《2016届高三生物二轮复习-第一部分-专题四-遗传、变异和进化-第1讲-遗传的物质基础课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高三生物二轮复习-第一部分-专题四-遗传、变异和进化-第1讲-遗传的物质基础课件（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲 遗传的物质基础,专题四 遗传、变异和进化,2016高考导航适用于全国卷,专题四 遗传、变异和进化,高考回放 (2014高考全国卷，T5,6分)关于核酸的叙述，错误的是( ) A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布,C,专题四 遗传、变异和进化,解析：A项，细胞核中发生的转录过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要RNA聚合酶的参与。B项，植物细胞中DNA复制的场所有细胞核(主要)、线粒体和叶绿体。C项，DNA
2、中含有的五碳糖是脱氧核糖，且双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖之间是通过碳原子上的羟基与磷酸基团之间形成的共价键连接的。D项，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以观察DNA和RNA在细胞中的分布。,专题四 遗传、变异和进化,注,专题四 遗传、变异和进化,1经典实验比较,设法将DNA和其他成分分开，单独研究它们的作用,DNA、蛋白质、多糖,DNA和蛋白质,是否分离出S型菌,放射性强度,S型菌中存在某种“转化因子”,DNA是遗传物质,2.噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析,上清液
3、,沉淀物,上清液,沉淀物,上清液,沉淀物,噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中,3.DNA的空间结构 (1)DNA的分子组成：,脱氧核糖,脱氧核核苷酸,(2)DNA分子的空间结构分析：,磷酸和脱氧核糖,氢键,4.DNA复制的场所、条件及特点 (1)场所：主要是_，但在拟核、叶绿体、线粒体、细胞质基质中也进行DNA的复制。 (2)条件 模板：DNA两条链分别作模板。 原料：_。 能量：细胞提供的能量(ATP)。 酶：解旋酶、_等。 (3)特点：边解旋边复制；半保留复制。,细胞核,4种脱氧核苷酸,DNA聚合酶,酶,细胞呼吸,6比较DNA复制、转录和翻译的异同点 发生在核糖体
4、中 以DNA的两条链为模板 以DNA的一条链为模板 以mRNA为模板 以4种脱氧核苷酸为原料 以20种氨基酸为原料 酶和ATP 产物为RNA 发生GC互补配对 发生AU互补配对 以上过程属于DNA复制的是_；属于转录过程的是_；属于翻译过程的是_。,a、b、c,a、b、c,d、c,e、a、b、c,命题点1 探索遗传物质本质的经典实验,不能,能,让未侵染的噬菌体蛋白质外壳和细菌分离,分离噬菌体外壳和细菌,不遵循,基因突变,均为DNA,寄生,35S的培养基,35S的大肠杆菌,抗体,S型,免疫,A,A,命题点2 DNA结构和复制的相关计算,大于,10%,不一定,不一定,18%,0条或20条或大于0小
5、于20条,大于28个,D,A,C,解题模板 细胞分裂过程中染色体标记情况分析 首先，确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。 其次，确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。 最后，画出细胞分裂过程，如下图(其中“”代表DNA的一条链具有放射性标记)：,命题点3 通过图像辨析遗传信息的传递与表达,逆转录或转录,26%,CCACTGACC,右,CA,浆细胞和效应T细胞,不完全相同,不同组织细胞中基因进行选择性表达,a、b、c,易错展台 (1)甲图中有_种碱基；_种核苷酸；彻底水解可产生_种小分
6、子物质。 (2)若丙中DNA分子含有n个碱基，那么转录的mRNA分子的碱基数应_(大于、等于或小于)n/2个。 (3)丁图中核糖体在_上移动。,5,8,8,小于,mRNA,内质网和高尔基体,不能,基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,垂体,RNA聚合酶、RNA酶,1(2015云南省高三统一检测，T4)下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是( ) A遗传信息从RNADNA，需要逆转录酶的催化 B遗传信息从DNARNA蛋白质，实现了基因对生物性状的控制 C遗传信息从DNARNA，只存在A与U、G与C的碱基配对 D遗传信息从DNADNA、从RNARNA，保持了遗传信息的连续性,C,解析：遗传
7、信息从RNADNA是逆转录过程，需要逆转录酶的参与；DNARNA蛋白质是基因表达过程，基因通过控制蛋白质的合成实现对性状的控制；DNARNA是转录过程，这一过程中有A与U、G与C、T(位于DNA上)与A(位于RNA上)的碱基配对；DNADNA、RNARNA分别表示DNA复制、RNA复制，它们通过复制将遗传信息传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。,2(2015新疆维吾尔自治区第一次适应性检测，T4)关于如图所示生理过程的叙述，正确的是( ) A该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 B该过程可以发生在大肠杆菌细胞中 C核糖体上的碱基配对有U和T参与 D核糖体最终合成的多肽链是不同的,B,解析：题图表示
8、转录和翻译同时进行，因此该过程发生在原核生物细胞中，该过程需要RNA聚合酶的参与，A错误、B正确；核糖体是翻译的场所，碱基配对发生在mRNA和tRNA之间，没有T的参与，C错误；由于模板mRNA相同，核糖体上最终合成的多肽链是相同的，D错误。,3(2015广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测，T2)图甲表示以一条模板链合成一条子链的过程，图乙表示生物体遗传信息的传递过程，下列相关叙述不正确的是( ) A图甲所示过程对应图乙的过程 B过程都需要消耗能量 C过程不在细胞内进行 D过程需要逆转录酶参与,C,解析：图甲中子链上有碱基U，说明该子链为RNA，模板链上含有碱基T，说明该模板链为DNA的
9、单链，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程为转录，对应于图乙中的过程；过程分别是DNA复制、RNA复制，这两个过程中都需要消耗能量；RNA复制是某些病毒特有的过程，病毒是寄生生物，只能在相应的宿主细胞中才能进行；过程是逆转录，需要逆转录酶参与。,方法规律 遗传信息的传递与表达题目的解题策略 以“示意图”为信息载体是本部分常考题型，解答时可按照以下模板进行：第一步，阅读试题，分析题干文字、示意图，明确考查意图；第二步，根据考查意图，分析示意图表示的生理过程，如确定是复制还是转录、翻译，即定位过程；第三步，联系教材知识，结合题目选项或问题综合分析，判断或确定答案；第四步，若是非选择题，注意用科学、准确的生物专业术语回答，如DNA聚合酶不能写为聚合酶(因为还有RNA聚合酶)、DNA聚合酶不能写为DNA连接酶、DNA复制不能写为复制(因为还有RNA复制)等。,
