《2013初中七级政治下册教学课件：第十一课《自我保护课件》教科版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013初中七级政治下册教学课件：第十一课《自我保护课件》教科版课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一课 自我保护,1、能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。 2、了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。,板块一：远离危险，拒绝侵害,你知道吗？,据国家儿童少年“安康计划”公布的数据:我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万名14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。,自主探究 通过视频，结合材料和自身的体
2、会，谈谈自己对自我保护的理解？,要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠我们自身的努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的合法权益。,几个同学迷路了，夜遇“警察”说可以送他们回家，该不该听他的？,合作探究,1、应该照他说的去做，因为他是警察；警察在执行公务，我们应该配合他； 2、不应该，因为在不能确定警察真实身份的情况下，跟陌生人走会有危险的。,发现可疑人跟踪时，哪种对策是不对的 ？,合作探究,1. 不动声色，转过墙角后突然猛跑，甩掉讨厌的尾巴； 2. 走进热闹的商场，钻进人群摆脱跟踪； 3. 向警察、商场保安，机关门卫、联防队
3、员寻求帮助； 4. 站住脚，“迎上去厉声质问跟踪者，你总跟着我干吗？ ” 5. 突然挤上公共汽车； 6. 招手叫辆出租车，并向司机说明情况，请他带你走一段路。,通过上述活动，结合课本有关知识思考在日常生活中远离危险的方法？,自主探究,树立安全意识，远离危险环境是青少年维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。在日常生活中不要随意跟陌生人走，不上陌生人的汽车，不独自去没人的地方，女生不独自去单身男子的房间，不离家出走、四处流浪等都是远离危险的好办法。,合作探究,你怎样对付一个或几个身强力壮的入室抢劫犯呢？,1、大声向邻居呼救或打电话报警。 2、尽量不动声色，保全生命，记下歹徒的特征，事后
4、报警。 3、以各种家具物品为武器，勇敢地同歹徒做斗争。,面对侵害,收获园地,面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；向侵害者说“不”，就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。,板块二：学会求救和自救,学生分组活动： （1）小组自己选择灾难场景，讨论自我保护的方法。 （2）选择代表向全班同学汇报本组的讨论结果。 （3）办法最多且有效的一组获胜。,合作探究,家庭常备电话表,正确使用灭火器,防震演练,1、在教室、寝室的时候发生地震：先不要急于跑出，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候
5、，再有序撤离到避难场所。,2、在楼道的时候发生地震：如果在可能的情况下，进入最近的卫生间或教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。,你知道吗？,3、学会采取必要的现场应急自救措施。地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定要训练学生不惊慌、树立生存的信心，并千方百计保护自己。 在这种极其不利的环境下，首先要保持呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其他容易掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化
6、。,道路交通标志知多少？,我国交通标志分为四种：禁止标志用红色；警告标志用黄色；指示标志用蓝色；提示标志用绿色。,守护生命十大黄金法则 人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。 一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。,四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，
7、船进港口深抛锚，减少出行看信号。 五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。 六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。,八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。 九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。 十、防化：化学品，有危
8、险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。 人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！,板块三：善用法律武器,通过观看上述图片，阅读课本有关内容，思考如何向暴力说“不”？,合作探究,暴力给他人造成的不仅仅是身体上的伤残，更多的是难以估量的精神伤害。因此，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情，同时也要学会运用法律武器维护自己的权益。当我们的权益受到侵害时，在保证自己人身安全的前提下，我们不仅要善于同侵权行为做斗争，最重要的是要学会运用法律武器来维护自己的权益，寻求法律帮助的途径和方法。,律师事务所标志,律师事
9、务所是中华人民共和国律师执行职务进行业务活动的工作机构。律师事务所在组织上受司法行政机关和律师协会的监督和管理。,提供法律服务的主要机构,公证处是国家公证机关。是依法设立，不以营利为目的，依法独立行使公证职能、承担民事责任的证明机构。,收获园地,收获园地,法律援助中心是国家拨款设立的专门为需要律师服务但经济困难无力聘请律师的弱势群体及其法律规定必须有律师提供法律帮助而自己又没有聘请律师的特定人员提供无偿法律服务，而设立的一种专门的法律服务机构。,小英的父亲以家里无钱供其读 书为借口，让正在读七年级的小英 辍学在家做家务，小英到当地妇联 反映了情况，妇联的工作人员多次 上门做耐心、细致的说服教育
10、工作，小英的父亲还是不同意让其返校读书，最终小英向法院起诉，法院判决小英父亲限期内送小英复学，并给小英父亲以罚款处罚。小英最终回到了学校。,合作探究,通过阅读上述材料，思考法律帮助的方式和途径包括哪些方面？,法律帮助的方式和途径有法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。 非诉讼途径主要指投诉、调节、裁决、仲裁、申诉等。可以通过有关部门或社会团体寻求法律帮助，保护我们的合法权益。 诉讼途径就是我们常说的打官司。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。,C,1、经教育部批准,北京市新修订的中小学生守则已被 启用。在新守则中，原来“遇到坏人坏事要及时
11、报告，要 敢于斗争”这一条中删去了“要敢于斗争”。下列对此理 解正确的是（ ） A. 同违法犯罪分子做斗争是大人的事,与中小学生无关 B. 青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争 C. 体现了对未成年人的司法保护 D. 与违法犯罪行为做斗争不再是公民的义务,C,2、在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮 助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是 （ ） A. 社会、家庭、学校、公安机关 B. 公安机关、父母、老师 C法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门,B,3、为了测试现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者 亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85的儿童
12、轻信对 方，愿意跟对方走；10的儿童持怀疑态度，不跟对方 走。这说明（ ） 未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强 未成年人不明是非善恶 未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 未成年人需要法律给予特殊保护 A B C D,自我保护,远离危险拒绝侵害,善于运用法律武器,树立安全意识,学会求救和自救,向暴力说“不”,寻求法律帮助的途径方法,面对侵害学会说“不”,通过学习本课，使我们感受到树立安全意识、自我保护意识的重要性，提高了我们学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。使我们明白要善于运用法律武器同侵害自己合法权利的违法犯罪行为作斗争。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是 生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个 条件。 弗洛姆,
