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1、高一年级 研究性学习培训,综合实践课程,共占23个必修学分。其中： 社会实践6个学分， 社区服务2个学分， 研究性学习15个学分。,社会实践6个学分,时间： 每学年1周，共三周 内容： 军事训练（2分） 工业、农业、商业实践活动、（2分） 美化社区校园劳动假期护校队工作（2分）,社区服务2个学分,时间： 共10个工作日。 分别放在高一、高二假期。 每次完成5个工作日的服务。 一次1个学分，共2个学分。 内容： 共建文明社区公益活动， 科技、环保、人口、法制、文化等社会宣传教育活动， 帮贫助困、慰问孤寡老人、为残疾人、幼儿服务等,研究性学习的学分,一年级2个课题， 二年级1个课题， 每个课题5学
2、分。,研究性学习的内容,研究性学习活动是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 研究性学习主要是指独立于学科的综合性的课题研究，包括文献研究、观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、考察报告等。 研究性学习内容主要包括以下五类：,（1）自然环境类： 主要是从研究人与自然的关系角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。,（2）社会生活类： 主要是从研究人与社会的关系角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活
3、动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。,（3）历史文化类： 主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化与民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。,（4）个人发展类： 主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等方面与学生生活直
4、接相关的课题。,（5）跨学科综合类： 主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、核磁共振、组织行为等方面与现代生活息息相关的新事物的研究课题。,研究性学习的实施程序,（一）准备阶段 对学生进行相关培训和科研方法指导。,（二）选题阶段 1.教师出题：年级组教师以备课组为单位，成立学科课题指导小组。同组教师共同协商确定24个本学科研究课题，并利用课内外时间进行宣传动员，吸引学生申报选题。 2.学生选题：学生根据教师的主题展示，选择自己喜
5、欢的课题题目，班主任根据学生意愿协调分组，宣布分组名单，各小组推举组长。,选题的原则 1、可行性：自己的知识、能力、兴趣 2、实用性：解决生活、社会上的问题 3、新颖性：,选题实例： 中学生交友问题的调查 中学生追星现象调查 石油基地私家车的调查 网络语言对中学生的影响 中学生追星现象,石油基地不文明现象 基地居民餐饮娱乐美容院等场所是否开发票 家庭教育方式对中学生的影响 网络语言对中学生的影响 中学生兴趣特长爱好及特长状况调查 中学生骑车族的法制意识和责任意识 中学生的服饰与审美问题研究,（三）开题阶段 1. 讨论制定研究计划（论证是否切实可行、研究内容及方法、任务分工、时间安排） 2. 填
6、写课题申报表 3.参加年级组开题报告。,研究性学习的开题,课题背景：科学性、可行性 目的意义：实用性、效益性 课题计划：系统周密、进度合理 任务分工：分工合理、职责明确 开题陈述：语言简洁、条例清楚 展示形式：制作课件、创新多样,开题报告,课题：金融危机与中国,组长：亢佳楠 小组成员：陈彦龙、刘晓璐、亢佳楠、成丽娜 闫璐、于梦雪,课题背景,去年的金融危机我想大家都并不陌生，这是一场席卷全球的金融风暴。从美国次贷引起的华尔街风暴，现在已经演变为全球的金融危机。中国也受到了一定程度的影响，比如：国际的经济不能良好的发展；许多企业也出现停工停产，甚至倒闭；随着次贷款的出现，物价也大幅度的提高，给我们
7、的生活带来了很多不便；还有就是就业紧张的现象。除了这些，经济危机对中国到底产生了怎样深远的影响，对我们的生活和发展有什么影响，对此我们提出这一课题。,目的：,1.让更多的人了解什么是金融危机 2.与政治生活联系紧密，丰富我们的知识 3.初步了解金融危机对中国的影响 4.我们从中得到的启示 5.我们作为中学生参与政治生活，丰富我们的课余生活,目的意义：,课题计划,开题报告 第一天：查找资料，小组讨论，拟定大纲 第二天：加工资料，制作幻灯片 第三天：找指导老师对幻灯片进行修改 第四天： 进一步完善幻灯片，准备演讲 假期调查 第一周：查找资料，制作调查问卷，进行问卷调查，数据 记录分析 第二周：外出
8、调查3次，对调查过程进行拍照及录像 第三周：整理数据，制作幻灯片，撰写报告,任务分工：,1.闫璐：文笔较好，设计调查问卷并记录 2.刘晓璐：爱好摄影，拍照、摄像 3.陈彦龙：爱好数学，进行数据整理、制作幻灯片 4.于梦雪、成丽娜性格较内向，进行访问 5.亢佳楠：组长、撰写结题报告、结题报告演讲,（四）实施阶段 1.学生按课题研究方案，自主开展研究活动，并认真规范地填写活动记录表。 2.学生以小组为单位，对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，撰写结题报告1份。 3. 请指导教师提出改进意见，修改定稿、上交。,（五）结题阶段 1. 年级组举办结题会。 2.学生课件展示成果。 （格式要规范，
9、内容要具体，鼓励创新。反对简单的抄袭或对资料做剪贴）,（六）总结表彰阶段 研究性学习领导小组根据各班级、各课题组开展实施的情况进行总结表彰，推荐优秀作品进行成果展示。,研究性学习的考核评价,1.学生每学期至少参加一个研究性学习小组，否则不予毕业。在研究性课程中不认真参加者，指导教师有权不给其成绩，成绩不及格者在高中毕业前要补上研究性课程，经多次补课仍不完成者不予毕业。 2. 等级为：优秀、良好、合格、不合格。 3.评价项目包括：开题评价、过程记录评价、研究报告评价、结题展示评价。,研究性学习的注意事项,1. 利用节假日开展研究，以学生自主研究为主，教师指导为辅，主动请教； 2. 开展社会调查和
10、实践活动时，注意安全，增强法制意识、自我保护意识； 3. 克服胆怯心理，勇于创新；依靠多种方法开展课题研究；团结协作，进行创造性的发明、新奇的制作、独特的实验设计等异想天开的研究。,调查研究报告的写作要求,一、写作要求 （一）题目 1、单行标题：关于调查（研究）报告 2、双行标题： 吞噬森林的杀手 关于一次性筷子使用的调查报告,二、具体内容 （一）前言部分 1、调查研究的背景、目的 2、调查研究的计划、分工 3、调查研究的方式、方法 4、调查研究的范围、地点 5、调查研究的过程、阶段,（二）主体部分 1、调查所得材料 2、调查材料分析 3、基本观点和结论,（三）结尾部分：写法多样 1、提出解决问题的办法 2、提出问题供人们思考 3、展望前景，发出号召 4、调查研究的收获感悟 5、参考文献,三、写作格式 1、一律使用A4纸、宋体字打印，其中： 一级标题：三号、加粗； 二级标题：四号、加粗； 正 文：小四 行 间 距：固定值20磅 页 边 距：上下左右均为2厘米 2、参考文献：著明作者、著作名、出版日期、刊号,四、其它要求 1、上交内容：调查研究报告、活动记录； 2、上交时间：寒假开学后第一周交年级组,优秀案例介绍,1、关于春联的调查报告 2、关于生活中常见语文错误的调查报告 3、创新环保电风扇的设计制作 4、金庸武侠小说武功文化内涵的研究,
