2011届高考历史一轮复习课件：第15单元 西方人文精神的起源及其发展

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1、单元总结 知识定位,知识结构,时空定位,宏观综合 1.西方人文主义发展历程,2.比较文艺复兴与启蒙运动,3.文艺复兴运动与宗教改革运动的不同。 文艺复兴运动与宗教改革运动是相继发生的， 它们都反映了欧洲资本主义生产关系产生经 过，新兴资产阶级在意识形态领域内反封建、 反教会的斗争。两者的不同也是显而易见的。 文艺复兴是一场光彩夺目、百花齐放的思想文 化运动。它涉及到文学、思想、自然科学等众 多学科，并取得了丰硕与辉煌的成就，展示出 资产阶级在上升时期的革命热情和首创精神。 但同时也应该看到，它虽然对旧制度和神学进 行了猛烈的批判，但并没有就基督教义和教会,改革提出切实可行的措施。而且，许多人文

2、主义 者与教会和教皇的关系密切，它们在抨击教会的 同时，又主张以温和的改革铲除教会的弊端，以 达到教会的纯洁、振兴和统一。 宗教改革运动不仅对宗教神学作了深入的批判， 而且提出了符合资产阶级需要的神学体系，即新 教教义。其核心内容是“信仰得救”和“先定 论”。这种新型的宗教观认为，圣经是教徒 信仰的唯一依据和权威，人的灵魂得救依靠对基 督的信仰，从而推翻教会长期鼓吹的善功救赎论 和教皇最高权威论。宗教改革后，各国摆脱了教 廷的政治干涉和经济剥削，国家机构走向世俗化。 一种新的世俗制度在西欧兴起。,4.明清之际的进步思想与欧洲启蒙思想有何异同 （1）在反封建方面具有相似之处，它们都对封 建专制进

3、行了批判。 （2）但在思想地位、性质、对社会转型所起的 作用等方面，它们是不同的。 启蒙思想成为17、18世纪欧洲思想的主流， 性质上属于资产阶级反封建思想,并为资产阶 级革命的爆发做了思想舆论准备，推动欧洲由 封建社会向资本主义社会转变。 明清之际的进步思想没有成为当时思想界的 主流，性质上不属于资产阶级思想，本质上仍 属于封建思想范畴，在推动社会变革方面所产 生的作用是有限的。,5.孔子“仁”和文艺复兴人文主义的“人”的基 本含义的不同,备课资讯 一、新材料 新视角 1.怎样理解人文精神 人文精神，在英语、德语中对应的词是Humanism, 在中文里，Humanism也译作“人道主义”“人

4、本 主义”“人文主义”，与“人文精神”是同义词, 含义是人文主义、人主义、唯人论、人道主义等, 即充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心 位置上。实际上，Humanism在西方文化传统里的 含义，有狭义和广义之分，狭义指欧洲文艺复兴 时期的一种思潮，广义指从古希腊开始的一种精 神文化传统。“人文精神”包含三个元素：第一,是人性，就是对人的尊重，强调人的尊严，实际上就是广义的“人道主义”精神；第二是理性，就是人的大脑对真理的思考和人们对真理的追求，实质上就是广义的科学精神；第三指超越性，即对尘世生活的超越性的精神追求，实质上就是对生命意义的追求。 点评 “尊重人性、追求真理，追求生命的意义”,

5、从而对人文精神的把握提升到一个清晰而又深刻的高度。,2.迎接中国的文艺复兴（2009年10月2日中国艺术 研究院） 中国人有很多全球公认的优秀品德：爱国、坚 毅、自强、智慧、尊重家庭、重视教育、勤劳、 节俭、宽容、中庸。中国人的智商在世界也居 于高端。中国这些年的超高速经济发展，正是 这些品性得到了一定发挥的结果，而这些，又 无不与中国文化几千年的熏陶有关。在中国已 取得世界瞩目的成就、综合国力和国际地位已 大大上升的今天，我们还有什么理由再盲目崇 洋，并一味地自我贬抑。,回顾近一百年来，中国优秀的传统文化，遭到了 两次巨大的冲击：一次是五四以来以所谓“斗争哲 学”为本的对传统文化的颠覆，以“

6、文化大革命”为 其巅峰；另一次是在这个创伤还没有痊愈之际， 又叠加了原始积累时期必然伴随的物欲横流。但 可以判断，就在目前某些乱象下面，一股地火正 在起燃，中国正处在一次前所未有的文艺复兴的 萌动态势之中，从“斗争哲学”和“物欲横流”向“以 人为本、和谐社会”的回归，就是这一态势的重大 内容，中国的文艺复兴也必会兴起。,这场复兴并不是复古，正像西方的文艺复兴是希腊、罗马等西方古典文化的人本主义的复归一样,是中国文化原初人本主义核心精神的复位及新生,是与整体融洽相处的个体人性的复活，也是对一切适合于中国的全人类文明成就的优选与吸收，是在这一切优秀成分的基础上的创新。也许三四十年以后，中国的这场文

7、艺复兴将会达到高潮，我们将可望真正骄傲地立足于世界文化之林，并站在前列。 点评 中国的文艺复兴指的是在开放的今天，我们在学习世界上其它民族的优秀文明成果的同时,更应重视本民族自身的优秀传统文化，从中寻找立身、做事、做人的文化内涵。,二、课堂教学精彩片段 1.通史概要 本单元主要通过对西方历史上的三次思想解放 运动的学习，以了解西方人文精神的发展历程 和西方文化的精神特质。而西方广义上的“人 文主义”的演变和发展经历了智者运动、文艺 复兴和启蒙运动三个时期，并可划为三个板块。 第一板块是古希腊的“智者”运动，包括三个 阶段：智者学派（代表人物：普罗塔戈拉）； 苏格拉底；亚里士多德等。,第二板块是

8、文艺复兴与宗教改革，包括三部分内容：第一部分介绍了文艺复兴兴起的历史背景；第二部分介绍了文艺复兴的代表人物和主张；第三部分介绍了德国马丁路德的宗教改革。 第三板块介绍了17、18世纪欧洲的启蒙运动，分为启蒙运动兴起的历史背景、思想体系和理论表现。启蒙运动的价值和理论贡献。,2.版书设计,西方人文精 神的起源及 其发展,西方人文主义思想的起源,智者学派 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德,文艺复兴：兴起、核心、实质、意义 宗教改革：兴起、概况、实质、意义,启蒙运动,条件 代表人物 意义,3.关于人文精神的起源 建议先通过师生间的讨论，搞清楚人文主义的 含义，分析古希腊文化的人文主义色彩。在此 基础上，

9、导出古代希腊欧洲文明的中心， 人文主义思想的发源地这一结论，引入本课的 学习。 4.关于文艺复兴和宗教改革 （1）掌握“文艺复兴三杰”及其代表作，并着 重理解文艺复兴实质上是一场资产阶级的新文 化运动，而并非是简单的复古运动，进而引导 学生思考问题，应深入本质，而不应仅仅停留 在表面上。,（2）通过宗教改革，我们能够看清中世纪欧洲 的社会概况：教会的腐败与罪恶笼罩着欧洲社 会。然而，即使是像路德这样的宗教改革家实 际上也并非是贫苦民众的救世主，由此可以看 出，宗教改革实质上是一场资产阶级的社会运 动。 5.关于启蒙运动对人文主义思想的发展 可从欧洲的启蒙运动的兴起背景、性质、思想 体系、作用；

10、卢梭、康德的思想主张及其中所 包含的人文精神等角度把握复习。,6.文艺复兴与宗教改革的不同对比 （1）在人的问题上，人文主义者与宗教改革者 有根本不同的认识：前者认为人是万物的尺度, 而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神 为中心。 （2）在信仰与宗教宽容的问题上，两个运动是 迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由 的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改 革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教 派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。 （3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上 层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动， 群众基础也更为广泛。,（4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭

11、露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和 解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 三、教材细节比较 综合细节1 希腊的自然哲学 岳麓版 居住在海边的泰勒斯认为，万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。他首次用观察得到的经验来解释纷纭复杂的自然现象,创立了朴素的唯物主义世界观，因此他被誉为西方“哲学之父”。自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。,人教版 “万物都是由水形成的”，泰勒斯的命 题是错误的，但是他用自然界的水来解释世上万 物，表明人们开始更加关注自己周围的世界。 细节定向 泰勒斯世界观的内容、来源、

12、派别及评价。 综合细节2 智者学派的主张 人民版 “人是万物的尺度”的主张，一下子 把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和 自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。 人教版 智者学派重视人的作用，但忽视道德。,岳麓版 智者学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。智者学派强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。但智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

13、 细节定向 智者学派主要的主张、提出的意义和相关评价。,综合细节3 文艺复兴的过程 人教版 文艺复兴时期的著名文学家还有但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗神曲中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是歌集，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。文艺复兴时期艺术家的创作特征，通过宗教题材展现人性的美，抒发作者的情感。,岳麓版 达芬奇（da Vinci,14521519）强调艺术要 表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情，提出“谁 不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒口号。 达芬奇突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭

14、示人 性的善恶。米开朗琪罗的创作专注人体，他认为人的 美，在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉 醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。他 塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。莎 士比亚（Shakespeare,15641616）的戏剧塑造了许 多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思 想。哈姆雷特是莎士比亚最杰出的作品。悲剧中 的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。,人民版 自中世纪以来，欧洲文学第一次用现实主义的笔法描写了如此广阔的社会生活画面。有人把十日谈和但丁的神曲并列，称之为“人曲”。在书中，薄伽丘以生动的语言讴歌人性，认为人性无所不在，不可窒灭，更无

15、从回避。十日谈讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想。 细节定向 文艺复兴的代表人物、主要作品、艺术特色。,综合细节4 宗教改革 人教版 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈。新教纷纷简化了宗教仪式，否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。,岳麓版 欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思

16、想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。 人民版文艺复兴在当时欧洲的影响，仅局限于上流社会和知识阶层。广大人民群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来的。宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。 细节定向 宗教改革的起因、成果、意义与文艺复兴的关系。,综合细节5 启蒙运动的影响 人教版 启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 岳麓版 启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政,治革命性质。这一思想解放运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了