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1、第二节 通过激素的调节 ,第二章动物和人体生命活动的调节,教学目标,知识与能力： 1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 教学重 难 点： 1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。,科学家发现:狗进食后，胃便把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺立即分泌胰液并送到小肠，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,一、激素调节的发现(促胰液素的发现),在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19
2、世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,1.沃泰默的实验 ：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,贝利斯（18601924）,斯他林（18661927）,斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利
3、斯的观点， 应该如何设计实验？,2.斯他林和贝利斯的实验 ：,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论： 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,提取液,狗静脉,斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？,促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?,俄国著名的生理学家巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!”,1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素 发现了激素调节,
4、促胰液素是人们发现的第一种激素。 此后，科学家又陆续发现了许多种激素，弄清了这些激素的来源和作用。 你还记得初中学习过的几种激素吗?这些激素分别是由什么器官分泌的?有什么作用?,甲状腺,垂体,肾上腺,胰岛,性腺,睾丸,卵巢,胸腺,人 体 内 分 泌 腺,二、内分泌腺与激素调节,？,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,分泌物通过导管排出。 如：皮脂腺、汗腺、消
5、化腺,导管,血管,1、人体的腺体,内分泌腺：,外分泌腺:,2、激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节,3、部分激素的化学成分：,含碘氨基酸衍生物激素,蛋白质类激素,类固醇激素,不可以口服的激素是？,4、人体主要内分泌腺及其分泌的激素和作用,激素分泌失调会引起怎样的结果呢？,创新设计16页,身高98厘米 年龄85岁的毛大爷,湖南15岁女孩身高2.08米,猜一猜：下列症状分别是由什么激素分泌失调引起的？,（1）生长激素,幼年分泌不足则患侏儒症。 幼年分泌过多则患巨人症。 成年分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米！,分泌过盛时甲亢 新陈代谢率增高，消 瘦、血
6、压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。,（2）甲状腺激素,幼年分泌不足时呆小症 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,成年人缺碘，易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,实例一、血糖平衡的调节,5、激素调节的实例：,问题探讨 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。,(1)根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,(2)长跑时消耗了
7、大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,（1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑,50.8603000.8min,1 min左右（0.81.2 min）,P25思考与讨论1,马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,血糖可以通过三条途径得到补充：,食物中的糖类经过消化和吸收 肝糖原分解为葡萄糖 一些非糖物质转化为葡萄糖。,血糖的来源和去向,P25思考与讨论2: 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起
8、来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。,血糖平衡的调节,血糖升高,血糖的激素调节示意图,下丘脑另一区域,血 糖 升 高,胰高血糖素分泌增多,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,胰岛 A细胞,血 糖 降 低,+,+,+,+,+,+,肾上腺髓质,肾上腺素分泌增多,+,+,拮抗作用,协同作用,、血糖的调节是:神经体液调节,胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。,、拮抗作用: 指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，
9、从而达到增强效应的结果,、反馈调节（P27）,概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 意义：反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对机体维持稳态具有重要意义。,血糖调节方式是负反馈调节，如何体现？,下丘脑某一区域,血 糖 升 高,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,血 糖 降 低,+,+,+,血糖平衡的意义,血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。 （1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（低血糖） （2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同
10、样有损健康。（高血糖、糖尿病）,高血糖一定会出现糖尿吗？,如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。,正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?,思考:,糖尿病的“三多一少”： （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出
11、现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,与社会的联系（课本P27） 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 治疗
12、糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提。病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,寒冷、过度紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,负反馈,过多时,1、微量和高效 2、内分泌腺分泌，通过体液运输 3、作用于靶细胞
13、、靶器官(甲状腺激素例外) 4、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。,四、激素调节的特点（P28）,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,能产生酶的细胞一定是活细胞不一定能产生激素（内分泌腺细胞能产生） 一定能产生酶一定是活细胞能产生激素细胞（内分泌腺细胞） 如肝脏能产生多种酶，但不能产生激素,判断： 能产生酶的细胞一定能产生激素（ ） 能产生激素的细胞一定能产生酶（ ）,胰高血糖素,大脑皮层,下丘脑,垂 体,甲状腺,性腺,肾上腺,胰岛,生长激素,协同作用,胰岛素,拮抗作用,反馈调节,课堂小结
14、,甲状腺激素,P29练习 2,激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。,拓展题1 胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是：在细胞核内，基因完成转录，形成mRNA，mRNA被转送到细胞质，在内质网上的核糖体中指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为前胰岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加工，成为胰岛素原；然后胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成
15、为成熟的胰岛素，由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。 假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？请写出你的设计思路。,当血液中的甲状腺激素分泌过多时，抑制垂体与下丘脑的活动来减少促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少，这是负反馈； 血液中的甲状腺激素分泌过少时，垂体与下丘脑的活动增加，从而使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌增加，导致甲状腺激素分泌增加，这是正反馈。,（2005北京）图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。 （1）性激素分泌活动的 调节枢纽是_。 （2）促性腺激素可以调 节_的分泌活动。 （3）雌激素能促进雌性 生殖器官的发育和生殖 细胞的生成，激发和维持 _ _及_ _,下丘脑,卵巢,雌性第二性征,性周期,（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育
