人。当地居民呼吸系统和肺癌的发病率都名列前茅。 1977年，兰州市大气污染十分严重，当时整个城市淹没在烟雾之中。据监测，市区最大一次浓度比1952年英国伦敦“烟雾事件”的浓度还要高。,什么是光化学烟雾。 光化学烟雾的形成条件有那些。 3.光化学烟雾会造成哪些危害。,第三组温室效应的材料和问题,什么是温室效应。 温室效应产生的原因有哪些。 3.温室效应引起全球变暖，对人类的生存环境有什么影响。,近百年来全球平均气温已上升0.60.9,2019/4/21,Environmental Protection,温室效应及其防治对策,形成,大气中某

15、些气体对来自太阳的紫外短波辐射几乎不吸收，而对地面反射的红外波长却强烈的吸收，并再次反射回地面，导致低层大气升温，形成所谓的“温室效应”。,使气候变化紊乱，台风和飓风频繁；极地和高山冰雪融化，海洋热膨胀，导致海平面上升；生态平衡被破坏。,危害,控制或减少温室气体向大气排放；从大气中消除超量温室气体；研究、制定适宜气候变化的措施和规划；加强国际合作，缔结国际公约。,控制方法,1.什么是温室效应。 2.温室效应产生的原因有哪些。 3.温室效应引起全球变暖，对人类的生存环境有什么影响。,第四组臭氧层破坏的材料和问题,臭氧层破坏产生的原因 臭氧层破坏后的危害有那些。 3. 怎样保护臭氧层,臭氧由三个氧

16、原子组成，而且非常稀少；1千万个大气分子中只有三个臭氧分子。 在离地面1050公里的大气平流层中，集中了大气中约90的臭氧，这一层大气层称为臭氧层。,这层薄薄的臭氧有效遮挡住阳光中有害的紫外线,臭氧层就象撑在空中的一把伞，保护着地球上的生灵免遭短波紫外线的伤害. 1928年，CFCs(氟氯氟烃)这种“神奇气体”被发明，并在商业上得以广泛的应用。CFCs不溶于水，径直上升至平流层，正在把臭氧层吃光随着臭氧层的破坏，越来越多的短波辐射透射到地球表面,破坏植物的光合作用和授粉能力,增多皮肤癌及白内障患者,引起塑料制品老化、发黄、干裂,杀死水中鱼卵和单细胞藻类,措施： 减少和控制含自由基物质的排放，尤其是氟利昂； 开发替代品,危害