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1、2013高考地理试题统计分析,北师大成都实验中学 向光荣,高考地理试题概况,一、按地域类型分 1全国统一命题的省份 黑、吉、辽、内蒙古、宁、甘、青、新疆、藏、贵、云、豫、冀、晋、陕、鄂、湘、赣、桂等19个省级行政区。其中，使用大纲版文科综合卷的只有桂；使用课标文科综合卷I的有豫、冀、晋、陕、鄂、湘、赣等7个省级行政区；使用课标文科综合卷的有贵、甘、青、藏、黑龙江、吉、宁、内蒙古、新疆、云、辽等11个省级行政区。,2自主命题的省份 川、渝、京、沪、津、苏、浙、皖、闵、鲁、粤、琼（仍委托教育部考试中心命题），共有12个省级行政区。,二、按学科类别分 1使用文科综合卷的省份 鄂、湘、陕、闵、辽、赣、
2、冀、豫、晋、桂、内蒙古、云、贵、甘、青、藏、新疆、黑、吉林、宁、京、粤、鲁、川、津、渝、皖和浙28个省级行政区。,2 使用地理单科卷的省份 江苏、海南和上海3个省级行政区。,3使用其他类型卷的省份 山东除文科综合卷外，还有基本能力测试卷（满分100分，按60计入总分），其中地理部分占20分（比2012年多7分）。浙江既有文科综合卷又有自选模块卷。,三、按试卷结构分,1综合卷分为课标卷和大纲卷两种类型，其中全国卷包括大纲卷一套和课标卷两套,其他为自主命题省份试卷。不同卷别地理试题结构、题型、题量与赋分差异较大，如下表所示：,新课标卷,2地理单科试题结构、题型、题量与赋分情况如表所示：,3从试卷结
3、构上看仍以选择题与非选择题为主，除江苏地理卷仍是单项选择和双项选择并存外，其他均为单项选择题。文综卷非选择题只有全国大纲卷采用政史地各一道单科题+一道三科综合题的形式，北京卷则采用一道地理学科综合+一道历史学科综合+两道政治学科综合+一道地理与历史综合+一道三科综合。其他试卷则采用学科内综合题，并没有三科综合题。,4大部分综合卷是政治、历史、地理三科按照选择题与非选择题两部分组合成卷。天津卷、四川卷、重庆卷则采取政史地三科分别命题组合成卷。 5浙江还有一套自选模块卷，每科（共9科）各设计2道试题，共18题。满分60分，考试时间90分钟。考生在18道试题中任选6道题作答，多选无效。其中，地理部分
4、有两道综合题（第11题和第12题），共占20分。,考点分布,一、必考内容 1自然地理 (1)宇宙中的地球,(3)自然环境的整体性和差异性,(4)自然环境对人类活动的影响,2人文地理 (1)人口与城市,(2)生产活动与地域联系,(3)人类与地理环境的协调发展,3区域可持续发展 (1)区域地理环境与人类活动,(2)区域可持续发展,(3)地理信息技术的应用,二、选考内容,2选修3（旅游地理） (1)旅游资源的类型与分布,(2)旅游资源的综合评价,(3)旅游规划与旅游活动设计,(4)旅游与区域发展,4选修5（自然灾害与防治）,(1)主要自然灾害的类型与分布,(2)我国的主要自然灾害,(3)自然灾害与环
5、境,(4)防灾与减灾,5选修6（环境保护） (1)资源问题与资源的利用和保护,(2)生态环境问题与生态环境保护,(3)环境污染与防治,(4)环境管理,三、图表数量统计,表l 2013年高考地理试题图表数量统计表,表2 2013年高考地理试题等值线图数量统计表,表3 2013年高考地理试题统计图数量统计表,近三年高考地理试题图表数量统计对比如下,近五年图表总数比较如下：,四、热点问题统计,1“三农”问题,2重大工程建设,3重大灾害,4产业转移,5资源、能源问题,6中外关系,7文化旅游、生态旅游,8生态问题,9环境污染,10.循环经济,11.人口问题,12.全球变暖、碳排放,13.蓝色国土、维护主
6、权,14.台湾问题,15.中国和马达加斯加建交40周年,16. 2013中国可持续发展战略报告,17新型城镇化,18.城市破产,19新区、特区建设,20.西部大开发,21.生物多样性,22.宇宙探索,23. 2012年单人环球航行,试题总体评价,一、试题主要特点 2013年的高考地理试题总体上保持了近几年的基本风格，题型稳定，题量适中，结构合理（自然地理与人文地理考核内容的结构比例适当）。试题设计着力体现课程改革理念，在考查地理基本原理、基本规律、基本技能、基本方法的基础上，注重创设新情境，提供新材料，要求考生紧密联系社会实际，深入思考、分析、探究问题，表达情感、态度、价值观，凸显地理学科的魅
7、力。试题在保持较高信度的同时，还显现出良好的区分功能和导向作用。试题无论是立意、选材、设问，还是呈现形式、答案制定，都在要求与需求的整合中体现着稳中求变、变中求新的特点。,1稳三个“不变”,(1)坚持考查地理学习能力和地理学科素养的价值取向不变。,(2)保持试题较高信度与效度的原则不变。,(3)“知识抽样、图表载体、能力立意、方法支撑、思想渗透、贴近生活”的试题命制思路不变。,2变四个“渐变”,(1)对考生的人文关怀逐渐增强,(2)彰显地理学科特色的趋势愈加明显,(3)题且开放性、探究性、实践牲趋势增强,(4)在保证区分度的前提下，试题整体难度略有下降,3新五个突出亮点,(1)融合程度高自然地
8、理和人文地理、系统地理和区域地理自然融合，凸显学科“综合性”特点。,(2)创设情境新创新设问情境，体现课标理念。,(3)图像形式新突出区域载体，凸显学科本质特征。,(4)设问角度新创新设问角度，多层次、多角度考查问题。,(5)能力立意新落脚点在考查考生的地理思维品质和情感、态度与价值观。,二、各卷突出特点,1全国课标卷(I、) 课标卷I、都是4组选择题、2道大题、3道选做题选其一，风格一致，特点也相似。重视区域知识。包括区域定位和区域背景材料，并以此为核心来考查学生区域分析和综合的能力。如课标卷I共10幅图，其中7幅为区域图（3幅世界的，4幅中国的）；课标卷共7幅图，其中5幅为区域图（1幅世界
9、的，4幅中国的）。试题材料大多来自于生活，但不回避热点。考查学生对生活常识的理解与思考。如课标卷I第36题的“攀枝花冬季温暖之都”，来自于2012年年底“攀枝花称为：避寒胜地”的中国报道材料；选做题第42题旅游地理，关注了新建三沙市的旅游资源及其开发。课标卷第43题自然灾害，考查了2013年4月的持续低温对东北地区农业的影响。总体难度降低。如课标卷I第1题的哥伦比亚鲜切花生产、课标卷的选做题，几乎都是一眼便能看出答案的试题；同时依然没有涉及学生普遍反映较难的地球运动知识。选做题中规中矩。选择题、综合题分别都是自然地理和人文地理、中国区域和世界区域所占比重相当。拟定的参考答案对学科语言的要求较高，强调过程性的描述或阐释。,
