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1、厦门市民立第二小学 人教版语文第十二册积累运用积累运用14.卖火柴的小女孩一、 根据拼音在括号里写生字,并用“”给加点字选择正确的读音。小女孩的旧围qun（ ）里dou（ ）着许多火柴，她在风雪中走了一天，没卖出一根火柴，没挣(chengzheng)到一个硬bi（ ）。她冷极了,点燃了一根火柴，看到喷（pen pen ）香的烤鹅和chu （ ）窗里的圣诞树，那么美好。但火柴还是熄灭了，只剩下她手中的火柴梗（geng geng）。二、 在括号内依次填入下列词语的近义词或反义词,让语段通顺、连贯。 奇异 慈爱 穷苦 精致 温和 小区里发生了一件（ ）的事，一向（ ）的王爷爷忽然成了热心人。他送给四
2、楼那个（ ）的家庭一块（ ）的挂匾，连和人说话都变得非常（ ）。真是为什么呢？三、 给加粗的词换个恰当的字词，意思不变。1小姑娘的拖鞋一向是她妈妈穿的。 （ ）2.她在墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。 （ ）3.桌子上摆着精致的盘子和碗。 （ ）4.她把小手拢在火焰上。 （ ）阅读理解四、 品读句子,完成练习。1.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)对句子理解错误的一项是( )A.小女孩被奶奶带走了,她真的很幸福B.第一个“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的,她是在看到许多美丽的东西的幻中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了,
3、就没有寒冷、饥饿和痛苦了。 C.句中两个“幸福”的真正含义是受罪和死亡 2.“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见得，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 这几句话中表示“说”的词语是“ ”，我还知道 、 、 也表示“说”。句中连用四个“！”表达了小女孩“ ”五、下列说法正确的是( )。(卖火柴的小女孩的作者是丹麦著名童话作家安徒生,他还写了海的女儿(丑小鸭白雪公主等童话。课文写了小女孩五次擦燃了火柴,其中第三次擦燃火柴小女孩看到的是美丽的圣诞树，这说明她渴望得到温暖。本文采用了虚实结合的表达方法,表现了小女孩命运的悲惨小女孩冻死了,
4、但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。A. B. C. D.六、阅读课内片段，完成练习。她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上,多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不
5、见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。1.“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自已的小手吗?她终于抽出了一根”是 (设问 反问)句,对这两句话理解错误的一项是( )A.一天里一根火柴都没有卖掉,心里的内疚和恐惧使小女孩更不敢浪费一根火柴B.“终于”说明她实在受不了天气的寒冷,不得不抽出一根来暖和一下C.小女孩实在太饿了,她幻想得到食物,因此擦燃了一根火柴2.用“ ”画出选文中写小女孩想象的句子,我们在朗读表现小女孩想象的句子时,应该用 的语气。3.阅读选文,我们会发现小女孩的心情经历了这样的变化:起初,“哪怕一根小小的火柴对她也是有好处的!”可以看出她对温暖的 ；接着
6、,为擦不擦火柴而 ；随后,为火柴带来的温暖而 ；最后,为火柴的熄火而 。综合拓展 七、阅读综合训练。学无止境这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天,在一座教学楼前的台阶上,一群机械系大四学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们显得很有信心。这是最后一次考试,接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们找到工作了,其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定,他们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。对于(既 即)将进行的考试,他们认为是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下
7、去，学生都眉开眼笑，因为他们注意到只有5个讨论题。3个小时过去了,教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷,面对着全班同学。教授端( 祥 详 )着面前学生们担忧的脸,问道:“有几个人把5个问题全答完了?”没有人举手。“有几个人答完了4个?”仍旧没有人举手。“3个?”“2个?”学生们在座位上不安起来。“那么1个呢？一定有人做完1个了吧？”全班同学仍保持沉默。教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象,即使你们已经完成了四年工程学教有,也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”教授带
8、着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽然你们是大学毕业生,你们的教育才开始。”随着时间的消( 逝 失 ),这位教授的名字也许会模糊,但他的训( 戒 诫 )却不会模糊。1.在括号内选择正确的字,打“ ”。2.填空,并写出两个带有身体部位的四字词语。（ ）头( )耳 ( )开( )笑 （ ） （ ） 3.按要求回答下面的问题,再归纳一下短文主要写了什么事。事情的起因： 。 事情的经过： 。事情的结果： 。本文通过记叙一次 的考试,说明了 的道理。4.通过文中画“ ”的句子,我能体会到学生们此时的心情是( )。(多选)A.做不出题目的沮丧 B.面临交卷的焦急C.能否通过毕业考试的担忧 D.百思不得其解的困感5.文中画“ ”的句子揭示的道理是；书本的学习与 不是等同的，必须在 中不断学习。八、小练笔。（选做题） 本文先写小女孩在街头卖火柴，这是实写；后写小女孩擦燃火柴产生的幻想，这是虚写。虚实结合，相互对照，更形象
