育婴师-职业道德课件

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1、育婴师,育婴师 专门从事03岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。辅助家庭完成科学育儿工作的人员。,意大利的教育学家蒙特梭利说：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”,为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段？ （1）正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，第一年内脑重增长速度最快，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。 0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。 （2）从神经系统机能发展上说，3岁前也是人智力发展的高峰阶段。人的大脑由大约1000亿个神经

2、细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树,在出生后2年内，神经细胞迅速发育。,（3）学习能力是有关键期的。 关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最好的水平。人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。动作、行走关键期、语言关键期（2-3岁）、咀嚼（6个月）、视觉。,一、育婴师的职业性质和定位,（一）育婴师的基本情况 1.育婴师产生的背景： 适应我国社会发展需要而产生的一种新职业， 是社会发展的结果。 （1）2000万/年，3岁以下90%在家养育 （2）母亲缺经验，老人和协助抚养人生活习惯不同，缺少科

3、学喂养和正确教育的方法。 （3）一些家长虽然有早教意识，但是却不懂得婴幼儿成长规律。,2.选择育婴师职业的理由 （1）收入高 （2）发展空间大 （3）越老越有资本 （4）和最可爱的孩子们在一起 （5）接触的都是有爱心的人 （6）改变我们的未来社会,3.育婴师职业的介绍： 劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布的第五批国家职业标准目录中第一次明确提出这一职业名称。,（二）育婴师的职业性质 1.职业标准的依据：育婴师职业具有独立的职业标准。,2.育婴师的教养理念： （1）亲爱儿童，满足需求 （以亲为先，以情为主） （2）以养为主，教养融合（以健康安全为主） （3）关注发育，顺应发展（尊重发展规

4、律） （4）因人而异，开发潜能 （以自然差异为基础）,3.育婴师职业与家长教养的关系 （1）协助父母教养 （2）高级育婴师可以在社区，早教机构，进行指导和咨询,（三）育婴师的基本条件 育婴师的培训年龄在1855周岁之间， 具有初中及以上学历的人员都可以参加各等级的职业培训。 1.爱心、耐心和责任心 2.身体健康 3.口齿清楚、会讲普通话 4.观察敏锐、操作熟练、善于学以致用,（四）育婴师的工作职责 工作职责由于等级的不同，被分为五大部分：生活照料、日常生活保健与护理、教育、指导与培训和业务管理。,人,讨论：人与其他动物的区别,1.生物属性：贪性、惰性、任性 （是每个人所固有的人类最原始的自私特

5、性，是每个人生存于这个世界所具有的自我生存、自我保护、自我发展的内在动因） 2.社会属性：不自由、受他人、社会制约 3.精神属性：科学、艺术、人文 （科学追求的是真，艺术追求的是美，人文追求的是善，融理性、感性、悟性于一体）,生物属性 （先天）,精神属性 （主观）,社会属性 （教育）,教育要克服掉： 贪性 惰性 任性 教育要培养： 自控能力 意志力 理性精神,人之所以高级与其他动物，人之所以是万物之灵，就是因为人即具有生物属性又具有社会属性和精神属性。 人有自控学习的能力，懂得延迟满足 人才能主宰整个世界,影响人发展的因素： 1.先天 婚前：遗传、年龄 孕前：时机 孕期：药物、感染、辐射、 胎

6、教、胎源疾病 分娩：自然分娩、剖腹产。,药物致残 n 反应停海豹畸形 n 避孕药先天性心脏病 n 激素 异性化、股骨头坏死 n 安定药多重畸形 n 四环素视力残疾、牙黄,胎教：汉朝 含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。古人认为，胎儿在母体中能够容易被孕妇情绪、言行同化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。,5个月的胎儿就有能力接受教育了，但这里所说的“教育”不同于出生后的教育，它主要是指“六感”的训练，即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。如光照、音乐、对话、拍打、扶摸等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练，以

7、最大限度地发掘胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。,子宫的环境，会对胎儿的健康产生永久的影响 原来认为子宫是胎儿的避风港，它为胎儿的成长提供了必要的营养。 胎源学说认为，子宫还是一个教室，在这个小小的天地，胎儿会学习如何去适应环境，存活下来。胎儿发育的过程，就是不断收集、侦测子宫的环境信息并随之调整自身生长方式的过程。,呼吸学习过程： 自然分娩的孩子呼吸道不易受到感染 触觉学习过程： 动作灵敏，情绪稳定 本体觉学习过程： 肌肉力量强，自信,人出生后的三大反射： 吮吸反射：决定其未来的情感和社会性 抓握反射：决定其未来的运动与体质 探究反射：决定其未来的认知和学业。,2.教育（教人学做人）

8、缩小人与其他动物的共性， 扩大人与其他动物的差异性， 这样人就更加远离禽兽、更人 化、成为真正意义上的人了！ 3.主观能动,影响人发展的因素：,敬畏生命 母亲：七百万卵胞中排在第100249之间 父亲：4-16亿的精子中最杰出的一个 两个受精卵中胎死腹中一个 难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一他顺利降生了 他与我生活在同一空间，并且能今生相见缘分 他与我生活在同一时间，居然能成为我的同学、学生、同事还是缘分,育婴师的使命： 让每个儿童都享有一个最佳的人生开端；接受良好教育；充分发掘自身潜力，成为一名有益于社会的人。,二、育婴师的职业道德规范和工作常规,一、职业道德的含义及其意义 1.道德的

9、分类：社会公德、职业道德和家庭美德 2.职业道德的含义：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。,3.良好职业道德的意义： （1）职业道德具有纪律的规范性 （2）职业道德具有行为的约束性 （3）职业道德有助于维护和提高本行业的信誉,二、职业道德的内容 1.爱岗敬业，优质服务：是社会主义职业道德最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。 2.热爱婴幼儿，尊重婴幼儿 3.遵纪守法，诚实守信,三、工作常规 1.照顾婴幼儿 2.和婴幼儿游戏 3.与家长交流,第三节 育婴员工作守则,认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 平等地对待每一个婴儿，让他们充

10、分享有安全感、自信心和自尊心。 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。,第三节 育婴员工作守则,尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。 掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。 根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。,育婴员专业修养,学习勤奋 富有爱心、耐心、诚心和责任心。 热爱儿童并尊重儿童。 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。

11、具有广泛的兴趣及宽广的知识。 善于沟通，具有与人合作的能力。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。,育婴师的职业道德,第五节 相关的法律、法规知识,一、公民的基本权利 二、母婴保健法的相关知识 三、未成年人保护法的相关知识 四、儿童权利公约的相关知识 五、中国儿童发展纲要2001-2010有关知识 六、食品卫生法的相关知识 七、劳动法的相关知识,母婴保健法,1、婚前保健服务： 婚前卫生指导 婚前卫生咨询 婚前医学检查,母婴保健法,2、孕产期保健： 母婴保健指导 孕妇、产妇保障 胎儿保健 新生儿保健 医疗保健机构为产妇提供科学育儿、合

12、理营养和母乳喂养指导 医疗机构对婴儿进行体格检查和预防接种，逐步做到对新生儿疾病筛查，婴儿多发病和常见病预防提供医疗保健服务。,未成年人保护法,1、未成年人享有的人身权利 定义：未成年人指未满18周岁的公民。 生命健康权 是公民最基本、最重要的权利 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权 受抚养权,未成年人保护法,2、未成年人享有的财产利益 财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 收赠权 即接受别人赠与的财务的权利 知识产权 指国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 继承权 指未成年人依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。,未

13、成年人保护法,4、未成年人享有的受教育权利 5、未成年人享有的劳动权利 6、未成年人享有的诉讼权利,儿童权利公约,1、四大原则 儿童最大利益原则 尊重儿童生存发展权利的原则 无歧视的原则 尊重儿童观点的原则,儿童权利公约,儿童最大利益原则 儿童的生存权 儿童的受保护权 儿童的发展权 儿童的参与权,中国儿童发展纲要（2001- 2010年）主要内容,1、儿童与健康 降低新生儿窒息和5岁以下儿童肺炎、腹泻等构成主要死因的死亡率。 婴幼儿家长的科学喂养知识普及率达到85%以上。 婴儿母乳喂养率以省为单位达到85%，适时、就、合理添加辅食。 2、儿童与教育 发展0-3岁儿童早期教育、 发展特殊教育。,

14、中国儿童发展纲要（2001- 2010年）主要内容,3、儿童与法律保护 依法保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。 依法打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为。 禁止虐待、溺弃儿童，特别是女婴和病残儿童。,中国儿童发展纲要（2001- 2010年）主要内容,4、儿童与环境 为儿童提供必需的闲暇、娱乐时间，保障儿童参与家庭、社会和文化生活的权利。 提高儿童食品、玩具、用具和游乐设施的质量，保证其安全无害。 基本达到每个地级市有1所具有养护、医疗康复、教育能力的儿童福利院。,食品卫生法的相关知识,1、食品卫生 食品应当无害、无毒，符合应当有的营养要求，具有相应的色、香、味等感官性状。 专供婴幼儿

15、的主、辅食品，必须符合国务院卫生行政部门指定的营养、卫生标准。 食品生产经营过程必须符合卫生要求。 禁止生产经营的食品。,食品卫生法的相关知识,2、食品添加剂的卫生 3、食品容器、包装材料和食品用工具、设备的卫生 4、法律责任,劳动法的有关内容,参考P56。,谢谢聆听！,具有开展围产期保健、社区卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇实行计划生育，婴幼儿及孕妇有关的工作,育婴职业工作者宣言,我相信每一个孩子都是优秀的种苗 我相信每一个孩子都有他独特的成长轨迹 我相信每一位家长都会全心付出真爱 我相信我的工作会为他们提供重要的帮助 我相信爱的力量 它能带领我们克服孩子成长中的所有问题和困难 我相信教育能成就人 我爱每一个活泼的新生命如同自己的骨肉 我爱这一份神圣的造就生命的育婴事业 我珍惜育婴职业的崇高荣誉 我愿付出全部的智慧和力量 不断提高自己，尽心工作 为民族的强盛，将每一个孩子培养成栋梁之才,