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1、小班美术活动-小猪洗澡一、 设计意图现在正处于炎热的夏天，很热，在观察实习的每一天，我发现幼儿玩了一天后会出很多汗，并且容易长痱子，这个季节需要培养爱洗澡的好习惯。所以我想到了给幼儿准备一堂画泡泡的美术活动课程，以小猪不爱洗澡的故事作为导入，引出小猪洗澡时出现的泡泡的一系列问题，让幼儿在观察泡泡的大小、颜色、形状后开始作画，给小猪添上五颜六色的泡泡，让幼儿体会画画的快乐。二、 活动目标1、 感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、 体会画画的快乐。三、 活动准备三张小猪洗澡图片（泡沫多少不一）、一张小猪洗澡时有很多五颜六色的泡沫的图片、幼儿人手一张画有三个泡泡的小猪洗澡的图片、幼儿人手一幅
2、作画工具、一瓶吹泡泡的水四、 活动过程1、 导入故事导入：从前，在一个森林王国有一只小猪，长得非常可爱，但是它却很懒，一点也不爱干净，每天都不洗澡，它身上那臭味很远就能闻到，周围的小动物们都不喜欢它，连猪妈妈也没有办法让它洗澡。有一天，猪妈妈想到了一个想让小猪洗澡的办法。猪妈妈告诉小猪说：“今天晚上森林王国要举办一场很大的盛宴，邀请我们一起参加。但是国王说过了，只邀请爱干净的、穿得很漂亮的才能参加。”小猪听到这里很高兴，非常想参加，但是它带着那一身的臭味是得不到参加的。于是小猪终于决定要洗澡了。小猪刚开始弄了一点点沐浴露搓背，“额妈妈，这怎么没有泡泡啊？”小猪问妈妈。猪妈妈说：“那是因为你身上
3、太久没有洗了，太臭了。”小猪很不好意思的回答说：“哦”。小猪又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”2、活动过程师：好，小朋友们，这只小猪是不是太懒了啊？幼：嗯.师：我们的小朋友们要爱干净，要经常洗澡。那为什么这只小猪洗澡时没有多少泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：.（太脏了）师：那要怎么样才会出现很多泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：多洗会儿，多弄点沐浴露师：那老师想问小朋友们，你们在洗澡时看见泡泡都长什么样子呢？大小怎么样呢？幼：圆的，有大的，有小的师：那圆形的泡泡都是什么颜色的呢？(抽点小朋友回答)幼：五颜六色（老师用准备的沐浴露水吹泡泡让幼儿观察其大小、颜色、形状）师：那小朋友们想想小猪抹了很
4、多沐浴露后会出现多少泡泡呢？这张多不多？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多师：那这张多不多呢？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多师：那这张呢？幼：.摇头师：那这张呢？（老师出示一张画着很多泡泡的图片）幼：多多多师：嗯。这只小猪洗澡泡泡太少了，这是老师给小猪添上的泡泡，现在请我们的小朋友帮这只小猪添上更多的好不好啊？幼：好师：小朋友们可以自己添上各种形状的各种颜色的泡泡。幼：（开始作画）师：我们的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各种颜色的，小朋友们自己动脑筋开始画。（幼儿作画时老师进行巡视，对不能下笔的幼儿进行指导）五、 活动结束师：（点评几个画得好画得特别的作画） 师：好了，小朋友们都画好了，请小朋友们把画按小组收起来，一会儿离园的时候老师发给大家，小朋友们带回家给爸爸妈妈分享。六、 活动延伸让幼儿回去后可以和爸爸妈妈一起作画，画自己洗澡时的情景和出现的泡泡，下次美术活动时和小朋友们一起分享。
