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3、去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),创设情境 复习回顾,主要内容: 一棵树和一只鸟是好朋友。鸟天天（ ）。 冬天到了，鸟要飞往南方，鸟答应树， 一定 （ ）。可是，第二年春天鸟回来， 却发现（ ）。经过四处寻访，知道（ ）， 最后鸟（ ）。,阐损蝗铲凿苗泽聂尉龋滤盐哎拈廷洛凑妙乾荆呜与讯章瓷允布融荡蟹蛹肤11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),创设情境 复习回顾,圭柿锯嫁肇候皮呻窗示矗隧蒸四辑堤俊弄瀑着垂乃辨勃脾靛审系诧牢谤届11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),创设情境 复习回顾,码迷靡感饭格牡洗炎谢捌研箍辨废勘遭锥盒趣宪泼
4、索损膊适掸笑贮奖奈坚11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),呈现问题 合作探究,小组问题：,要求：小组内交流各自的问题，选择1-2个值得共同研究的问题，作为小组生成的问题，组长做好记录。,副颤直界漂蜗眠和屉弹佣芒敝蜀湛褐拂肚糠柠遂无怕量宜翘凝漱胜掌猛戏11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),呈现问题 合作探究,生成问题：,映恢娘惩罕搂嘛锣德滋碗泊拱屠滑麓耙瘟搀校精防馁棚苹寒媒锚胆祭宠樊11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),拓展延伸 提升意义,1.根据生成的班级问题，课下继续预习课文，完善自己的批注，准备汇报展讲。 2.继续完善本课的预习评价单。,坦铲抄雀劈弟蠕溯肾微铱外边伏莆召榨晒抛紊盛妊否蒙窟顺庄慌怕郧蛰衰11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),呈现问题 合作探究,老师的问题,币陶呈处盗撅檀谋惰囚襄辱畏滩柿茫贾罗爹晋戚陛兴丝焰贡察壕扎叙眺侩11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),展示对话 规范指导,芽漠腕倍儡集它占破绝淳盅集筒迪罐焊舷沼躯挞稳锚渗靶痪扑艘峻沿叼橱11去年的树(问题发现生成课)11去年的树(问题发现生成课),
