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1、教学设计 课题: 安全运动促健康设计人： 任鹏远 备课时间：2016年 年 8月 3 日 材料来源：三年级体育与健康教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：三年级体育与健康（上期） 第三章第一节主 题：脚内侧踢球课 时：共1课时授课对象：三年级全体学生设 计 者：任鹏远/崔庙小学 合作者：张广喜 课题 安全运动促健康课时1课型 新授学习目标的表述：1、 知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。2、 知道安全运动的基本方法，遵守安全运动的基本方法。3、 愿意积极参加体育运动，促进身体健康。设置的依据：1. 课程标准的要求 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学
2、生运动兴趣的基本理念。增强安全意识和防范能力，重视体育活动和日常生活中的安全问题，主动规避运动伤害和危险的意识与行为。2. 教材分析 本节课是水平二体育与健康基础知识之一，并且在体育活动中，只有安全的进行运动，才能促进身体健康。所以在本节课重点是掌握安全知识，遵守安全运动的方法。3.学情分析 小学三年级学生，生理和心理都处于发育阶段，思想上不够成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，理论课本就枯燥无味。因此，在本节课教学中，将采用情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，让学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。评价任务的设计：1
3、、 能够说出体育运动的好处与体育运动中的安全常识。2、 基本掌握安全运动的基本方法并且能够主动去遵守。3、通过本节课使90%学生愿意积极参加体育运动，促进身体健康。设计意图： 通过本节课的学习，使学生掌握安全运动常识，积极参加体育运动，并能在运动过程中主动去遵守安全运动的基本方法。使学生充分展示自我，树立自信心，通过小组合作学习，建立和谐人际关系。重点 掌握安全常识难点 遵守安全运动方法教 学 设 计课堂结构学习活动组织形式与评价标准教师活动时间 次数目标完成情况评价与反思新课导 入教学活动教学活动教学活动教学活动1、 新课导入1、同学们，你喜欢什么体育运动？有没有胆子大的同学上来模仿一下你喜
4、欢的运动，让我们大家猜一猜？2、 请几位有表演欲望的学生上来，让同学们在下面猜。3、 同学们喜欢的运动真多，今天我们就一起来谈一谈安全运动促健康的话题。活动一 体育运动好处多1、 同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后都有那些感受？2、 请班内体育明星来谈谈参加体育活动的感受3、 教师小结积极参加体育活动大致有以下几方面的好处：身体方面：增强体质、消除疲劳，提高工作学习效率，提高抗病能力，增强身体适应自然的能力。心理方面：调节人体紧张情绪，改善生心健康，恢复体力精力。陶冶情操，保持健康心态，提高自信心。社会适应：养团结、协作的集体主义精神活动二 体育运动中的隐患1、 请学生分析平时运动中会出现哪
5、些安全隐患。2、 请学生举例在教学过程中看到或者听到的安全事故或者伤害事故？分析造成事故的原因。3、 教师归纳讨论原因。运动方式不合理不良运动习惯运动场地原因不正确的运动方法注意力不集中活动三 运动安全小贴士1、 引导学生讨论运动时要注意什么？包括服装、场地、运动习惯等。2、 小组讨论归纳和发言。3、 教师讨论，并总结。运动前：穿着合适的服装；不带硬物和与运动无关的东西；做好准备活动；在平坦、适合运动的场地运动；注意检查器械是否安全可靠。运动中:运动时注意力要集中；要遵守运动规则和方法；遵守体育课堂常规，不做危险的动作，按要求进行活动；不在运动中搞恶作剧，吃东西；不在教室或者走廊奔跑或玩耍。运
6、动后：运动后应做放松整理活动；不能立即大量饮水、吃冷食；不能马上用凉水洗头洗澡。组织：教室内坐立评价：坐姿端正，认真听老师讲话组织：讲台上学生表演动作，台下学生猜评价：积极参与组织：挑选学生谈感受评价：积极参与，踊跃发言组织：引导学生分析评价：积极参与组织：组织学生回答提出的问题评价：积极参与，回答正确合理组织：端坐、听讲评价：坐姿端坐，认真听讲组织：分组讨论评价：认真积极参与讨论组织：端坐听讲评价：坐姿端正，认真听讲教师鼓励学生积极参与到活动中和学生一起猜所表演的运动总结活动，引出本节课课题，板书课题：安全运动促健康引导学生谈自己对体育运动的感受、看法等总结同学们的发言，得出参加体育运动的好处引导学生分析运动中的安全隐患，让学生举出相应例子总结同学们的讨论及发言，归纳出运动伤害造成的原因引导学生分组去讨论，巡回听取各小组的讨论内容。诱导学生在小组内进行归纳总结，听取各小组的发言总结同学们的发言，得出结论1分钟2分钟1分钟4分钟3分钟3分钟3分钟3分钟4分钟5分钟3分钟7分钟完成目标3完成目标3完成目标3完成目标3完成目标1完成目标3完成目标3完成目标1完成目标1完成目标2完成目标3强度密度安全措施场地器材教室、黑板作业/拓展1、由体育课委员整理同学们所梳理的运动注意事项，形成条目，介绍给同学们学习。2、设计一张安全运动备忘录，提醒学生不断完善表格的填写。一周后收回检查。
