《2014年二轮复习高考热点重点难点专题透析课件专题 (16)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年二轮复习高考热点重点难点专题透析课件专题 (16)（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【高考客观题解题技巧】,一、因果关系型选择题,题型特点 因果关系型选择题是利用原因和结果既是先行后续又 是引起和被引起的关系,在题干和选择项间设置错误或正确的因果 关系,让学生推断出哪一项能构成合理的因果关系。其主要类型分 为依果推因型和依因推果型两类,前者在设问语中常用“根本原因 ”“主要原因”“主要目的”“根本目的”等标志性词语,后者则 在设问语中常用“影响”“结果”“作用”等。,解题技巧,1.依据前因后果的试题特点,从时间性和逻辑性上进行判断:前为因, 后为果。,2.依据考查原因的角度,根本原因主要从经济角度和长时间(距离历 史事件发生的时间较长)性进行判断,时间越长的越是根本原因;反
2、之,就是直接原因。,3.在依因推果型选择题中,“结果”越是全面的、整体的,越是主要 结果;越是具体的、紧接的,越是直接结果。,典型例题 (2013天津文综,6)据中国报学史统计,武昌起义胜 利后半年内,全国报纸由100多家迅速发展到500多家,总销量达到4200万份。出现这一现象的主要原因是( )。,A.人们关心社会变革,希望了解世界变化,B.临时约法规定有言论、出版等自由,C.大力提倡白话文使阅读报纸的人数激增,D.人们普遍赞成民主共和,反对君主专制,【解析】 注意题干限定时间“武昌起义胜利后半年内”即1911 年10月1912年4月间。材料信息反映出当时新闻自由度的扩大及 民众对报刊信息的
3、关注度提高,结合“武昌起义”及这一时期资产 阶级临时政府成立可判断,材料所述现象反映出当时人们关心社会 变革,积极了解形势变化的心态,故正确答案为A项。临时约法 颁布于1912年春,虽处于题干限定时间之内,但颁布时间太短,不能 作为主要原因,排除B项;C项“大力提倡白话文”应出现在新文化 运动中,时间与题干不符;D项表述与史实不符。,【答案】 A,牛刀小试 (2013山东潍坊一模)1964年史学家巴勒克拉夫指出: “当代最显著的特征之一就是欧洲优势的衰退,以及世界重心向非 欧地区的转移。”导致该状况出现的主要原因是( )。,A.第二次世界大战的影响 B.日本经济的崛起,C.不结盟运动的兴起 D
4、.马歇尔计划的实施,【解析】 本题考查现代世界格局的演变。二战后欧洲各国普遍 衰落,材料体现了欧洲的衰落和世界中心的转移,其原因是第二次世 界大战的影响。,【答案】 A,二、最佳型选择题,题型特点 最佳型选择题主要通过给出项中与所应选内容基本 符合但又不够全面或不完全切合题意来制造迷惑性,让学生在这些 与题干都存在一定内在联系的迷惑性选项中选出最符合题目要求 的一项,故又被称为“程度型选择题”。此类型选择题在设问中常 用的标志性词语是“最全面”“最准确”“最能说明”等,同时选 项中至少有两个或两个以上具有迷惑性。,1.最佳型选择题由于题目要求选择最符合题意的选项,所以要认真辨 别各选项与题目的
5、关系,选择与题目在逻辑关系上最严谨、最科学 的一项作为正确项。,解题技巧,2.最佳型选择题有时与因果型选择题进行融合设题,所以当设问中 出现“主要原因”“主要目的”“主要影响”“主要意义”等词 语时,要选择最全面、最深刻的一项。,3.对于最佳型选择题,一般做到“三选三不选”:选全面不选具体;选 根本不选直接;选本质不选现象。,典型例题 (2013全国文综,25)汉唐制定土地法规,限制私有大 土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代( )。,A.中央集权弱化 B.流民问题严重,C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退,【解析】 材料没有涉及对地方政权的管理,而且也不符合宋代历 史事实,排除
6、A项;“不抑兼并”是土地兼并严重的原因,与农民流动 性无关,排除B、C两项。土地兼并严重了,自耕农就减少了,故选D,项。,【答案】 C,牛刀小试 (2013北京朝阳区统考)1919年毛泽东于湘江评论 创刊宣言中提出“在人的方面,主张群众联合,向强权者为持续的 忠告运动,实行呼声革命面包的呼声、自由的呼声、 平等的呼声(和)无血革命,”对该宣言理解准确的是( )。,A.呼吁社会改革 B.以暴力革命推翻强权,C.组建工人政党 D.宣传马克思主义学说,【解析】 材料宣言中既有要求改良“忠告”方式,也有要求暴力 “革命”的内容,还有体现“无血革命”的要求。但无论哪一种方式,都是要求进行社会变革,所以A
7、项最具概括性和全面性,因此最准确。,【答案】 A,三、组合型选择题,题型特点 组合型选择题是多项选择题的单选化变形,考查学生 对知识的综合掌握程度。命题方式:一是对历史事件进行纵向或横 向的不同层次、不同角度的叙述,要求学生将所有叙述正确的内容,选择出来;二是对不同历史事件的时间次序、共性特征等进行叙述, 要求学生进行正确排序或寻求共性。组合型选择题因其迷惑性和 难度都相对较大,所以极易造成错选。,1.解答组合型选择题,常用的是排除法、筛选法和首尾推断法等进 行合理的判断。,2.运用基点定位法进行排除,即选定一个正确或错误的选项作为基 本点,并以此点与各项对比,进行确定或排除,从而达到解决问题
8、的目 的。,解题技巧,3.运用给出项间的关系确定正确或错误选项。由于组合型选择题给 出项有正确的,也有错误的,这就可以从逻辑上分析其自相矛盾之处, 从而确定出正确或错误的选项。,典型例题 (2013福建文综,15)唐六典记:“工巧业作之子弟, 一入工匠后,不得别入诸色”;新唐书载:“细镂之工,教以四年; 车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年教作者传家技 。”这表明唐代工匠( )。,频繁更换工种 长期在官府作坊干活 职业是世袭的 是 临时工人,A. B. C. D.,【解析】 材料中的信息“一入工匠后,不得别入诸色”,说明唐代 工匠不能随便更换工种,因此错误;同时材料中体现了不同的工
9、种 学习尽管时间长短不等,但以“年”计算,说明这些工匠不是临时 工,所以也错误;材料中工匠的学习时间长的达四年之久,说明工 匠长期在官府作坊工作,而“教作者传家技”也说明工匠的职业是 世袭的,所以正确,答案是B项。,【答案】 B,九表规定:“不得为了任何个人的利益,制定特别的法律对刑事 判决不服的,有权上告任何人非经审判,不得处死刑。”此规定 体现了( )。,依法治国思想 自然法的原则 保护所有人的利益 城 邦的民主化治理,A. B. C. D.,【解析】 本题考查罗马法。古代罗马是奴隶制国家,奴隶根本没 有人身自由,所以其利益也就得不到保护,叙述明显错误,排除。,牛刀小试 (2013湖北重点
10、中学一联)古罗马十二铜表法第,正确的是,故选B项。,【答案】 B,四、比较异同型选择题,题型特点 比较异同型选择题是将一些具有可比性的历史事件 或现象归类在一起,或分析其共性,或寻找其差别,考查学生分析、 判断及比较历史事件和现象异同的能力。此类型选择题主要分为 异中求同型和同中析异型两种。,解题技巧,1.首先要确定一个明确的对比对象,之后再根据设问对比较项的具 体要求进行对比。,2.对于异中求同型选择题,要尽可能地归纳对比者的共性特征,共性 越明显的越正确;对于同中析异型选择题,要找出两者间最明显的差 别,越体现个性的越是不同点。,3.对于比较型选择题,可运用对比法、例证法、排除法等基本方法
11、进 行判断解答。,典型例题 (2013新课标全国文综,35)有俄罗斯学者认为,中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都( )。,A.处于相似的国内外经济环境,B.面临处理计划与市场的关系问题,C.巩固了农村的集体所有制经济,D.促进了社会主义工业化,【解析】 新经济政策的实质是利用商品货币和市场来恢复和发 展经济,逐步过渡到社会主义;我国新时期的改革开放打破了单一的 计划经济模式,逐步建立了社会主义市场经济体制。故B项的表述 与题意相符。新经济政策实施时,苏俄面临帝国主义的包围;中国推 行改革开放时,和平与发展逐渐成为时代的主题。故排除A项。新 时期中国的农村
12、经济体制改革废除了人民公社,推行家庭联产承包 责任制,故排除C项。D项在苏联应为斯大林模式的影响,与题目中 的信息“苏俄新经济政策”不符,故排除。,【答案】 B,牛刀小试 (2013江苏徐州三模)张载曾庄严宣告“为天地立心, 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;顾炎武在明清易代之 际发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼吁。两者的相同点是( )。,A.强调社会责任感,B.提倡知行合一,C.构建新儒学体系,D.重建伦理秩序,生民立命”和顾炎武的“匹夫有责”都强调的是社会责任感,所以 两者的共同之处是A项。,【答案】 A,【解析】 本题考查明清之际思想家的主张。材料中张载的“为,解题技巧,五、概念型
13、选择题,题型特点 概念型选择题主要是对历史概念的内涵和外延进行 较深层次的考查。一般有两种形式:一是在题干中提出历史概念,在 选项中表述对概念内涵或外延的阐释;二是在题干中阐释概念,在选 项中列出该概念。常出现的标志性词语有“实质”“含义”“目 的”“标志”“特点”“表现”“反映”“性质”等。,1.熟练掌握不同历史概念的构成形式,能够从概念的背景要素、过 程要素和结果要素对历史概念进行全方位的分析和掌握。,2.运用定量分析法剖析历史概念的内涵,能够在时间、空间和适用 范围等量度上对历史概念进行界定,从而明确此历史概念适用的时 期性和地域性。,3.运用定性分析法阐释历史概念的外延,能够在“性质”
14、“本质” 等内在属性上对历史概念进行界定,从而明确“该概念是什么”。,典型例题 (2013新课标全国文综,33)华盛顿在1787年3月致麦 迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行 彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨 论。”这里所说的“彻底变革”是指( )。,A.革除联邦体制的弊端,B.建立三权分立的共和体制,C.废除君主立宪制,D.改变松散的邦联体制,【解析】 1787年制宪会议是为了解决美国松散的邦联引发诸多 社会问题而召开的。根据信件内容,可以判定当时联邦制尚未建立, 排除A项;根本解决邦联体制弊端的办法是废除邦联体制,三权分立 并不能彻底解决邦
15、联体制的弊端,排除B项;美国不是君主制国家,排 除C项。故选D项。,【答案】 D,牛刀小试 (2013北京西城区二模)英国泰晤士报驻北京记 者莫理循说:“我们在暴乱中并无所失。而事实上我们的威信大增, 我们敢肯定地说,多少年来我们在北京的地位,从未像今天这样 高。我们与清朝官员的联系并未像今天这样密切。”该“暴乱” 是指( )。,A.戊戌变法 B.义和团运动 C.五四运动 D.国民革命,【解析】 与题干材料中“多少年来我们在北京的地位,从未,像今天这样高”相符的事件是义和团运动。当时八国联军侵占北 京,暂时占据了统治地位;在A、C、D三项所述事件中,列强都没有 到北京,所以不符合题意。,【答案
16、】 B,六、逆向型选择题,题型特点 否定逆向型选择题主要通过在题干设问中运用“不 正确”“错误”“不包括”“不准确”及“无关”等否定式词语 来作限定提示,考查学生对反向思想的运用能力。因与学生的正向 常规思维方式相反,所以极易形成思想混乱,造成错选。,解题技巧,1.解答此类型题,主要是在审题时克服已经形成的正向思维定式,从 逆向的角度对备选项进行仔细辨别,从而确定出与题干要求相一致 的一项。,2.运用排除法排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出与其相反 且符合题意的选项。,3.运用实证法,依据自己已经形成的对历史事实的正确认识和理解, 直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。,典型例题 (2013浙江文
