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1、,在昨天与今天之间铺设大道，,在现实和理想之间架起金桥。,啊，教师的事业多么崇高！,古今中外，,哪个人的成长不浸透着教师的心血！,地北天南，,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,每当看到时代在飞速地前进，,我心中就涌起感情的波涛：,老师，您好！,1、老师，您好！,用真理和智慧把人才塑造，,让春晖和朝霞在心灵闪耀。,啊，教师的事业多么美好！,笔尖飞舞，,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；,笑语盈盈，,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,每当看到鲜花在幸福地开放，,我就情不自禁地衷心祝愿：,老师，您好！,崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心,鬼鬼祟祟,崇,感受字形美,在昨天与今天之
2、间铺设大道，,在现实和理想之间架起金桥。,啊，教师的事业多么崇高！,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！,1、老师，您好！,用真理和智慧把人才塑造，,让春晖和朝霞在心灵闪耀。,啊，教师的事业多么美好！,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；,笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！,老 师 ，您 好 !,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高!,在昨天与今天之间铺
3、设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高!,昨天：指中国和世界的历史。 今天：指中国和世界的现状。 理想：指中国和世界的未来。,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,1、这两句有什么不同？ 2、第 句更能表达对 的 之情。,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 00,1、自己轻声读一读，说
4、说你从这几句话中感受到什么？是从哪些词语中体会到的？ 2、春蚕指 ；理想的丝线指 ； 甘露指 ；新苗指 。 3、你想对老师说点什么？,赞美教师的句子 ：,1、教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 4、随风潜入夜，润物细无声。,赞美教师的成语,春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都
5、有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。,是谁 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。,老师，您辛苦了！,是谁 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！,是谁 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！ 您的呵护让我们健康成长， 在金秋时节结出累累硕果！,一日为师 终生为父,徐老同志： 您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生。 毛泽东 一九三七年一月三十日 于延安,同学们心中的老师,尝试仿写一段诗歌，可以誊写在卡片上，绘制成精美的贺卡哦！,一份工整的作业就是给老师最好的礼物。,霞,感受字形美,浸,感受字形美,开始写字啦,音,头正 身直 臂开 足安,音乐,
