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1、第7课时 相处有方,第7课时 相处有方,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点1 理解与宽容,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点拓展,考题探究,考点聚焦,考点2 欣赏与赞美,第7课时 相处有方,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点3 竞争与合作,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,考 点 拓 展,1宽容不等于一味地迁就一切。 宽容即宽大有气量，以开阔的心容纳别人，
2、不计较他人的过失，宽容是一种美好的道德，是与人为善的表现。但宽容是有原则的，要明辨是非，并不是一味地宽容一切，放弃自己独立的立场和观点。 2赞美他人的原则。 赞美他人要把握以下原则：适时性原则，即赞美要把握时间、地点等时机；真诚性原则，即赞美他人要发自内心，真心实意；坚持实事求是原则，即所称赞的确实是他人的美之处。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,3竞争与合作是水火不相容的。 这种观点是错误的。竞争与合作不是相互排斥的，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。竞争能激发各自的潜能，共同进步和共同提高，合作是为了更好的竞争，在竞争合作中最终实现双赢。,考点拓展,考题探
3、究,考点聚焦,第7课时 相处有方,4正确处理竞争与合作关系的做法。 (1)临近毕业考试了，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强很乐意地借给了小明。 (2)王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。 (3)龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达了终点。 (4)某班级同学间的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗”里；每个学科都有专人负责收集好经验、好故事并及时向大家推荐。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相
4、处有方,考 题 探 究,考向分析,1通过日常生活中的事例、漫画等题材设置选择题、简答题、情境分析题等题型，考查竞争合作知识点，着重考查竞争合作的意义、正确对待竞争合作，树立竞争合作意识。 2通过与父母、老师、同学和其他人交往的事例分析，考查在交往中学会理解宽容和欣赏他人的良好品德。 3懂得对竞争的态度不同，竞争的影响也不同。 4懂得在交往中理解宽容他人是有原则的，原则标准是是非善恶。 5赞美他人要真诚、要适时、恰当。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,要点探究,探究点一 理解与宽容,例1 中国驻欧盟使团团长宋哲在欧洲议会举行“中国故事”图片展，开幕式上发表了题为感知多彩中国加深
5、相互理解的主旨讲话。 (1)人与人之间需要理解。试从理解的角度谈谈我们如何与父母、老师、同学相处。 (2)国家之间友好关系的建立也离不开理解。试从理解的角度谈谈如何才能建立良好的国家之间的关系。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,解 析 世界是由独特的个体组成的，人与人之间需要理解与宽容，这样才能建立和谐的人际关系。本题考查了理解与宽容的意义。,答 案 (1)如：理解老师的严格要求，认真学习，踏实做人；理解父母的良苦用心，孝亲敬老，快乐成长；理解同学，不计较个人得失，互相学习，共同进步；等等。 (2)建立良好的国家之间的关系，需要尊重、善意与沟通。尊重是理解的前提；善意使理解成
6、为可能；实现理解需要积极的沟通。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,探究点二 欣赏与赞美,例2 每个人都生活在社会中，生活在与他人的关系中，和谐的人际关系是美好人生不可缺少的组成部分。为了让同学们学会欣赏他人，恰当赞美他人，在人际舞台上演绎精彩人生，育人中学八年级(2)班决定召开一次以“欣赏与赞美他人”为主题的班会。 (1)如果你是该班学生，请做下列准备。 为本次班会设计一种活动形式。 为本次班会设计两条宣传标语。 列举两条有关赞美的名言。 (2)如在班会上需要你发言，请你做好以下准备。 结合生活中的事例说说恰如其分的赞美有什么作用。 赞美是一门学问，也有技巧。请结合你的生活经
7、验，说说赞美他人应有哪些要求。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,解 析 本题的设置为活动类试题，目的是让学生在活动中体会欣赏是一种积极的人生态度，真诚的赞美能够促进人格的不断完善，从而了解欣赏与赞美的意义。第(1)问结合常识回答，符合要求即可；第(2)问把握恰如其分的赞美的意义以及欣赏与赞美的方法。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,答 案 (1)演讲比赛、小品表演、图片展、辩论会等。用赞美的眼光看世界，生活更精彩；恰当的赞美让人际间充满理解和温馨；欣赏他人是取之不尽的人生财富。只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月马克吐温。世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的
8、眼睛罗丹。 (2)恰当的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，给人精神上的满足，让生活充满乐趣和希望；能使人的心灵保持积极和愉悦，有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，增进双方的友谊；有利于构建社会主义和谐社会与和谐的人际关系。赞美要有针对性；赞美要顺其自然、具体、真诚；赞美要把握分寸，不要言过其实。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,探究点三 竞争与合作,例3 2013重庆 仔细阅读漫画，你能从中悟出哪些道理？(4分),考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,解 析 道理类问题要高度概括漫画意思，说明漫画的寓意，运用教材相应知识，对材料中现象进行分析判断。有时要说明自
9、己的做法。解答本题要从两位同学的对话中寻找解题切入点，“赶超”即竞争，两人一起讨论数学题，是一种合作，“收获很多、不怕赶超”表明两人正确处理了竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，概括相关知识可得出表层道理。然后，还要进一步结合实际，答出漫画中同学的做法对我们的行为启示，即我们在生活中应当向她们学习，在班集体中与同学竞争合作。这两个方面分别占到2分，答题时注意不要只答表层不深挖行为启示，造成因解题技巧欠缺、思路不明而失分。,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第7课时 相处有方,答 案 合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；既能在竞争中不断提高自身的素质，又能在互助合作中无私奉献自己的力量。一个班集体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相提高，实现“双赢”。(答对一点给2分，共4分),考点拓展,考题探究,考点聚焦,
