《2013-2014学年高中语文苏教版必修4专题课件：第一专题第3课《在马克思墓前的讲话》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年高中语文苏教版必修4专题课件：第一专题第3课《在马克思墓前的讲话》（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第3课,晨读识记板块,读美文滋养心灵,落实应用板块,读人物知人知情,领读课文,精读课文,深读课文,写法领悟借鉴,背语基厚积薄发,素材发现应用,语篇全解板块,领悟发现板块,第一专题,悦读主题 理想 应用指数：,真正的梦想 韩 寒 我希望当我老了的时候，可以跟自己的孙子说“孙子，你看，爷爷以前做过什么什么”而不仅仅是一个“房东”。,我小时候有好多梦想，一开始的时候我想做联合国的主席。后来妈妈告诉我，联合国只有秘书长，我觉得我不能做秘书。后来呢，我就很想做一个售票员，因为售票员可以每天坐车。再长大一点就想做一个记者，做一个文字工作者，还好现在已经完成售票员和一个文字工作者的比较高级的形态。但是我还
2、有好多梦想要去实现，比如我想要做一个摩托车车手。实现做车手的梦想，需要参加比赛，花很多钱，我拿出了大概百分之一百五十的积蓄。六七年前，我连第二本书的预付都拿出来了，但是当时我的书都没写呢。好多家里做房地产的朋友劝我，把钱投资买房子。但我完全不这么想，因为当时如果我把这笔钱买了房子、买了别墅，不管你住在二环还是淮海路，若干年后我还只是一个房东，而现在至少我完成了自己一大部分梦想。,世界上所有的事情都有风险。可能你现在在电脑屏幕前面的工作就有很大的风险，你将要去买的房子，就有很大的风险，你在追求的那个女人，可能有很大的风险。那不如照自己喜欢的方式进行，去实现自己的梦想。真正的梦想到来的时候，是一种
3、不能形容的东西，那些你在犹豫的事物，都是可以抛弃的。眼前的这个世界都这么现实了，你还这么现实做什么呢？可以去想想自己小时候到底还想过做什么事情，在尽量保证自己的安全感的前提下，慢慢地去做一些事情，说不定你就会发现完成了一些梦想是特别高兴的一件事。,我不是特别喜欢所谓的成功学，教人怎样去成功啊，去挣钱啊。无论如何我觉得人应该像他本来的面貌。如果等到老的时候再跟小时候对比，发现自己已经面目全非了，那样的话可能挺悲剧的。其实这都取决于你自己想要什么，看你自己开心不开心，看你一觉醒来的时候是不是带着笑容。 真正的梦想，让人一觉醒来带着笑容。,一、作者档案,二、人物轶事 马克思戒烟 伟大的革命导师马克思
4、有一段时间吸烟很厉害，经常烟不离口，边工作边吸烟。他曾对拉法格说过“资本论的稿酬甚至不够付我吸的雪茄烟钱。” 由于大量吸烟，他的身体也受到了极大的伤害。后来，他的家庭医生不得不采取行动，严格限制了他的吸烟量。 1881年至1883年，马克思的夫人燕妮和长女的相继去世，使他的精神遭受了两次致命的打击，经年累月的过度疲劳和吸烟使他的身体垮掉了。,他身患多种疾病，严重的气管炎、肺气肿、胸膜炎、胃病和肝病，医生禁止他再吸烟。 戒烟，对马克思来说是一种莫大的牺牲，但是为了身体和工作，他还是毅然下决心戒烟。 在他戒烟以后，当他的战友列斯纳第一次去看望他时，他既高兴又自豪地说：他已经很多天没有吸烟了，而且只
5、要医生不许可，他绝不再吸。这以后，每一次列斯纳去看他时，他总是告诉列斯纳他已经很久没吸烟了。在那一段时间里，他的确没有吸过一次烟，连他自己似乎也不大相信，他如此嗜烟成癖，竟成功地戒掉了烟。,马克思的一生是革命的一生，战斗的一生。为了人类的解放事业，为了战胜病魔早日恢复健康，他终于克制住了自己，告别了烟斗和雪茄。,w,z,j,fi bn,do,zhn,lin,lin,hu,hu,m,m,m,kn,kn,i,j,s,si,si,竞,竟,损,陨,殒,芜,怃,妩,诽,绯,菲,诅,咀,沮,估,沽,怙,三、熟语积累 (一)熟语释义 1繁芜丛杂：原指(草木)茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是 错综复杂的意思。
6、 2豁然开朗：由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。也形容原来不明 白，一下子领悟了。 3浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指对知识问题等不做深 入研究。 4坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。 5卓有成效：办事有成绩，效果显著。 6永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。,(二)熟语运用 根据解释及语境填写恰当的熟语 1搞科学研究要深入钻研，_是不行的。 2青年要树立为实现崇高理想，不怕牺牲，_的奋 斗精神。 3延川县政府坚持以人为本的承诺与和谐观念，有效地将党 支部工作与企业文化、精神文明建设融为一体，各项工作 开展得_。,浅尝辄止,坚忍不拔,卓有成效,四、词语辨析 1必须必需,必须,必需
7、,2.摸索探索,摸索,探索,本课考点提炼,一、相关知识 悼 词 悼词是指专向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章，多由死者的亲朋好友或师长学生等撰写。悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点。文章一般历叙死者的生平业绩和优秀品质，尤其突出其在某一方面的杰出贡献或动人事迹，及对自己的勉励、影响等等。文章依撰写者的身份采用不同的叙写形式，一般以抒情为主，也可以叙事、议论为主。,悼词结构一般分三部分： 开头述其哀悼念：一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。 主体赞其功评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结尾颂其德悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。,二、背
8、景链接 1883年3月14日下午两点多钟，马克思在自己的安乐椅上安详地与世长辞了。在他的写字台上还放着资本论第三卷的第八次修改稿。马克思的逝世，在欧美各国引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，亲友们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，将他和1881年12月逝世的妻子燕妮葬在一起。在这里，恩格斯作为马克思最亲密的战友，代表无产阶级对伟大的导师马克思的逝世表达了深切的悼念，用英语发表了这篇讲话，对于马克思所作的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。,三、主旨领悟 本文中，恩格斯对马克思伟大的一生作了精要总结，主要从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面进行了回顾，并高度评价了马克思对
9、全人类、全世界无产阶级所做出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，同时也表达了对挚友的沉痛悼念。,四、行文脉络,一、阅读课文1、2段，完成下面的问题。 1作者在第1段中点明的两个具体时间有什么作用？,提示：,提示：,提示：第一个“对于”指马克思在革命实践方面，第二个“对于”指马克思研究人类社会发展的理论方面。这两个“对于”高度概括了马克思在实践和理论方面的贡献。“空白”“不久”分别从空间和时间上强调了损失的不可估量。“空白”一词说明马克思的工作无人能够替代，表现了恩格斯对马克思伟大贡献的高度颂扬和马克思的逝世对无产阶级革命事业是不可弥补的损失。,二、阅读37段，完成下面问题
10、。 4第4自然段中作者是用什么修辞手法来说明剩余价值被发现 的意义的？有何作用？,提示：,提示：前一句承接上段最后一句话，概括第35段的内容；后一句开启下文，与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连，并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。,提示：这是课文第7段的第一句话。“因为”一词把课文第7、8段与上文紧密地联系起来了。上文用较长的篇幅介绍“科学家”马克思在“历史科学”等方面的发现以及对“理论科学中的每一个新发现”的热情和关注。这个“因为”便揭示了马克思研究科学、关注科学发展的原因，即指导革命，推动社会向前发展。这“首先”是相对于“科学家”而言。“因为马克思首先是一个革命家”一句，不仅说
11、明了“科学家”和“革命家”之间的关系，更说明了马克思的一生都是为了现代无产阶级的解放事业，这同时也就是他“最遭嫉恨”“最受诬蔑”的原因。,文中常见的重要句子的作用 解读：文中常见的重要句子主要是指：能揭示中心、提挈全文、具有较强概括力、多居于段首的文眼句和主旨句；能归纳和提示上下文、在结构上起起承转合作用的过渡句；能概括总结段意、收束全文思想感情、常居于段尾或文尾的总结句；能深化内容、升华主题的点睛句；巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句；等等。,指津：作用： (1)从结构上看，句子在不同的位置，作用也不同。 段首句往往具有提示、概括的作用；在文章中，则有承上启下、推动情节发展的作用；尾句则或概括总结，
12、或照应开头，或留有余地，或抒发感情。 (2)从表达方式上看，抒情、议论句，往往画龙点睛；描写句分为刻画人物句和描写环境句，它们往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。 (3)从表达效果来看，有些句子还有深化主题、渲染气氛或衬托心情的作用。 应用：请你根据本处的提示，解答后面落实应用板块中第9题。,提示：这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。他有敌人，但都不是他的私敌，而是整个无产阶级的公敌。这是对马克思把毕生精力都献给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬，这是对马克思一生的最好总结。,这篇悼词从哪些方面介绍了马克思的伟大贡献？表达了作者什么样的感情？ 探究思路,探究结论 (1)这篇悼词
13、具体论述了马克思对人类历史发展的伟大贡献和他为无产阶级解放事业奋斗一生的革命精神。作者从理论和实践两个方面评价了马克思的伟大贡献及其逝世后带来的损失。首先，马克思是一个伟大的思想家，他发现了人类历史发展的规律和剩余价值规律。其次，马克思是一个伟大的革命家，他办了很多报纸，也创建了国际工人协会。 (2)本文不但表达了作者的悲痛、惋惜、悼念之情，也热烈地赞颂了马克思在理论和实践两方面的伟大贡献及其顽强的斗争精神。,1多种表达方式综合运用 本文以议论为主，与叙述、抒情完美结合。全篇介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动，采用叙述方式；对伟大发现的评价，采用议论方式；而抒情则贯串在整篇文章之中。如文章
14、第8段，先叙述反动阶级对马克思的仇恨、诽谤，再抒发无产阶级对他的爱戴和悼念的深厚感情，最后直接议论：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”,2衬托手法的运用 文章在介绍马克思发现“剩余价值”使得经济研究领域豁然开朗之后，说：“先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”这里通过“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”的对比，衬托出马克思这一发现的划时代意义。这是运用对比从反面衬托的手法。 在文章第8段中，恩格斯论述了无产阶级与其敌人对待马克思的两种截然不同的态度，敌人“嫉恨”“诬蔑”“驱逐” “诽谤”“诅咒”他，这就更加说明马克思具有强烈的斗争性，他的理论对敌人产生
15、了巨大的威胁。,如何运用衬托手法写人 衬托是记叙文写人常用的技法之一，“绿叶扶花”“烘云托月”则是人们对衬托的一些形象化说法。 一般说来，“绿叶扶花”多是用来形容“以人衬人”这一类衬托手法的运用的。如三国演义里“三顾茅庐”这一节，用徐庶、司马徽、崔州平、诸葛均、黄承彦等来凸显诸葛亮的形象。 要运用好“绿叶扶花”这一衬托手法，首先，必须处理好衬托者和被衬托者各自的特点和相互关系，主次一定要分明。其次，不要顾此失彼，作为衬托方，与被陪衬方之间常是相辅相成的。再次，灵活巧妙地运用正衬与反衬。,“烘云托月”通常是以对自然环境或社会环境的描写渲染来突出描写的主要对象，所以有人又把这种手法叫做“以境衬人”。比如鲁迅的故乡里描绘了一幅含有深蓝、金黄、碧绿，能给人以美感、色彩明丽的画面，有效地衬托少年闰土机敏活泼、充满活力的形象。另外，有时通过对次要人物的描写或借助于旁观者的评议来凸显所要描写的主要对象，也是“烘云托月”手法的一种运用。比如乐府诗陌上桑里，诗人仅以行者、少年、耕者、锄者的感受，就从侧面烘托出了罗敷的美貌。,在具体运用“烘云托月”法的时候，必须注意：一要处理好“云”和“月”的关系。画“云”的目的在于托“月”，因此，描写“云”时，心中要有“月”这一重心。二是描绘“云”要适度，既不可“过分”，又不可“不及”。,请运用衬托手法写一个人，突出人物特点。300字左右。 答：_ _
