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1、教学目的1、通过学习，让家长认识到培养孩子责任心的重要性。2、通过学习，让家长明白孩子为什么缺乏责任心。3、通过此次学习，让家长学会怎样培养孩子的责任心。教学重点、难点学习怎样培养孩子的责任心。教学方法谈话法、案例分析法、情境演示法教学过程一、导入新课，激发家长兴趣：俄国伟大作家列夫托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一位成功的企业家也曾说过：“高度的责任心，是一个人成功的基点。”由此可见，责任心对于一个人立足于社会、获得事业成功与家庭幸福有着多么重要的关系。那么如何从小培养孩子的责任心呢？今天，我就和家长一起学习牵手两代第六册家长课程中的第六讲培养
2、孩子的责任心。二、教师引导家长认识：培养孩子责任心的重要性什么是责任心呢 ？责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心对孩子的全面发展和健康成长，起到了不可估量的催化和促进作用。一个没有责任心的孩子，即使再聪明，再有知识，再有能力，长大后也难以成才，因此，培养孩子的责任心，是关系到将来孩子的命运，决定着孩子人生的大事。然而，从不少统计资料和现实情况来看，时下孩子的责任心却普遍存在弱化的问题，不由得令人十分担忧。三、剖析案例：（一）案例一：早饭，妈妈没有给我
3、买肉加馍。1、播放案例一的情景对话，家长边听边思考。2、谈话：看了上面的案例，听了母女两个的情景对话，您有什么看法？如果您就是那位母亲，您的心情如何呢？3、引导家长讨论，交流自己的看法。4、教师小结：情景中的一幕，看了真让人心酸。妈妈为孩子付出了大量的爱和心血，却没有得到孩子最起码的体谅。面对这样的孩子，相信在座的每一位家长都会心酸难过的。在难过之余，作为家长，作为母亲，我们是不是应该花点时间来反思一下自己的教育方式？孩子缺少爱的行为，是不是因为我们家长没有播撒下爱的种子呢？5、家长交流孩子缺乏爱心的原因。6、教师总结：一位专家说：“孩子的心就是一块空地，播撒什么样的种子就长什么样的庄稼。”作
4、为母亲，作为家长，在全心全意给予孩子爱的同时，要让孩子学会爱别人，要让孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱，感受爱，使孩子在接受爱的同时培养起一颗感恩的心。一个没有感恩之心的孩子，是不会知恩图报的。所以，当孩子不懂疼爱父母时，父母要及时寻找原因，帮孩子赶快补上爱的教育这一课。7、专家的建议：爱是一种能力，需要学习和培养。做为家长，可以从以下几方面做起：（1）批评要巧妙不落痕迹。当孩子的行为让父母伤心时，父母绝不要把自私、冷酷等字眼加到孩子身上。大教育家叶圣陶说过：“对待孩子的错误不要盲目地批评，因为你的错误批评会在他心灵中形成一生的痕迹。”许多时候小孩子的冷漠并不是故意的，而且也不知道这样会伤了父母
5、的心。当孩子理解了父母的辛苦和疼爱之后，自然会对自己的言行产生内疚感。因此，父母应巧妙让孩子意识到错误，不落痕迹的批评是最有力量的。教育故事中的妈妈就巧妙的运用一篇文章唤醒了孩子沉睡的爱，收到了满意的效果，值得大家学习。（2）父母要做孩子的榜样。孩子的心宛如一块处女地，父母播撒什么样的种子，就会结出什么样的果实。做父母的应从小就在孩子的心中播撒爱的种子，让孩子学会感受爱理解爱感激爱产生爱给予爱。并以身作则，关爱尊敬老人，做好孩子的榜样。正所谓身教甚于言传，榜样的力量是无穷的。只要父母做好了孩子的榜样，相信爱也会在孩子的心中生根发芽。（3）父母要有让孩子回报的意识。父母往往具有自我牺牲的精神，对
6、孩子的爱只知道给予，而不求回报，这样，会导致孩子的“自我中心主义”，唯我自尊，不懂得体谅父母和关心他人，形成“爱的麻痹和缺失症”。父母可以不图孩子的回报，但却必须培养起孩子回报父母的意识，这种意识的建立不仅对父母的幸福非常重要，对孩子一生的幸福也至关重要。只要父母帮助孩子建立起知恩图报的思想，那么在家庭中就必然会建立起和谐温暖的亲子关系，在社会中必然会建立起良好的人际关系，这对孩子健全人格的塑造是相当关键的。（4）让孩子帮自己做点事。父母应从小就培养孩子的家庭观念，建立起爸爸妈妈需要他做点事情的意识。有首儿歌“妈妈回来了，上班真辛苦，乖乖孩儿快过来，给我捶捶腰和腿，爸爸妈妈都爱你 ”儿歌中的这
7、对父母就做的很好，下班回家后，让孩子做点拿拿拖鞋、递递报纸这样的小事，久而久之就培养起了孩子关爱父母的意识和行为。不要因为这些事情很小就不去做，要知道，孩子的心灵都是在一件件小事中丰富和成长起来的。当孩子对父母表达出关爱时，父母应立即给予孩子鼓励，并愉快地享受孩子给予的爱，这样更能激发孩子的爱心，让孩子体会付出爱的快乐。（5）学会和孩子分享。家长要及时让孩子了解自己的快乐与忧虑，让孩子一起与自己分享，让孩子参与到父母的生活中来，这样更容易加强孩子与父母的感情，也更容易及时让孩子了解父母。让孩子分享父母的悲与喜，劳与累，可以让孩子学会更加关爱父母。（二）案例二：坏了，我又忘记带书了。1、情景演示
8、：坏了，我又忘记带书了（请一位家长扮演对话中的妈妈，一位家长扮演孩子）2、互动交流：（1）听了母子两个的对话，你心里是怎么想的？（2）你的孩子有没有忘记过带学习用品或者其它物品？（3）你当时是怎么做的？又是怎么想的？3、教师小结：丢三落四是许多孩子的通病，忘记带学习用品等是常有的事。孩子的丢三落四，让家长不胜其烦。为了不影响孩子的学习，想办法及时给孩子送过去是大部分家长的做法。殊不知，这样做恰恰助长了孩子的依赖心理，强化了孩子的不良行为。作为父母，应采取有效的行动来加以改正，帮助孩子克服这种丢三落四的坏毛病。4、专家建议：如果你的孩子有丢三落四的坏毛病，做为家长，要先了解孩子出现丢三落四的原因
9、，归纳起来大致有以下几种：（1）孩子的性格不同，有的粗枝大叶，有的谨小慎微；有的一时兴起，有的有条不紊。属于前者的孩子做事不够细心，容易出现丢三落四的情况。（2）家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为，久而久之就形成了习惯。（3）孩子缺乏责任心，做什么事都心不在焉。（4）孩子需要做的事情太多，紧追慢赶，往往就丢三落四。家长了解了孩子丢三落四的原因以后，可以参考以下几点建议，帮助孩子彻底纠正丢三落四的坏毛病。（1）心平气和，善待孩子。丢三落四的坏毛病，几乎是每个孩子成长过程中都会出现的，是孩子自理能力差、责任心薄弱的表现，而不是故意丢三落四给家长添麻烦。孩子要求家长给自己送来丢掉落掉的东西，说明
10、孩子对家长是信任和依赖的。家长应该根据孩子的这一心理，心平气和地找孩子谈一谈，让孩子认识到这种坏习惯的危害性，帮孩子自觉改掉这个坏习惯。（2）学会自然惩罚法则。“自然惩罚法则”是教育家卢梭提出的，其指导思想是：让孩子从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应当让孩子自己承受错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子自我反省，自觉弥补过失，纠正错误。如一个孩子总是弄丢自己的课本，那就不要再买新的给他，他自然会体会到没有课本是多么的麻烦，这种“麻烦的感觉”会让他认真对待自己丢三落四的坏毛病，从而自觉地加以改正。（3）以身作则
11、。家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子有着深远的影响，言行举止无轮好坏都会被孩子不自觉的效仿。所以，要想孩子有良好的习惯，家长首先应具备良好的习惯。一个丢三落四老找不到钥匙的妈妈，很难培养出细心的孩子。所以，家长应摒弃丢三落四的坏毛病，让自己细心起来，条理起来，养成好习惯，做孩子的好榜样。（4）教给孩子一些行之有效的技巧。做事的方法策略，对于帮助孩子克服丢三落四的毛病会大有帮助。例如：帮助孩子准备记事本，养成每天写记事的习惯；帮助孩子用贴标记的方法辨别物品，将物品分类摆放；提前将第二天上学需要的物品整理好，不要等到早晨才去整理等等。（5）帮助孩子养成自我检查的习惯。养成
12、孩子自我检查的习惯，可以帮助孩子克服做事丢三落四的毛病。例如带孩子旅游时，可让孩子检查自己应带的用品；每晚睡前对照课程表逐一检查要带的书本和文具等等。四、感悟探索：1、通过对刚才两个案例的分析，以及听取了专家的有关建议，相信家长对如何培养孩子的责任心有了很多收获。下面，请家长们互相讨论一下，在日常生活中，我们家长应如何培养孩子的责任心呢？2、家长讨论，交流做法。3、教师小结：责任心培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校；从小事到大事，从具体到抽象。家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，从日常生活小事抓起，循序渐进，让孩子在家庭的岗位上感受责任的分量，哪怕只是清扫一次垃圾，洗一块手帕，
13、忠于职守时应给予表扬鼓励；失责时应给予批评和惩罚。只有这样，才能让孩子超越“以自我为中心”，了解自己周围的世界，从而强化自己对他人负责，对周围环境负责的责任心。五、课堂总结：孩子一天天长大，如果家长缺乏正确的教育和引导，就很容易养成孩子各种各样的不良习惯，孩子的责任心也培养不起来。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。作为家长，要给孩子这样一个信念：我要做一个有责任心的人！我要从生活中的点点滴滴来培养自己的责任心！相信在家长的努力和帮助下，我们每一个孩子都能成为一个有责任心的人！六、课后作业：1、让孩子养一种小动物或种点花草，每天给它们喂食或浇水。通过照料这些有生命的动植物，培养孩子的爱心和责任心。2、让孩子分担一些力所能及的家务活，家长及时监督，定期评价，以此培养孩子的责任心。
