《领导科学》课件第三章-领导的要素

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1、,领导的要素,第一节 领导者,第二节 追随者,第三节 领导环境,斯道戈迪尔和巴纳德在其编辑的领导学手册一书中，基于对各种领导学学派及其观点的归纳和总结，对领导（者）的含义提出了如下十一种界定： （1）领导意味着群体过程的中心,第一节 领导者,一、领导者的含义与特征,（一）领导者的含义,（2）领导意味着人格及其影响 （3）领导意味着劝导服从的艺术,（4）领导意味着影响力的运用； （5）领导意味着一种行动或行为,（6）领导意味着一种说服的形式； （7）领导意味着一种权力关系,（8）领导意味着互动中逐渐形成的效果； （9）领导意味着一种分化出来的角色,（10）领导意味着结构的创始； （11）领导意味

2、着一种实现目标的手段。,因而，领导者就是“在正式的社会 组织中经过合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体”。,从发生学的角度看，领导者可以分为两类。 一类是从群体中自发产生出来的领导者。 另一类是在正式组织中经过选举或任命正式产生的领导者 。,领导者的工作和任务，不是由他们个人的技术、专长、所学专业和某种特殊技能决定的，而是由所在组织的性质、任务和个人在组织中的地位决定的；,（二）领导者的特征,2、衡量领导者的工作能力和工作成效，主要不是他们个人的学术水平、专业技能，或者说是个人的专业成就、个人贡献，而是组织管理能力和所在单位、部门、地区

3、集体的成效。,3、领导者都有部下，都管人。如果只管物、不管人，不论是管理的机器、设备、原材料或者货币有多少，也不能称为领导者。,4. 专家和业务工作人员的工作范围和任务是在各自领域里的技术攻关，而领导者的工作范围和任务，是组织的管理决策者。,5. 领导者是组织内比其他成员自由较大、自主权较多的人。,权力的含义 在西方语境中，权力在词源上对应的拉丁语或英语词汇大致上有两种取向，一种认为是拉丁语中“Potere”，原意为“能够”，或具有做某事的能力，后派生出英文“Power”。,二、领导者的权力与职责,（一）领导者的权力,另一种认为“权力”一词出于拉丁语“Autorias”，一是指意识和法令，二是

4、指权威，由此派生出“Authority”这个英语单词。,现代意义上的“权力”一词包含三层含义：一是权威和势力；二是政治上的强制力量；三是指一定范围内的影响力。,近代以来，西方学者对权力进行了不同的定义。 （1）结果说。 （2）决策说。 （3）概率说。 （4）控制说。 （5）能力说。,在权力的概念中，通常包含有以下几个要素： 第一，权力主体。 第二，权力客体。 第三，权力目标。 第四，权力作用方式。 第五，权力后果。,（1）层次性。 （2）强制性。 （3）工具性。 （4）对象性。 （5）动态性。 （6）双向性。 （7）诱惑性。,2. 领导者权力的特征,（1）职位权力 职位权力是由领导者所拥有的与

5、其职位相应的法定权力，职位权力同职位具有不可分性，有职就有权，去职则无权；职位权力同职位的关系成正比，职位越高，享有的权力就越大。,3. 领导者权力的构成,领导者的职位权力主要包括： 第一，合法权。 第二，强制权。 第三，奖赏权。,（2）非职位权力 非职位权力是指职位之外的，基于领导者的特质，如品德、知识、才能、业绩、声望或者其他个人因素而获得的影响他人心理及其行为的能力，即个人影响力。 第一，专家权。专家权是指基于领导者所具有的专业知识和技能所产生的权力。 第二，参照权。参照权来源于领导者的个人特征，其核心是领导者卓越的个人品格，其依据是身体力行。,抽象视角 抽象地说，组织中的领导者应该肩负

6、四种责任，即政治责任、法律责任、伦理责任和工作责任。 2. 系统视角 在西方领导学者视野中，领导者主要应当承担和履行四种职责：（1）拥有愿景；（2）提出战略；（3）形成联盟；（4）激励鼓舞。,（二）领导者的职责,依据中国具体国情，并置于中国语 境，从系统视角出发，国内学者普遍认同的 领导者职责可以表述为：（1）领导决策； （2）领导用人；（3）沟通与协调；（4）激 励与鼓舞；（5）思想政治工作。 3. 角色视角 领导者职责从角色视角来看，要求领 导者在实际工作中应当扮演好两种角色：其 一是任务角色，即达成组织目标的 角色；其二是社会角色，即协调人 际关系的角色。,目前，在领导与管理各自内涵及其

7、相互关系的认识上，主要存在四种具有代表性的观点： 1. 管理即领导，领导即管理，领导者也就是管理者，二者没有区别。 2. 领导是管理的职能之一，管理的范畴大于领导。 3. 管理是领导的职责之一，是完成领导任务的重要手段。 4. 管理和领导是两个相对独立的范畴，它们各具自己的执行系统和自己独立表达的概念、术语和方式。,三、领导者与管理者的关系,（一）领导与管理关系的不同观点,权威基础不同 存在空间不同 素质要求不同 职能不同 功用不同,（二）领导者与管理者的区别,管理者与领导者的区别,第二节 追随者,一、追随者的含义及权力,（一）追随者的含义,所谓追随者，是指在领导活动中与领导者具有共同的利益诉

8、求和（或）信仰取向，追求共同组织目标的人。,追随者对领导者的影响力称为对抗权力，此权力来自于领导者对追随者的依赖。 1. 追随者的专长 2. 追随者掌握着重要的资源 3. 追随者熟悉组织的规章制度 4. 追随者与领导者关系密切,（二）追随者的权力,1、组织内的追随者与组织外的追随者 2、重要追随者和一般追随者 3、信仰型追随者和利益型追随者 4、长期追随者和短期追随者,二、追随者的类型,1、平等性 2、相对性 3、互动性 4、制约性,三、领导者与追随者的关系,第三节 领导环境,一、领导环境的含义与特征,（一）领导环境的含义,环境一词是指事物周围的情况和条件。环境的最初含义主要是指空间意义上的范

9、围大小，具有明显的空间边界，即环绕而成的区域。随着社会的发展，环境含义逐渐突破了原有的狭窄的空间属性，具有了越来越宽泛的社会意义和人文意义。,领导环境有广义和狭义之分。狭义的领导环境，是指领导者所在组织的内部情境。广义的领导环境，则是指组织内部情境和组织赖以存在和发展的外部条件的总和。,具体地说，领导环境，是指独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。 领导环境与领导者、追随者共同构成了领导活动的最基本要素。,对领导环境的基本含义，还可以通过以下几点作进一步的了解。 1. 领导环境既包括客观的物质因素和条件，也包

10、括主观的精神因素和条件，他们都是领导者认识和实践的对象。 2. 领导环境是一个多层次的开放的有机系统。 3. 领导环境中包含着组织特有的工作任务，这是领导环境中的重要内容之一。,1. 客观性 2. 复杂性 3. 稳定性与动态性的统一 4. 不确定性 5. 风险性 6. 制约性 7. 特定性,（二）领导环境的特征,组织因素 组织有广义和狭义之别，从广义上讲，所谓组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统；从狭义上讲，所谓组织是指人们为了实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体。具有明确的目标、具体的权责结构以及拥有人、财、物和信息等方面的资源是任何组织所具有的显著特征。,二、领导环境的

11、类型及其影响因素,（一）内部领导环境及其影响因素,组织文化是“组织上下一致信奉和遵循的无形的行为规则，包括价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络等。,2. 组织文化因素,在一个具体的组织中，领导者与组织文化是相互作用、相互影响的。 一方面，在组织文化形成过程中，领导者指导、培育、建设着组织文化的发展方向； 另一个方面，组织文化又反哺着领导者的精神风貌，影响着领导者的处世方式和行为模式。,（1）领导者是组织文化的建设者和体现者 第一，领导者重视、调节和控制组织文化。 第二，领导者面对重大危机时的态度及其处理方式。 第三，激励政策和聘人标准。,（2）组织文化对领导者的培育和塑造作用 第一，目标导向功

12、能。 第二，整合协调功能。 第三，规范约束功能。 第四，激励辐射功能。,组织中的组织成员，即领导者的下属或追随者，是指在领导活动过程中，能够按照领导者的意图，为达成组织目标而执行组织的决策方案的行动者。,3. 组织成员因素,第一阶段是低成熟阶段。 第二阶段是成熟发展阶段。 第三阶段是中成熟度阶段。 第四阶段是高成熟度阶段。,（1）组织成员的成熟度不同，领导方式不同,第一是权威式领导。 第二是参与式领导。 第三是放任式领导。,（2）组织成员的参与程度不同，领导方式不同,（3）组织成员工作的结构化程度不同、 领导方式不同,第一是指示型领导。 第二是支持型领导。 第三是参与型领导。 第四是成就型领导

13、。,外部领导环境是居于一个相对独立的领导系统之外的更大系统中的对领导活动产生直接或间接影响的各种因素的总和。从其地位作用看，外部领导环境是同领导成败得失直接相关的外在条件，是领导主体赖以生存、发展和发挥作用的综合性客观基础和客观条件。反过来，领导者的行为选择又会对外部领导环境产生直接或间接的影响。,（二）外部领导环境及其影响因素,艾默里和特里斯特依据组织的活跃程度对组织的外部环境进行了以下的分类：,劳伦斯和洛斯奇则主要依据组织的稳定性程度对组织的外部环境进行了分类：,1. 经济技术因素 指整个社会或某一地区、某一行业的经济发展水平、技术发展水平及资源开发状况等，构成领导活动的外部物质环境。具体

14、而言，组织外部环境的经济因素主要是指作用于组织的物质条件和经济制度，即马克思主义经济理论中的经济基础。,2. 政治法律因素 政治法律因素是指一个国家或地区的政治制度、体制、方针政策、法律法规等方面的影响因素。,任何一种管理理论和管理模式都是在其特定的文化背景下形成与发展的，管理理论和管理模式越是与特定的文化背景相吻合，就越能发挥其功效。正如德鲁克所指出的：“管理虽然是一门科学一种系统化的并得到到处适用的知识但同时也是一种文化。它不是一种超乎价值的科学。管理是一种社会职能，并植根于一种文化（一个社会）、一种价值传统、习惯和信念之中，植根于政府制度和政治制度之中。管理受到而且应当受到文化的影响。”

15、,3. 文化因素,国际背景因素是指世界格局以及众多的政治、经济、军事、文化、教育、科技等事件及其产生的影响所组成的总体情况。,4. 自然生态条件及国际背景因素,外部环境对内部环境产生压力 首先，经济全球化趋势加快。 其次，信息技术日新月异。 最后，社会压力增大。,（三）外部领导环境与内部领导环境 之间的关系,2. 内部环境对外部环境存在着抵制和适应 的两重性,领导环境是领导活动的必要条件 领导环境是领导者决策的科学依据 领导环境是领导者创新的客观基础 领导环境影响领导者的素质,三、领导环境的作用与发展,（一）领导环境的作用,所谓领导环境的发展是指领导者通过发挥主观能动性，经过仔细辨识领导者所处的内外环境变化的状况，积极创造有利于充分调动组织成员工作积极性、主动性的全新环境条件，以实现领导环境的创新和优化。领导环境的发展是领导者对环境能动作用的最高体现。这就要求，现时代的领导者既要看到全球一体化与多元化的矛盾，又要看到全新的社会契约与组织的变化，推动组织进行持续创新。,（二）领导环境的发展,