《2011高考语文一轮复习课件：现代文阅读第二章文学类文本阅读之探究小说主旨意蕴人教新课标版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011高考语文一轮复习课件：现代文阅读第二章文学类文本阅读之探究小说主旨意蕴人教新课标版课件（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5节 探究主旨意蕴 体验与探究 真题体验 1.（2008江苏）侯银匠（文章见第1节） （1）小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字 多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 解析 本题考查学生的探究能力，要求学生 能从小说的艺术表现、人文精神等方面去探 究。 探究题的主观性相对较强，但必须立足 小说，以小说文本为依据而不是随意发挥想 象。本题涉及小说文题与内容的关系，因此 要考虑到小说的主旨；涉及文字多与少的关,系，因此要考虑到重点与非重点、直接与间接、明与暗、对比烘托等艺术手法。当然，探究时可抓住要点，深入考究，而不必面面俱到流于肤浅。 答案 小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命,侯菊继承了
2、父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。,文章最后说“想起这两句诗，有点文不对 题： 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，请 探究文章这样安排的用意。 解析 本题考查学生对文本内涵的民族心理的 探究能力。探究由里到外，由浅入深，由侯银 匠父女到背后蕴含的民族心理，有一定难度。 答案 借古人诗词的意境来表现侯银匠的
3、失 落（或放达）。正是这两句诗背后的文化背 景，养就了侯银匠父女质朴、勤劳的美德。 正是这文化的精深滋养了他们的精神，让主 人公在失落时不迷茫，不以得失改变自己的生 活态度。,2.（2009安徽）董师傅游湖（文章见第4节） 这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请 结合作品，分别对下面两个问题进行探究。 （1）文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅 快乐的缘由。（说出两点即可） （2）小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物 活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说 给你带来什么启示。（围绕某一方面谈即可）,解析 本题考查从不同角度和层面发掘文本的深 层意蕴，探讨文本反映的人生价值和时代精神的 探究
4、能力。（1）可以从分析文中描述的董师傅的 种种情况入手。他日子过得平静，这是知足常 乐；他领小翠游湖，这是助人为乐；他晚上湖边 闲坐，这是生活恬然之乐；他工作得心应手，还 做了雕花窗户，这是工作成就之乐。（2）关键是 分析清楚人物活动的背景校园渐向公园靠拢。这个背景说明的是一种变化，校园范围逐渐,扩大，董师傅等人的生活环境也随之变化，但是 从文中我们可以看出，董师傅的生活状态并没有随生活环境的变化而变化，这就看出董师傅的内心是没有变化的，所以董师傅一直觉得“他很快 乐”。这就启发我们要向董师傅学习如何应对变化的生活环境，保持内心的平和。当然，也可以 从小翠的角度入手。小翠之所以迷路，其实就反
5、映出她对环境变化的不适应。这也给我们以启示。,答案 （1）因关心、帮助别人而快乐。如：董 师傅领小翠游湖，送小翠回家。 因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平 安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作 评价，董师傅也不在意。 因为生活情趣、善于发现美而快乐。如：董师 傅看夕阳西下，看月上树梢，向小翠介绍如何看 塔影。 因工作上得心应手，有成就感而快乐。如：董 师傅在校园许多地方都有业绩，特地向小翠介绍 自己的创作雕花窗户。（答出两点即可）,（2）示例一：在不断变化的现实生活中，做人要 像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平 和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。 示例二：在不断变化的
6、现实生活中，从小翠身 上，我们意识到，面对新环境要学会适应，学会 生存。,示例三：校园渐向公园靠拢，说明生活环境总是 在不断地变化。这启示我们，无论生存环境怎样 改变，不变的应该是人的自然本真；我们应该在 喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。 示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠 的情景启示我们：和谐的氛围需要大家一起去营 造，去呵护。（答案不止一种。要求依据作品， 谈出真情实感和正确的价值取向，言之成理，语言流畅。）,真题探究 探究题作为体现新课标、新高考特色的一种 新题型，是文学类文本阅读命题的亮点。高考卷 无论是在散文探究题还是小说探究题的命制上，都是探究意味强，而且特色鲜明
7、： 1.关于探究的考点说明有三，命题的重点放 在第一点上，即：从不同的角度和层面发掘作品 的意蕴、民族心理和人文精神；探讨作者的创作 背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,2.命题题型多为基于文本内的阅读拓展评价 题，要求学生在整体感知文本的基础上大胆质 疑，品味小说的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等；并将阅读感悟与自己的成长经历、社会思潮结合起来，对小说中的某个观点、内容、技巧进行评价、探究。,3.小说阅读探究题作为一种新题型，其立意 强调小说的整体阅读，对小说的词语、技巧、人 物、主题进行深度或广度的探究，未来可能会出 现变化，如考查学生能否紧扣文本在领悟主旨的 基
8、础上鉴赏形象、语言、作品的价值取向；强调 阅读与认知的关系，既要读者通过阅读深化认 知，又要读者根据自身的认知对作者的观点或文 本的重要语句进行评价，或对文本中某个观点或 与文本相关的某一生活感受发表自己的看法。,整合与点拨 知识整合 1.小说探究题的探究点与探究的整体性。小 说的探究点很多，如情节安排是否合理得当，主 题表现社会的真伪、正误、深浅，人物身份与性 格、人物命运的偶然性与必然性，等等。但不论 探究点落在哪点上，都要注意小说解题的四个关 键词：人物、情节、环境、主题。 2.各类小说探究题的答题方法和模式。,阅读点拨 发掘作品的丰富意蕴及内涵的民族心理和人 文精神，需要认真研读文本，
9、联系作品的写作背 景和作者的创作意图，从不同的角度和层面认真 分析。阅读、答题时要从这样几个角度入手： 1.整体阅读、科学分析，从宏观上进行艺术 感受与把握。把握住了作品的思想内容，就等于 抓住了探究的精髓。 2.注意标题和体裁。要分析小说的标题，因 为标题是文章的高度概括；注意小说这种独特文 体的特征。,3.抓关键性的语句。作品主要人物的语言、 行动，以及作者评述、诠释的一些关键语句最能 说明问题，帮助我们把握探究方向。其中最主要 的是抓“文眼”，小说中一些内涵丰富的语句， 如意蕴丰富的哲理句、韵味深长的语义双关句、 生动可感的修辞句、观点阐明的议论抒情句以及 在结构上起重要作用的句子都值得
10、关注。 4.了解作品的创作背景及作家的相关情况。 一部优秀的文学作品，它的产生总要受到当时的 社会背景和作家的写作动机、人生态度、秉性气 质、写作经验等各方面因素的制约，所以知人论 世可以为我们找出许多重要的信息。,5.根据个人生活经验和阅读经验解读文本。 当因个人的生活经验不足无法准确把握文本时， 可以通过已学过的文章，间接掌握的人生经验， 通过联想和想象帮助准确探究。 6.注意分析方法。要由感性认识上升到理性 认识；要全面、深刻，避免以偏赅全；要辩证统 一；要叙议结合，有理有据；要充分具体、有深 度，不可含糊笼统。 7.注意思维的整合。探究的过程是一个思维 整合的过程，要将作品的思想内容、
11、作品的形象 分析、作品的结构、语言、表现手法和作者的观 点态度整合起来揣摩；否则，就有可能造成失误。,现场点拨 阅读下面的文字，完成后面的题。 迎宾竹 齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之 余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。 这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹 图”，红尘宾馆的马经理光临了。他似乎特别喜 欢“百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来 转去，不时用手指指点点评论着。,竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状， 挺拔多姿，似有清代郑板桥之竹韵。图上题有8字：高风亮节，虚心向上。字体龙飞凤舞，潇洒遒劲。 马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中 肯，还指出了不足之处，郑副市长不
12、能不对他刮 目相看。 不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅 画后，当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在 总台大厅里。 郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆， 看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还 要再花钱买？,未等发问，马经理就向郑副市长作解释： 那幅迎宾松档次太低，有伤大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有创新意识，许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。 郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。马 经理随后跟到客厅，说是这幅画要定了，嫌价格 低可再加钱。郑副市长笑笑说：“人贵有自知之 明，我的画不值那么多，只收2 000元，我多一文 也不要。业余创作嘛，又不专职搞这个。你
13、先回 去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送 去。”,马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长 乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬 见他一脸喜气，问：“有客人用饭？” 郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮 几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。” 淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道： “老郑，的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确 够水平。不瞒你说，前不久省里举办书画赛，聘 请十几位专家学者任评委，我从你的作品中挑了 最好的一幅竹图，化名给他们寄去。昨天，我打 电话询问，评委们用无计名投票的方式对150幅参 赛作品打分排名次，结果你的那幅”,淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿： “不是自吹自
14、擂，我的作品肯定名列前茅，至少 也在前三名。我是专门研究画竹的，不怕千招 会，就怕一招精。” 淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑： “评委们给每幅作品逐一打分，结果你的作品排 名109位，108将里没有你。” “这不可能！怎么会这样？”郑副市长一脸 惊疑再三摇头。,淑芬语音不高，却声声入耳：“实话告诉 你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到书画市场 去试价，有给5元的，有给10元的，最高的一个给 20元，这才是真实的价格真实的你！你以为2 000 元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出 售的不是才华和艺术，而是官衔和权力！” 郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点 燃一支烟，一口连着一口地抽起
15、来。 淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不 一会儿，淑芬炒了几道菜，又取出一瓶酒，放到 餐桌上，招呼郑副市长用餐。,郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下，发现几 道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句：“唉，可 惜无喜可贺！” 淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮 节，闻过则改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？ 来，我陪你喝几杯。饭后你趁酒兴再去画竹，陶 冶性情自娱吧。” 郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说： “我想通了，还是你做的菜最干净，吃得心安理 得，不生病。”,第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢 绝了他买画的要求。从对方说话的语气上听出， 马经理显然很吃惊，说是嫌价钱低可再加钱。 几天后，淑芬
16、告诉老郑：“我打探过了，红 尘宾馆撤下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上 个月赵副市长已退居二线。”老郑听后，自然几 多感慨。 半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获 奖证书，打开一看，他的“百竹图”在省里举办 的书画赛中获得二等奖呢。,这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主 题？请结合文本谈谈你的看法和理由。（6分） 【现场答案】 这篇小说通过叙述郑副市长面对马经理求 画，后经妻子提醒而拒绝的故事，表现了当今时 代领导干部能够廉洁自律、闻过即改的可贵品质。理由是：小说是以郑副市长为中心人物，组织情节，从而表现主题的。 【评分分析】 本题考查的是对小说主题的探究能力。小说主题归纳正确2分恰当结合文本作探究性或深刻性探究4分。小说主题具有多义性。该答案能从一个角度较准确地认识主题，但在探究题最关键的环节多角度阐述理由上却过于简单，不够充,足，故判为3分。 【正确答案】 示例：我认为小说表现的主题是一个成功者 （成功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的 支持和帮助。 首先，人物关系上，主人
