《生态系统的物质循环课件（人教版必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生态系统的物质循环课件（人教版必修3）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第3节 生态系统的物质循环,2,知识目标： 1.生态系统物质循环的概念。 2.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 能力目标： 1.学会分析生态系统中碳循环的方法。 2.通过学习“温室效应”的形成及对人类的危害，提高学生推理、联想和思维迁移能力。,3,讨论： 为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来没有被生命活动所耗尽？,4,一、生态系统的物质循环 1.含义 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 2.特点 全球性，又称为生物地球化学循环。,5
2、,生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生态系统的生物群落与无机环境之间的反复循环运动。 生物地球化学循环：生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环。 生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。,6,讨论：在农田中大量使用DDT等有机农药为什么会殃及南极的企鹅?,7,二、碳循环,8,思考： 1.从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？ 初级消费者、生产者、次级消费者、分解者。 2.碳分别以什么形式进入、离开生物群落？ 气体CO2,9,3.大气中的CO2进入生物群落主要依赖于 _作用。,4.
3、碳从生物群落回到大气中主要依靠_作用。,5.限制我国西北地区过程总量的主要非生物因素是_。, 光合,呼吸,水,10,6.过程的加剧将产生怎样的后果？,大气中CO2含量增加，导致温室效应。,三、能量流动和物质循环的关系 生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。 但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，而且运动是单向的、是不循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。,
4、能量流动和物质循环的相互关系,能量流动,物质循环,形式 特点 联系,主要以有机物形式存在,组成生物体的基本元素在生物 群落与无机环境间反复循环 反复循环 具全球性（生物圈）,能量流动和物质循环二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割,单向流动、不循环 逐级递减、传递效率低,13,1.流经生态系统的总能量是( ) A生态系统范围内辐射的全部太阳能 B照到植物体上的全部太阳能 C消费者得到的全部化学能 D生产者所固定的全部太阳能,D,14,2.运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利 于流向对人类最有益的部分的是( ) A在森林中，使能量多储存在木材里 B在草原牧场，使能量多流向牛和羊 C
5、能量流经初级消费者次级消费者三级消费者（人的食物） D在养鱼池中，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食,C,15,3.在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持 碳循环过程的主要形式是( ) A化学燃料的燃烧 B化工厂的分解释放 C生物的呼吸作用 D碳酸盐的分解 4.能量是逐级递减、单向不循环的，那么在生态系统 中，下列哪类生物含有的能量最少( ) A昆虫 B鸟 C猛兽 D植物,C,C,16,5.如图表示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题： (1)此生态系统的能量流动是从 _固定太阳能开始的。 (2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以_形式进行的，在生态系统
6、的各成分中，A为_，B为_。,17,(3)图中DC过程是通过_作用实现的，CD过程是通过_作用实现的，BD过程是通过_作用实现的。 (4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以_形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以_的形式循环。 (5)碳循环的同时一定伴随着_。,18,【解析】在生态系统中，碳元素主要以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环，始终伴随着能量流动，而生态系统的能量流动是从绿色植物的光合作用开始的，并进入生物群落随食物链而流动。生物群落中的碳是以二氧化碳的形式返回到大气中，但其中一部分碳则以化学燃料的形式储存于地层中。,19,答案：(1)C生产者 (2)二氧化碳 消费者 分解者 (3)光合 呼吸 分解 (4)化学燃料 二氧化碳 (5)能量流动,20,（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链；,生物的呼吸作用； 分解者的分解作用； 化学燃料的燃烧。,21,人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。,
