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1、2010年重庆市高考英语试卷分析报告 重庆外国语学校 黎琪,报告导读 : 总体评价 基本情况 大题分析 思考建议,总体评价,平稳 创新 有效区分 新课标 用英语做事,（一）遵循大纲，展现新课标理念 （二）选材人文性，润物细无声 （三）用英语做事，突显工具性 （四）有效区分，选拔高分高能人才 （五）方向明确，促课改,需要完善的地方：,听力 单项选择 改错题 选材考虑城乡差异,20042010年高分段百分比,理科有效分及相关数据统计表 总分最高分：696 总分平均分：438.74 重点线:533 二本线:478 三本线:445 专科一线:403 专科二线:317,文科有效分及相关数据统计表 总分最
2、高分：688 总分平均分：428.81 重点线:573 二本线:510 三本线:462 专科一线:431 专科二线:337,试题基本情况分析,难度适中 阅读量较大 纲外词汇77个（其中派生词41个） 均分83.57 难度系数0.557,纲外词汇：77个,1）人名、地名：（9个） the Town Hall, Daniel Gottlieb, Galbreath, Board of Churchill Downs, Misbah, Galapagos, Charles Darwin, Sanra Cruz, The Lord of the Rings. 2） 加注生词：（13个） autism
3、(自闭症), humblest(卑微的), filter(过滤), manufacture(生产商), feature(特征), inspire(启发), paradise(天堂), giant tortoise(巨形海龟), archipelago(群岛), fantasy(幻想), interaction(交互), outlet(出路), suitcase(行李箱). 3） 派生词(41个)： acceptable,attraction,adventurer,biologist,celebration,considering,comparision,designer,environment
4、al, educator, footstep, heartbreaking , honorable, highland, impressive, imagination, untouched, undisturbed , incomparable, killer, mentally, misfortune, magically, make-believe, moviegoer, misuse, necessarily, original, politeness, pitiful, popularity, regretful, risky, sincerity, timing, worn-out
5、, wheelchair, war-torn, unshaven, untidy, unfriendly.,4）纯生词：(14个) amazing, contact, dishevel, despite, daring, emotion, fundamental, independent, isolated, possess, romance, shark, temper, switch, 以下词汇为考题中出现的高考增补词汇。（共24） 2010年高考增补词汇。(7) tend, cautiously, conversation，exit，improper，trap，appearance. 2
6、009年高考增补词汇。(17) ability, achievement, attraction, connection, childhood, communication, expectation, existence, generous, introduction, kindness, occupation, powerful, sword, universal, whale, weekly.,2010年与2009年纲外词汇对比：,题型平均分和难度系数,听力测试,-比2009年听力部分的难度低。 (0.9以上5； 0.97）,高考英语成绩对比表一 （听力测试题）,细节考查题居多：,关键词：
7、适度 较慢 生活实际 1820 0.39 18.Paris 19. 26/twenty-six/Twenty-six 20. windy,备考建议：,培养对重要信息的捕捉能力 记录关键词 单词拼写,单项填空,- 比2009年难，近五年来平均分最低,高考英语成绩对比表二 （单项选择题）,冠词仍为难点，得分低。 27、28、29、（0.3)和35小题较难。,如：考查零冠词和不定冠词的用法： 27. Everything comes with _price; there is no such _thing as free lunch in the world A. a; a B. the / C.
8、the; / D. a; / 通过分隔句子成分增加难度，如25、28 28. In China, the number of cities is increasing _development is recognized across the world. A. where B. which C. whose D. that 25.To improve the quality of our products ,we ask for suggestions _ had used the products. A. whoever B. who C. whichever D. which 29. T
9、he palace caught fire three times in the last century, and little of the original building _now. A. remains B. is remained C. is remaining D. has been remained,历年单项选择考点分布：,（1）考点（语法）项目分布,关键词：适中 简洁 真实,该大题总体难度适中，无偏、怪、难、题。语境丰富真实，题干简洁明了，在有限的题干中蕴含了较为丰富的真实信息。试题难度循序渐进，有梯度。,特点：,考查重点突出，考点明确。语法测试有典型性和代表性。 动词时态
10、和语态，非谓语动词、从句和情景交际等项目所占比率仍然较大 ，有十道之多 。 创设情景丰富、真实，信息含量较大。 题干精悍，简洁明快，能力考查更显突出。 本节试题整体难度不大，设题并不刁钻，但得分却很不理想。,思考和建议：,考点范围可以更广泛一些。 语言测试的角度可以更加多样化，有一些创新和变化。 创设更为真实和亲切的语言环境。,备考建议：,（1）全面掌握英语基础知识，构建英语语法知识体系。 （2）复习时抓重点语法项，避偏、怪、难题。 （3）注重解题方法技巧，忌脱离语境、中文 思维、定势。 （4） 注重能力培养：在特定语境条件限制下灵活运用语法、词汇知识等能力。 （5） 扩大阅读面，培养语感。,
11、完形填空,-和2009年高考试题难度相当,2009与2010完型难度对比,关键词： 感人 真挚 清晰,该段短文采用总分总的叙述手法，第一段主题段落总体描述，第二、三段举例论述，第四段总结。,考生要很好的理解文章： （1）应立足于标题和主题段落，首先以标题为突破口 （2）了解祖父的经历 （3）着眼过渡词，副词和关联词，把握句与句，段落与段落之间逻辑关系 考查的内容基本未涉及语法知识和结构，重点着眼主要阅读理解能力和语义 的区分，突出语用能力。每小题4个选项的设置重点在于从篇章的逻辑、行文、 情景等，而不是刻意考查同义词、近义词辨析。,2010年完形填空各小题难度分析（答对人数/总数）,39. A
12、. written B. suffered C. observed D. lost 47. A. developed B. disappeared C. changed D. arrived 55. A. teacher B. child C. man D. writer,选材考点分布与简析,1、以语篇下文推断来完成的选项 例如：36、37、39、40、47； 36. A. son B. nephew C. brother D. Grandson ( as myself, his grandfather, did倒数第二段) 2、以实词为主的考查。特别是动词，占了40的比例，加上形容词和名词占
13、近85，虚词没有考查，数词和冠词延续往年仍然没有考查。该题以语篇为依托，着重语义的理解而非近义词的辨析。 例如： 37. seriously/mentally/slightly/quietly 38. ability/time/courage/responsibility 41. ready/unable/anxious/eager 42. warm/broken/closed/open 47. developed/disappeared/changed/arrived 49. exciting/acceptable/strange/heartbreaking 3. 词性活用的考查。如，52题
14、face在此处活用为动词。 4. 设空密度加大，出现了一句设有三空的情况，如41、42、43.,备考建议：,后期复习 （1）心中有数了解命题角度和考查重点 （2）此处无声胜有声有选项训练+无选项训练 （3）面面俱到，来者不惧多题材多体裁训练 （4）实在无法胜有法背诵 解题习惯 整体把握，抓住大意； 左顾右盼，注意逻辑； 紧扣中心，小心推理； 辨析词义，果断答题； 复读全文，确认答案。,阅读理解 - 高于2009年高考阅读试题的难度,2010年与2009年和2008年及2007年高考英语成绩对比表四 （阅读理解）,20102006年高考阅读理解题阅读量和词汇量统计,阅读理解试题类型分析,阅读词量
15、和体裁,关键词：Still waters run deep 哲理 广 深,2009与2010年阅读理解各小题难度分析（答对人数/总数）,Humans are naturally drawn to other life forms and the worlds outside of our own. We take delight in the existence of creatures and even whole societies beyond our everyday lives. This sense of wonder is universal. But have we gone
16、so far in creating worlds of fantasy Human beings, as biologists have suggested, possess an inborn desire to connect with and understand other life forms. However, people, especially in big cities, often lead rather isolated lives. The world of make-believe is not necessarily bad. But when the world of fantasy becomes the only outlet(出路) for our sense of wonder, then we a
