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1、孔孟论学,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它大学中庸孟子合为“四书”,孟子（约公元前372约前289）名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。孟子现存“内书”七篇。,给带下划线的字注音：,论语 不亦说乎 学而不思则罔 ，思而不学则殆 不悱不发 举一隅 奕之为数 辟若掘井 流杵也,论语 ln 不亦说乎yu
2、学而不思则罔， wn 思而不学则殆 di 不悱不发 fi 举一隅 y 奕之为数 y 辟若掘井 p 流杵也ch,您做对了吗？,积累重点字词,第一段： 而 时 说,表顺接关系的连词 按时，在一定的时候 温，实 通“悦”，高兴，愉快。,译文：学过的知识，按一定时间去复它，不也高兴吗？,积累重点字词,第二段： 故 而 可以 为 矣,旧的，这里指已经学过的知识。 表顺接关系的连词。 古：可以把 今：表示许可 可能 做，成为 句尾语气词，相当于“了”,译文：温旧的知识，进而能有新的体会、新的发现，就可以做老师了。,积累重点字词,第三段： 而 罔 殆,表转折关系的连词。 迷惑而无所得。 疑惑,译文：只学，不
3、思考就会迷惑而无所得;只思考，不学，就会疑惑不解。,积累重点字词,第四段： 是 知,这 通“智”，聪明,译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。,积累重点字词,第五段： 敏 而 好 耻,聪敏灵活 表现并列关系的连词 爱好 以为耻，形容词的意动用法,译文：聪明灵活，爱好学，不以向地位低于自己的人请教为耻,积累重点字词,第六段： 知 好 乐,知道，懂得 爱好 以为为，形容词的意动用法,译文：懂得学的人赶不上爱好学的人，爱好学的人赶不上以学为乐的人。,积累重点字词,第七段： 愤 启 悱 隅,古义：苦苦思想仍然不能领会的样子 今义：生气，发怒 开导 想说而又说不出的样子 角落,积累重点字
4、词,第八段： 受 重 孰 顺成,接受 注重 谁，哪一个 顺利成功,译文：接受教育，注重请教，谁能不顺利成功呢？,积累重点字词,第九段： 诗 书 居 谋,诗经 尚书 生活在一起 商讨，交谈,译文：朗诵诗经，读尚书，如同和古人生活在一起；读尚书，朗诵诗经，如同跟古人交谈。,积累重点字词,第十段： 造 道 自 居 资 逢 原,造就 方法，正确的方法 自学 保有 积累 遇到 同“源”，水源,译文： 君子遵循正确的方法深造学问，就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得，掌握所学到的东西就能牢固；掌握所学到的东西能够牢固，就能积累得深；积累得深，就能取之不尽，用之不竭，所以君子要自觉地有所得。,积累重点字词,
5、第十一段： 虽 暴 奕 小数 诲 俱 弗若 与 然,即使 通“曝” 通“弈”，指围棋 古义：小技艺，小技能 今义：数学名词 教导 一起 不如 同“欤”，句尾语气词，相当于“吗” 如此,译文： 即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，没有能够生长的。如今下围棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽力，就学不会。围棋手秋，是全国下围棋的能人。假使让围棋手秋教两个人下棋，一个人专心尽力，只听围棋手秋的话。另一个人虽然也听着，一心却以为有只天鹅就要飞到，想拿起弓箭去射它，他虽然和那个人一起学，成绩一定不如人家。是因为他的聪明才智不如人家吗？答案是：不是这样。,积累重点字词,第十二段： 辟 轫,通“
6、譬”，譬如 能“仞”,译文：有所作为的人譬如去挖井，即使挖掘了六七丈深，只要还没挖到泉水，仍然认为只是口废井。,积累重点字词,第十三段： 策 至 流 杵,古代写字用的竹片或木片 极 漂流 舂chng米用的长木槌chu,译文： 完全相信尚书，那不如没有尚书。我对于武成一篇，所取的只是两三根竹简而已。仁道的人在天下没有敌手，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米木槌都漂起来了呢？,2019/4/20,22,课文中的孔孟名言从几个方面谈了学之道？哪些与今天提倡的主动学最有关？,温的重要（1、2） 学与思考缺一不可（3） 虚心好学（4、5、8） 情感、态度对学具有更重
7、要的作用（6） 启发式教学原则，学主体的第一性原则（7 学经典是与大师、先贤对话、交流（9）,2019/4/20,23,学深造的正确途径是依靠自己主动学、主动获得（10） 学的关键在于专心致志（11） 做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废（12） 读书学要有怀疑精神（13）,2019/4/20,24,学方法,学而时之，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。 受学重问，孰不顺成？ 诵诗读书，与古人居；读书诵诗 ，与古人谋。 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。,2019/4/20,25,学态度,学而不思则罔
8、，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。,2019/4/20,26,学原则,敏而好学，不耻下问。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，则不复也。,2019/4/20,27,学意义,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,2、文中哪句话给你留下的印象最深？结合实际谈谈你对这句话的理解。,如：学而时之，不亦说乎？ 孔子讲学，是先学理论知识，然后还要求按一定时间去温、实。在温、实的过程中还会有更深刻的体会心得，所以说喜悦。比如我们今天的音乐、体育、物理、化学、生物，信息技术等很多学科的知识都还是需要这样学的。,3、“自得之”的“自得”是什么意思？为什么说“君子深造之以道，欲其自得之也？”这
9、种方法在今天的学中还适用吗？请结合你的学生活实际谈谈你的看法。,“自得”就是自己独立探索、亲身体验而得到的认识。,因为“自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢原，故君子欲其自得之也”。,这种方法在今天的学中很适用。其实这就是今天所提倡的注重积累、自主探究、灵活运用的观点。,4、从孟子的言论中国你读到了哪些小故事？给了你怎样的启示？你还知道哪些出自孟子的故事？,如弈秋诲人的故事，告诉我们学要专心致志；掘井而不及泉的故事，告诉我们学做事要持之以恒。,如“揠苗助长”、“五十步笑百步”等。,5、阅读课文，比较论语孟子的议论方式各有怎样的特色。,论语：文字简洁，哲理性强，格言警句多，发
10、人深省，运用事理论证、直接提出观点两种议论方式。,孟子：事实论证（举例论证）为主，且长于形象类比，逻辑性很强，语言上常用比喻，故事性、情节性强，说理生动形象。,2019/4/20,32,写作特点,孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。 孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。,练 巩 固,一、填空 1、“乐学”是学的最高境界，因为 2、读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们： 3、点明学与思考的辩证关系的句子是： 4、论述新旧知识关系的句子是： 5、讲述虚心好学的句子是： 6、讲述学主体第
11、一性原则的句子是：,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,尽信书，则不如无书。,学而不思则罔，思而不学则殆。,温故而知新，可以为师矣。,敏而好学，不耻下问。,不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。,练 巩 固,二、找出文中的通假字，并正确解释 1、不亦说乎 2、是知也 3、则取之左右逢原 4、一日暴之 5、今夫奕之为数 6、为是其智弗若与 7、有为者辟若掘井 8、掘井九轫而不及泉,说 通 “悦”，高兴，愉快。 知 通 “智”，聪明。 原 同 “源”，水源。 暴 通 “曝”，晒。 奕 通 “弈”，围棋。 与 同 “欤”，句尾语气词，相当于“吗” 辟 通 “譬”，譬如。 轫 通 “仞”，
12、古代的一种计量单位。,一词多义,为：（1）温故而知新，可以为师矣 （2）知之为知之，不知为不知 （3）有为者辟若掘井 故：（1）温故而知新 （2）故君子欲其自得之也 以：（1）可以为师矣 （2）君子深造之以道 （3）以至仁伐至不仁 （4）举一隅不以三隅反,当作,是,作为,旧的，已经学过的知识,所以,把,用,按照,按照,古今异义,温故而知新，可以为师矣 知之为知之，不知为不知，是知也。 虽有天下易生之物也,古义：可以，把；今义：表示可能，表示许可,古义：代词，这；今义：判断动词,古义：即使，表假设关系的关联词；今义：虽然，表转折关系的关联词,翻译下列句子,（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
13、。 （2）举一隅不以三隅反，则不复也。 （3）敏而好学，不耻下问。 （4）知之为知之，不知为不知，是知也。,教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不再教他。,聪明灵敏而又喜欢学，并且不以向地位低于自己的人请教为耻。,知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的,（对于任何有益的东西），了解它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐于做这件事的人。,（5）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。 （6）君子深造之以道，欲其自得之也。 （7）尽信书，则不如无书。 （8）不愤不启，不悱不发,有所作为的人譬如挖井，挖了六七丈深还不见泉水，仍然是口废井。,君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，
14、是想使他自己获得道理。,完全相信书，还不如没有书。,不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不到他想说又说不出的时候，不去启发他。,默 写,（1）论述学与思的关系的句子是： （2）体现“兴趣是最好的老师”这一格言的名句是： （3）强调学态度要老实的句子是： （4）说明做任何事都要坚持到底，不能半途而废的句子是：,学而不思则罔，思而不学则殆,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,知之为知之，不知为不知，是知也。,有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。,拓展练,阅读“今夫奕之为数，小数也。曰：非然也。”这一段回答问题。,1、对下面一句的解释和理解作判断，对的在括号里打“”，错的打“”
15、。“今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。” （1）这句话是有两个判断句构成的（ ） （2）夫，读作，意思是那。（ ） （3）“之”助词，在主谓句间起取消句子独立性的作用，可不译。（ ） （4）这句话可译为：下棋作为（一种）技艺，是一种小技艺；但不专心学，是学不会的。（ ）,2、对“其一人专心致志，惟奕秋之为听”翻译正确的一项是（ ） A其中一个人学下棋专心致志，只听奕秋传授棋艺。 B其中一个人学下棋专心致志，只听在想奕秋的话。 C其中一个人学下棋专心致志，只有奕秋在讲解给他听。 3、对“为是其智弗若与”一句翻译正确的一项是 ） A因为他和智力不如（别人）吗？ B难道这（是）他的智力不如（别人）吗？ C如果是这样，那么他的智力不如（别人）吗？,B,B（,4、下列三句加点字的解释正确的一项是 （1）使奕秋诲二人奕（ ） A假使 B出使 C派 （2）思援弓缴而射之（ ） A连词，表并列关系 B连词，表承接关系 C连词，表修饰关系 （3）曰：非然也（ ） A不认为对 B不对 C不是这样 5、与“思援弓缴而射之”的“之”用法不同的一项是（ ） A通国之善奕者也 B虽与之俱学 C弗若之矣,B,A,
