《《夹竹桃》ppt课件定稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《夹竹桃》ppt课件定稿（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、迎春花,下一张 返回,桃花,上一张 下一张 返回,杏花,上一张 下一张 返回,海棠花,上一张 下一张 返回,上一张 下一张 返回,凤仙花,下一张 返回,丁香,上一张 返回,石竹花,上一张 下一张 返回,鸡冠花,上一张 下一张 返回,江西腊,上一张 返回,夜来香,玉簪花,返回,夹竹桃,苏教版 六年级 语文 下册,作家季羡林,夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?,夹ji竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。,认识新朋友,认识
2、季羡林老先生,阅读作家卡片：季羡林给你留下了什么印象？,2、夹竹桃作者是季羡林，他被誉为 “学界泰斗”(一般用来称颂德高望重的，因其卓越成就、高尚品德、精深修养而为众人敬仰的杰出人物。) 。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过人民日报寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝敬父母，尊重师长，同伴和睦。”,温家宝总理看望季羡林,榆,熏,凄,榆树,熏陶,凄凉,y,xn,q,我能行,藻,蛾,乍,水藻,飞蛾,乍看,zo,zh,我能行,玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花 奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠 花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起,zn xng cn c,jn zh,fng y l tng,词
3、语理解,融洽：彼此感情好，没有抵触。,乍起：刚刚开始。,韧性：柔软而结实。,同学们自由读课文，想想如何给课文分段。,第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。,第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。,第三段（35）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。,同学们自由读课文，想想如何给课文分段。,第四段（6）：写作者爱上了夹竹桃。,同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？,课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。,请同学们齐读这几个段落。,同学们默读第二自然段并思考：,（1）这是什么景象？,（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？,有两盆夹竹桃，一盆
4、红色的，一盆白色的。,火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。,有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。,那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。,写了夹竹桃的韧性。,默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。,（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。,（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。,读一读，说说这两句话主要讲了什么。,主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始
5、终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。,花期长，有韧性,小明刻苦学习数学,成绩优异,参加知识竞赛,无一次不名列前茅.,听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激动万分。,他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。 事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪 ，就是这个道理。 人民解放军无坚不摧 。 这个人有空子就钻，正可谓无孔不入 。 天地之大，无奇不有 。 无巧不成书。 无事不登三宝殿。 他的知识太多了，简直是无所不包。 你太有才了，真是无所不能 。 矛盾无所不在。 我们的党无往不胜 。 他给予我无微不至的关怀。,无不,学生的成绩提
6、高的每一步,无不浸透老师的汗水。 老师无不对每一个学生充满爱心。 在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的游客，无（一）不对此赞叹。 他的建议非常高明，大家无不举手称赞！,同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。,月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。,月光下的夹竹桃有什么特点？,叶影参差，花影迷离，能够引起我的许多幻想。,集体讨论,（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？,（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？,月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，所以能引起“我”的许多幻想。,“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。,月光下的夹竹桃还像什
7、么？仿写练习：,我幻想它是（ ），它居然是（ ）了。这一堆影子是（ ），那一堆影子是（ ）。碰巧（ ），这就是（ ）。,草原,草原,羊群,奶牛,有几只小虫子爬过,比主人还忙碌的牧羊犬,朗读第三自然 段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的词。,春天,花团锦簇,夏天,五彩缤纷美不胜收,秋天,玉簪花,菊花,冬天,梅花,学习第一、六自然段：,1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？,2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？,原因就是夹竹桃的韧性和能引起“我”的幻想。,总结全文的作用,这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。,小提示： 夹竹桃的叶片对二氧化碳、氯气等有毒、有害气体有较强的抵抗作用，所以被誉为“绿色吸尘器”，正因为如此，它在工厂、医院等地广为栽种。夹竹桃的全身有剧毒，中毒后的症状有恶心、呕吐、昏睡、心率不齐，严重的话连失去知觉或死亡都有可能，所以对夹竹桃，只要欣赏就好，可不要动手哦！,动手,2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。,1.熟读课文，背诵课文4、5自然段。,课外作业,再见!,
