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1、第9课记梁任公先生的一次演讲第1课时导学与探究1字音(1)给下列加点的字注音戊戌() 叱咤() 莅临()精悍() 激亢() 箜篌()酣畅() 显宦() 谦逊()涕泗()(2)给多音字注音屏 角禁 强着 差2辨形组词 3词语释义起承转合：_手舞足蹈：_叱咤风云：_捶胸顿足：_博闻强记：_短小精悍：_4近义词辨析(1)启迪启发启迪：开导启发，更富有书面色彩。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。例句：江苏泰州的梅兰春酒业就是我们在做好大企业品牌的同时接手的一个小企业案例，对中国广大的中小企业更有_意义。张俊提出的“留住雷锋的人”这个概念给了我们很大，我们正在考虑，是不是在最后加入雷锋死后他的战友
2、沿着雷锋足迹重走雷锋路的细节。(2)弥漫迷漫两个词都有充满的意思。但前者指(烟尘、雾气、水等)充满、布满；后者指漫天遍野，茫茫一片，看不分明。如果一事物既具有“到处都是”，又具有“看不清楚”的特点，那么两词可以通用。例句：在庆祝建国六十周年的日子里，大街小巷里_着快乐的氛围。今天早晨，因为大雾_，京沪高速公路被迫封闭。(3)简洁简捷都有“简单”的意思。简洁：简明扼要，没有多余的内容。简捷：干脆利落，简便快捷；速度快。例句：该丛书是汽车知识杂志总编辑陈新亚长期为车友们解答实际疑难问题中的精彩选编，丛书最大特点是内容新颖实用、语言通俗_、图片精美丰富、知识性极强，非常适合广大车友们的使用和阅读。这
3、样能充分调动学生学习的积极性，在解答过程中使学生积极钻研，寻找解题的最_的方法，激起学生学习的兴趣。一、整体感知1全文可分为几部分，各部分内容是什么？二、深层探究2本文篇幅短小，但思路清晰，作者是从哪些方面来写梁任公先生的？表现了梁任公先生怎样的特点？3本文字里行间洋溢着作者对先生的真情，作者对其有敬仰、欣赏、赞美之情，但在情感表达上有一定特点，试分析。4文中说梁任公是个热心肠的人，你同意吗？结合你所了解的梁启超的经历谈谈你的看法。5作者说：“文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。”(文学讲话)你觉得课文是怎样体现他的这种主张的？你对这种主张
4、有什么看法？三、技法迁移细节描写文本回顾这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，利用细节，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达作者对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写之中。通过对文章的学习，我们也了解了怎样来写人记事，了解了细节描写的基本方法。技法点拨细节描写对表现人物能起到形象圆满、语言饱满、人物丰满的作用。在写作时运用细节描写可采用如下的方法：运用动词，对描写对象做动态造型，是细节描写中十分常见的方法。如孙犁的小说荷花淀“话别”这一情节里，有一细节，当水生嫂听到丈夫说“
5、明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。简笔勾勒如鲁迅的孔乙己开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：不多了，我已经不多了。直起身又看着豆，自己摇摇头说：不多不多！多乎哉？不多也。于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细节描写，寥寥几笔，把孔乙己这个人物的心理思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣十足的科举制度牺牲品的形象跃然纸上。写作
6、练习运用细节描写的写作手法写一个人物。_第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列加点字的注音，不正确的一项是()A显宦(hun)莅校(l)屏息以待(bn)B步履(l) 沉着(zhu) 涕泗交流(t)C潇洒(xio) 蓟北(s) 大汗淋漓(ln)D精悍(hn) 激亢(kn) 手舞足蹈(do)2下列词语中，有错别字的一项是()A景仰戊戌启迪风神潇洒B谦逊 洪亮 箜篌 公竞渡河C弥漫 苍茫 引证 起承转合D机缘 酣畅 沾襟 博闻强记3下列语句中，没有语病且句意明确的一句是()A中央财政已紧急下拨救灾资金2亿元，用于青海地震灾区的抢险救灾、受灾群众转移安置和生活救助、
7、伤员救治、卫生防疫等工作。B世博会结束后，主题馆转为标准展览场馆，与世博中心、中国馆、星级酒店和演艺中心一起形成以举办展览、承接会议和住宿为主的现代服务业集聚区。C近三年来，我市加大农业科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了良好的条件。D90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，麻疹流行期少去公共场所。4下列句子中，加点的词语使用有误的一项是()A我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。B过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的
8、人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。C他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。D但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。二、文本阅读(18分)阅读下面的文字，完成58题。梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也
9、有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。任公先生的这一篇讲演稿，后来收在饮冰室文集里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。5本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为？(4分)答：_6作者是如何描绘梁任公的外貌的？对表现梁任公起什么作用？(4分)答：_7从选文中你看出梁任公是怎样一个人？(4分)答：_
