《2015春北师大版语文三下《用冰取火》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015春北师大版语文三下《用冰取火》ppt课件1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用冰取火,第二课时,学习目标： 1.认识14个生字，会写7个字。学习多音字“几”。 2.理解“威胁、一筹莫展、绝望、束手无策、思索、摩挲”等词语在课文中的意思。 3. 朗读课文，了解探险队员是怎样用冰取火的，感受学习科学知识的重要。理解顽强的意志、永不放弃的精神是战胜困难的最重要的条件,日积月累： 大动肝火 刀耕火种 刀山火海 赴汤蹈火 灯蛾扑火 灯火辉煌 灯火万家 风风火火 火急火燎 十万火急 水深火热 火冒三丈 火上加油 火烧眉毛 火眼金睛,我会认; 白昼 几乎 默默 抵抗 孤岛 踪影 威胁 一筹莫展 茫茫 小刀 焦点 恢复 探险 熟悉 摩挲,我会写： 顽强 风暴 探测 绝望 束手无策 思
2、索 冰透镜,几,j（几乎 茶几）,j（几何 几个）,1采用多种方式朗读课文，感知课文内容。 这篇课文讲的是南极探险队员做 取火的故事，赞扬了 坚持不懈的顽强意志和使自己绝处逢生的智慧。全文共八个自然段可分为三部分： 第一部分（第 自然段）交代了南极洲的两个特点。 第二部分（第 自然段）写探险队员们来到一个孤岛上时，找不着打火器，大家一筹莫展，陷入了绝望。 第三部分（第 自然段）写一个年轻的探险队员用冰做成了一个“冰透镜”终于靠太阳光点燃了火，拯救了探险队。,夏季的气温也在零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴,南极的环境条件是怎样的？,他们遇上了很大的麻烦？,打火器不
3、见了！,打火器不见了，他们生活会遇到哪些困难了？,没有火,就不能工作； 没有火,就不能生活； 没有火，生命就受到威胁。,面对这样的困境，他们的反应是如何的？,一筹莫展,陷入绝望,束手无策，等待无情的死神到来。,他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的“冰透镜”。,当大家绝望的时候，那个年轻队员 是怎样做的？,他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！,欢呼,跳跃,这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的
4、火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。,没有火,就不能工作； 没有火,就不能生活； 没有火，生命就受到威胁。,当堂检测： 一、读拼音，写词语。 wn qing bo y c ling （ ） （ ） （ ） ju wng s su yn jng （ ） （ ） （ ） 三、填字组词，对号入座。 一筹（ ）（ ） 意想（ ）（ ） 光洁（ ）（ ） 束手（ ）（ ） 惨白无（ ） 干燥（ ）（ ）,一、根据意思写成语 1.一点计策也施展不出 ，形容没有一点办法。 ( ) 2.就像手被捆住一样，一点办法也想不出。 （ ）,二、选词填空。 顽强 坚强 勉强 1.他不
5、去就算了，你别（ ）他了 。 2.小草那（ ）的生命力，真令人佩服。 3.小明可真（ ），腿擦破了也不落泪。,阅读提升： 小发明家 吴超是浙江省东阳市吴宁镇的学生，她像许多同龄的孩子一样，爱动脑筋，脑子里装着数不清的问题。 1986年的夏天，吴超家里打扫落在地上的蚊香灰。天天扫多麻烦！她动起脑筋来，要在蚊香架下安个盘子，让灰落在里面，不就可以免去扫灰了吗？她开始忙起来，写写、画画、剪剪、贴贴，不知试了多少次，终于做成了“方便蚊香盘”，并申请到发明的专利权，成为我国最小的发明者，那一年，她才八岁。吴超搞了很多发明，被评为浙江省十佳少先队员，但她并不满足，仍像过去一样精心捕捉被别人忽视的一个个问题。她还想有新的发明，她说：“搞发明创造，是我生活中最大的乐趣。”,（1）改写下面的句子。 改变句子的语序，意思不变。 吴超是我国最小的发明者。 。 用恰当的关联词合成一句话。 吴超搞了很多发明。吴超并不满足。 。 (2)找出描写吴超搞发明的词语，用横线画出来。 （3）吴超你最大的乐趣是 （ ） （4）短文赞扬了吴超,
