《2014年人教版二年级下册数学“平均分”1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年人教版二年级下册数学“平均分”1（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平均分（1）,表内除法（一）,绿色圃中小学教育网http:/,一、创设情境，建立“平均分”概念,（一）情境导入，实际操作,同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！,你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。,绿色圃中小学教育网http:/,（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,每份都是2块糖，同样多。,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:/,（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:/,（三）提供素材，通过辨
2、析巩固概念,一、创设情境，建立“平均分”概念,二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？,绿色圃中小学教育网http:/,（四）联系生活，感悟概念,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:/,（一）读懂题意，理解“平均分”,二、动手操作，探讨“平均分”方法,你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网http:/,（二）实际操作，应用“平均分”,（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。,二、动手操作
3、，探讨“平均分”方法,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网http:/,（三）交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。,把18个 平均分成6份，每份（ ）个。,3,二、动手操作，探讨“平均分”方法,绿色圃中小学教育网http:/,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,三、练习深化“平均分”的理解,（一）辨析练习,（ ）,（ ）,（ ）,绿色圃中小学教育网http:/,把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。,（二）基本练习,5,说一说你是怎样分的。,三、练习深化“平均分”的理解,2014年新人教版二年级下册数学全册课件下载页面： http:/ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。,（三）深化练习,4,16,4,（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。,8,三、练习深化“平均分”的理解,绿色圃中小学教育网http:/,四、课堂作业,作业：第11页练习二，第14题。,绿色圃中小学教育网http:/,
