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1、17 触摸春天,重庆市綦江区永新小学,1、课文主要讲了什么内容？,一个盲女孩抓蝴蝶放蝴蝶的过程。,2、课文是按什么顺序写的？,事情发展的顺序,春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。,讨论问题一：,安静整天在花丛中流连可以说明什么？,（喜欢花丛，热爱春天）,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,问题二：,安静是个盲童，但是她走在花丛中没有 一点磕磕绊绊着是为什么？,（对花丛很熟悉。）,她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼
2、睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,为什么说安静抓住蝴蝶是一个奇迹？,问题三：,（正常人想要抓蝴蝶都不是很容易，安 静是个盲童竟然抓到了，所以说安静抓 到蝴蝶是个奇迹。）,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？,她对春天的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”,小 结,我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬,即使跌倒一百次，也要一百 零一次地爬起来。 张海迪,聋人舞蹈 千手观音,要是人们把活着的每一 天都看做是生命的最后一天， 该有多好啊！ 海伦凯勒,我们生活得很精彩,张海迪,宋晓波,Every one is NO.1,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。,我想对他们说,我想向他们学,我想帮他们做,
