2013学年第一学期职业生涯规划课件9月(朱秋莹)

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1、第一单元 职业生涯规划与职业理想 引言 开启充满希望的人生,职业生涯规划,2014学年第一学期 2014年9月 2014级17、18、19、20班 政治科 江少佳,2,教材处理及教学内容,1.教材引言 开启充满希望的人生，是本教材的第一部分内容，教材内容涉及到本教材学习的意义、各部分的内容、中国梦基本内涵等。 2.增加学习内容：为什么要到这家学校学习中餐专业的关系。 3. 计划用两课时。,3,开启充满希望的人生,教学目标 1认知：了解职业生涯规划的重要性 2情感态度观念：学生增强对未来职业生涯的信心，坚定自己的选择；明确行行出状元、中职生能成才的观念；认可做职业生涯规划对个人职业发展的积极作用

2、。 3. 运用：尽快适应中职的学习和生活，懂得对自己负责，把握机会，表现自己。,4,开启充满希望的人生,教学重难点 教学重点： 由“中职我的选择”，谈选择。 教学难点： 引导学生接受选择，增强对未来职业生涯的信心，从零开始，开启新的人生。,新生须知,1.每人都要做一个姓名牌，上我的课就放在桌面上，第二周开始检查，每缺一次记一个差； 2.睡觉一次记一个差，叫不醒加两个差；同座有叫醒的义务，睡觉超过1分钟，同座记2个差 3.玩手机记三个差，头次代保管一周，第二次一个月，第三次一学期；手机放在桌面上或手在书桌里碰到手机以及眼睛瞄着书桌里的手机都算玩手机。 4.不做作业记三个差，迟交1天内，记1个差，

3、迟交1周内记4个差，隔周不补做记6个差； 5.不做小品同上,6.上课认真听讲、主动回答问题，演小品效果好，课堂活跃，适当奖13个优； 7.每周首节课上课前课代表将各人优差数量公布一次。 8.一个优平时分加一分，一个差则减一分。,开启充满希望的人生 第一课时,聆听五条毛毛虫的故事请思考：,1、你希望自己成为第几条毛毛虫，为什么？ 2、这个故事给你带来什么启发？ 3、你将如何规划自己的中职生活？,五条毛毛虫的故事,第一只毛毛虫,话说第一只毛毛虫，有一天爬呀爬呀爬过山河，终于来到一棵苹果树下。他并不知道这是一棵苹果树，也不知道树上长满了红红的苹果。当他看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。没有

4、目标，没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。他的最后结局呢？,也许找到了一颗大苹果，幸福的过了一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊 涂一生。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，也不去烦恼什么是生命意义，倒也轻松许多。,第二只毛毛虫,有一天，第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。他知道这是一棵苹果树，也确定他的虫生目标就是找到一棵大苹果。问题是他并不知道大苹果会长在什么地方？但他猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。 当然在这个毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫同时选择同一个分支，可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。,

5、幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将，每次都能第一志愿的选上最好的树枝，最后他从一枝名为大学的树枝上，找到了一颗 大苹果。不过他发现这颗大苹果并不是全树上最大的，顶多只能称是局部最大。因为 在它的上面还有一颗更大的苹果，号称老板，是由另一只毛毛虫爬过一个名为 创业的树枝才找到的。令他泄气的是，这个创业分支是他当年不屑于爬的一棵细小的树枝。,第三只毛毛虫,接着，第三只毛毛虫也来到了树下。这只毛毛虫相当难得，小小年纪，却自己研制了 一副望远镜。在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一棵超大苹果。同 时，他发觉当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下 找路时，却只有一种爬法

6、。他很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位 置，记下这条确定的路径。,于是，他开始往上爬了，当遇到分支时，他一点也不慌 张，因为他知道该往那条路走不必跟着一大堆虫去挤破头。譬如说，如果他的目标是 一颗名叫教授的苹果，那应该爬升学这条路；如果目标是老板，那应该 爬创业这分支；若目标是政客，也许早就该爬厚黑之道这条路了。,最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为他己具备了先觉的条件 了。但也许会有一些意外的结局出现，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，从预定苹果到抵 达时，需要一段时间。当他抵达时，也许苹果已被别的虫捷足先登，也许苹果已熟透而烂掉了,第四只毛毛虫,第四只毛毛虫可不是一只普通的虫

7、，同时具有先知先觉的能力。他不仅先觉知道自己 要何种苹果，更先知知道未来苹果将如何成长。 因此当他带着那先觉的望远镜时，他的目标并不是一颗大苹果，而是一芽含苞待 放的苹果花。他计算着自己的时程，并估计当他抵达时，这朵花正好长成一颗成熟的 大苹果，而且他将是第一个钻入大快朵颐的虫。果不其然，他获得所应得的，从此过着幸福快乐的日子。,第五只毛毛虫,毛毛虫的故事本来应该到此结束了。因为所有故事的结局都必须是正面的且富有教育意义。但仍有不少读者好奇：第五只毛毛虫到底怎么了？,其实他什么也没做，就在树下躺着纳凉，而一颗颗大苹果就从天而降在他的身边。因为树上某一大片树枝早就被他的家族占领了。他的爷爷、爸爸

8、、哥哥们盘据在某一树 干上，禁止他虫进入。然后苹果成熟时，就一颗颗的丢给底下的子孙们捡食。,20,讨论,选择，为什么会给我_的感觉？ 既然选择了，今后我打算_。,21,主题演讲,主题：中职我_选择 演讲内容： 1.中职我_选择 2.为什么选读本专业？ 3.目前的你对专业有哪些认识？,职业生涯规划,引言：开启充满希望的人生、 第一单元：职业生涯规划与职业理想 2013学年第一学期 2013年9月 2013级23班、24班、 25班、26班 政治科 刘小青,本单元教材内容： 引言：开启充满希望的人生 第一单元：职业生涯规划与职业理想 第1课：面向未来的职业生涯规划 第2课：职业理想的作用 引言、第

9、一单元：6课时,引言教学内容整合说明,1.整合说明：引言主要引导学生摆脱中考失利的阴影，关注自己的生涯发展，引导学生展望未来，并为实现梦想付出努力；同时通过教材结构和学习方法的介绍，帮助学生形成学习这门课的兴趣，树立学好这门课的信心，引导学生爱学、会学“职业生涯规划”。对引言教学的充分重视，是全学期教学顺利推进的保证。因此，采用故事启发和“中职我 的选择”演讲能力训练相结合的方式进行。 2. 计划用2课时。,引 言 教学内容：开启充满希望的人生 教学目标： 1、认知：了解规划的重要性，知道 自己在中职学习生活需要锻炼社会能力、方法能力和专业能力； 2、情感态度价值观：形成归属感、 热爱学校、热

10、爱本专业，增强信心，坚定中职的选择； 3、运用：尽快适应中职的学习和生活，懂得对自己负责，把握机会，表现自己。 重点难点：学会规划；坚定学生选择职中的信心,开启充满希望的人生,聆听五条毛毛虫的故事请思考：,1、你希望自己成为第几条毛毛虫，为什么？ 2、这个故事给你带来什么启发？ 3、你将如何规划自己的中职生活？,五条毛毛虫的故事,第一只毛毛虫,话说第一只毛毛虫，有一天爬呀爬呀爬过山河，终于来到一棵苹果树下。他并不知道这是一棵苹果树，也不知道树上长满了红红的苹果。当他看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。没有目标，没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。他的最后结局呢？,也许找到了一

11、颗大苹果，幸福的过了一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊 涂一生。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，也不去烦恼什么是生命意义，倒也轻松许多。,第二只毛毛虫,有一天，第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。他知道这是一棵苹果树，也确定他的虫生目标就是找到一棵大苹果。问题是他并不知道大苹果会长在什么地方？但他猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。 当然在这个毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫同时选择同一个分支，可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。,幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将，每次都能第一志愿的选上最好的树枝，最后他从一枝名为

12、大学的树枝上，找到了一颗 大苹果。不过他发现这颗大苹果并不是全树上最大的，顶多只能称是局部最大。因为 在它的上面还有一颗更大的苹果，号称老板，是由另一只毛毛虫爬过一个名为 创业的树枝才找到的。令他泄气的是，这个创业分支是他当年不屑于爬的一棵细小的树枝。,第三只毛毛虫,接着，第三只毛毛虫也来到了树下。这只毛毛虫相当难得，小小年纪，却自己研制了 一副望远镜。在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一棵超大苹果。同 时，他发觉当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下 找路时，却只有一种爬法。他很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位 置，记下这条确定的路径。,于

13、是，他开始往上爬了，当遇到分支时，他一点也不慌 张，因为他知道该往那条路走不必跟着一大堆虫去挤破头。譬如说，如果他的目标是 一颗名叫教授的苹果，那应该爬升学这条路；如果目标是老板，那应该 爬创业这分支；若目标是政客，也许早就该爬厚黑之道这条路了。,最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为他己具备了先觉的条件 了。但也许会有一些意外的结局出现，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，从预定苹果到抵 达时，需要一段时间。当他抵达时，也许苹果已被别的虫捷足先登，也许苹果已熟透而烂掉了,第四只毛毛虫,第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，同时具有先知先觉的能力。他不仅先觉知道自己 要何种苹果，更先知知道未来苹果将如何

14、成长。 因此当他带着那先觉的望远镜时，他的目标并不是一颗大苹果，而是一芽含苞待 放的苹果花。他计算着自己的时程，并估计当他抵达时，这朵花正好长成一颗成熟的 大苹果，而且他将是第一个钻入大快朵颐的虫。果不其然，他获得所应得的，从此过着幸福快乐的日子。,第五只毛毛虫,毛毛虫的故事本来应该到此结束了。因为所有故事的结局都必须是正面的且富有教育意义。但仍有不少读者好奇：第五只毛毛虫到底怎么了？,其实他什么也没做，就在树下躺着纳凉，而一颗颗大苹果就从天而降在他的身边。因为树上某一大片树枝早就被他的家族占领了。他的爷爷、爸爸、哥哥们盘据在某一树 干上，禁止他虫进入。然后苹果成熟时，就一颗颗的丢给底下的子孙

15、们捡食。,39,讨论,我选择做第 条毛毛虫，是因为 既然选择了，今后我打算_。,41,第一课 面向未来的职业生涯规划,本课教学内容及课时： 教学内容 1.职业的含义、特点和作用 2.职业生涯的特点及规划的重要性 计划课时 2课时,42,第一课 面向未来的职业生涯规划,教学目标 1认知：了解职业的含义、特点和作用，了解职业生涯规划的特点及其重要性 2情感态度观念：形成正确的职业观，树立职业生涯规划意识 3运用：能运用所学的职业及职业生涯知识，初步规划自己的生涯。,43,第一课 面向未来的职业生涯规划,教学重难点 教学重点： 职业的内涵和职业生涯规划的重要性 教学难点： 理解职业的含义,面向未来的

16、职业生涯规划,制作者： 朱秋莹 2013年9月,45,心灵探索,你们认识我吗？ 你们知不知道，我的成长可是离不开成百上千种职业人士的关怀喔。 你们知道我是由什么做成的吗？ 你们知道这些材料都来自何处，何人提供的吗？ 你们知道我是什么工具造出来的吗？那些工具又是由什么做成的呢？什么人提供的呢？ 你们知道我出生后，是经过什么人的工作才到达你手里的吗？,46,同心协力，齐展智慧,前置作业 分组写写你所知道的职业名称 活动设计： 在规定的2分钟内，各组到黑板上写出你所知道的职业名称， 每组派一代表上台写，其他组员可做参谋，写得又多又快的组为优。,47,思考： 1、同学们写出来的这些名称是否都是职业？ 2、这些名称所代表的职业，它们有哪些共同特点？,48,职业的内涵,& 稳定的收入 & 要承担相应责任 &