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1、2009年中招思想品德 备考建议,一、把握命题特点，增强复习的针对性,（一）简答题的命题趋向 例1（05年河南A卷）一天，中学生小涛放学回答，发现家中被盗（如图所示）。请你设身处地为小涛想一想，他应该怎么办？（两个方面即可，4分） 例2（06年河南B卷）今春，河南省教育厅出台新规除寄宿制学校外，义务教育阶段学校一律取消早晚自习和双休日补课；四川省中小学作息时间实行“朝九晚五”，禁止节假日安排补课其实，我省一些学校在此之前就取消了“早读”，并深得社会好评：“作业少了，书包轻了，放学早了，睡眠多了，早饭有了，胃病好了”。 请结合学习生活实际，谈谈你的看法。（两个方面即可。4分）,例3（07年河南A
2、卷）观察右图，回答问题：要过一个有意义 的假期，你打算在假期里做些什么事?(不少于四项。4分) 例4（08年河南A卷）“小燕子，穿花衣”、“我在马路边， 捡到一分钱”等经典儿歌一直为少年儿童所喜爱，但近年来， 一些稀奇古怪的灰色童谣、消极颓废的低俗歌曲、花样繁多的网络恶搞、庸俗无聊的垃圾短信等，却也在渐渐侵蚀着未成年人的精 神世界。 阅读上述材料，请谈谈你的看法。（两个方面即可，4分）,命题趋向： 一是关注学生的现实生活，具有越来越明显的价值观导向作用；二是试题的设问要求谈看法、谈认识的较多；三是重视考查学生提取、解读材料信息的能力。,（二）辨析题的趋势 例1.（05年河南A卷）我国是个资源大
3、国，因此，可以随意开发、利用资源。 例2. （06年河南） 例3. （07河南）,例4（08年河南A卷）,命题趋势： 一是形式由原来的“一句话辨析”变为“对话式辨析”；二是取材由关注教材转变为更加关注时政；三是辨析题的答案具有更强的综合性，所考知识开始有了较大的跨度；四是答案来源由原来的完全来自教材，变为部分来自于时政或生活常识。,（三）观察与思考题 例1（04河南）（1）举例说明改革开放以来我们的生活发生的一些明显变化。（4分）（友情提示：从衣食住行或家乡建设等方面举出两例即可，但不得出现本地区真实的地名、校名和人名） （2）运用所学知识，简要分析发生以上变化的原因。（三个方面即可，6分）
4、例2（05年河南）（1）请你对该餐馆的做法进行简要评析。（3分） （2）请你推测小明一家可能采取的应对方法及其结果（至少三种），并帮他们作出正确选择。（7分）,例3(06年河南)（1）请讲述发生在我们身边的或其他你所了解的荣辱事件或现象。（4分）(友情提示：与现有各种参考材料内容重复者不得分，不得出现真实的地名、校名和人名） （2）请对你所讲述的事件或现象进行评论。（要求：观点正确，表述准确。6分） 例4（08年河南）（1）请列举你所知道的变化或成就。（两个方面即可（友情提示：可从国家建设、社会发展、家庭生活等角度思考） （2）请运用所学知识，分析祖国发生历史性巨变的主要原因。（三个方面即可）
5、,命题趋向： （1）坚持高立意，低准入的命题原则。 （2）坚持由现象到本质的命题轨迹，第一问往往让学生列举与相关的现象，这些现象往往是贴近生活的，在此基础上再思考造成上述现象的原因，现象的危害，或活动的意义等。简单地说，观察与思考题考查的是“是什么”、“为什么”，而活动与探索题虽然也会考查“是什么”、“为什么”，但主要还是考查“怎么做”。 （3）对现象进行评析、评论也是一种考查方式，尽管近两年没有出现，但也应适当训练。,（四）活动与探索 例1（05年河南）（1）请你为自己的母亲或父亲写一句温馨的祝福语。（3分） （2）举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。（至少三例。6分）（友情提示：答案与
6、材料中提到的内容重复者不得分。） 例2（06河南）（1）你认为魏青刚或洪战辉身上最令你感动的精神品质有哪些？（至少两个方面。4分） （2）风采已经见证，榜样力量无穷。你将如何把先进人物的高尚品格化为自己的自觉行动？（至少三个方面。6分）,例3（08年河南）（1）正在进行的抗震救灾行动体现了中华民族的哪些民族精神？（两个方面即可）。 （2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾精神？（三个方面即可）,命题趋势： （1）第一问经常设置带有生活常识性、综合性的问题，考查学生的知识面是否开阔，或者是通过材料让学生概括出有哪些精神？有哪些品质？（2）第二问基本都是怎么做？这又包括几种情况：一是让学生就解决某个问题提建议，二是就某事发出倡议（写出倡议要点），三是要求学生回答如何发扬某种精神，如何学习英雄人物的精神品质。（3）设置情景，搭建平台，拉近活动与学生的距离，让学生置身其中，让学生在这种条件下参与回答问题。（4）形式与内容之间，更关注从内容（知识）的角度进行考查。程序性、形式化的东西近几年还没有考过。（5）答案具有较强的发散性，尤其是注意在挖掘概念的内涵基础上，要求学生进行解答。,
