《山西省2019届中考道德与法治八上第一单元走进社会生活复习课件1（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2019届中考道德与法治八上第一单元走进社会生活复习课件1（含答案）（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,走进社会生活,八年级上册 第一单元,目录/Contents,中考课标导航,01,中考课标导航,内容,02,单元思维导图,内容,03,研读教材 解析考点,内容,身体的成长 智力的发展 能力的提升,我们的社会生活空间不断延展 我们会与越来越多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富 认识越来越深刻,更加关注社区治理， 并献计献策 会更加关心国家发展， 或为之自豪，或准备为之分忧,1、了解社会的方式 通过观察、与人交流、亲身实践、借助媒体等。 2、社会生活的特点：绚丽多彩。,3、置身社会生活的意义,考点一：感受社会生活,内容,1.如何理解个人与社会的关系？ （1）我们都是社会的一员 如果把个人看成点
2、，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）个人是社会的有机组成部分 （3）人的身份是在社会关系中确定身份，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 易混点 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。,考点二：个人与社会的关系,内容,1.人的生存、发展与社会的关系？ 人的成
3、长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会化的含义 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,考点三：社会化,内容,3. 社会化的基本内容 生活技能的社会化。 包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。 职业技能的社会化。 传授生产技能和职业技能，为个体进入社会从事职业生涯打好基础。 行为规范的社会化。 这是社会化的核心，是个体适应社会生活和形成人格特征的关键。包括政治规范、法律规范、道德规范和角色规范的社会化等内容。 生活目标的社会化。 生活目标
4、的社会化，一方面要把社会目标内化为个体的生活目标；另一方面要造就出成千上万胸怀大志、努力将自己的知识、技能、才智和创造力等能动地外化于社会、为社会造福的人，使其成为社会文化的承上启下者。,【拓展】,4.社会化依赖的因素 自然基础，其中最重要的是健全的神经系统，尤其是神经系统的高级中枢大脑，这是个体社会化发展的必要的自然前提。 社会基础，指特定的社会生活条件。 实践活动，这是个体社会化的内因,是个体社会化发展的能动因素。,内容,5. 社会化的途径 个人内化： 我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验。 社会教化： 通过父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 6. 一名
5、合格的社会成员的要求是什么？ 一名合格的社会成员需要具备： 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成,内容,考点四：养成亲社会行为,1.亲社会行为的含义【拓展】 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 2.养成亲社会行为的原因 青少年处于走向社会关键的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,内容,3.
6、亲社会行为的行为表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4.亲社会行为如何养成？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 遵守社会规则习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所想。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。,内容,考点五：网络改变世界网络是把双刃剑,1.网络的利 （1）网络丰富日常生活 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络让我们的生活变
7、得更加便利和丰富多彩。 借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 （2）网络推动社会进步 网络为经济发展注人新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。,2.网络的弊 网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。,内容,考点六：合理利用网络,1.我们应如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。 (2)
8、我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【拓展】 网络谣言的危害： 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。,内容,(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律。 2.怎样传播网络正能量？ (1)我
9、们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。,04,专项复习 归类考点,内容,1.暑假去迎泽公园游玩发现改造后的公园绿化面积增加了， 这是通过 了解社会。 2.马克思说：人的本质是一切社会关系的总和。 也就是说个人是 。 3.在不同的社会关系中，我们具有不同的 。 子女与父母的关系属于 关系，你和相处三年的同学是 关系。 4.我们通过参加中考而去高中求学， 体现了我们的发展需要从社会中获得 。 5.公交车上给老人让座和看新闻联播分别是亲社会行为的哪种具体表现？,1观察和亲身实践.,2.社会的有机组成部分,3.身份 血缘 业缘,4.精神滋养,5.
10、谦让 关系社会发展,内容,6.暑期我们外出旅游时可以随时和家中的亲人使用微信保持联系， 体现了网络 和 的优点。 7.两户期间我们通过政府网站发表我们的意见体现了网络促进 。 8.现如今大多数人长时间通过手机进行“快餐式”阅读，却忽略了读纸质的书籍，这可能产生的弊端是 。 9.某地政府约谈百度等多家网络地图公司，因为其未经用户许可过多地获取用户权限极易引发 的行为。 10.面对网络谣言我们应该提高 ，加以 ，自觉 。,6.使信息传递和交流方便迅捷 打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往,7.民主政治的进步,8.沉迷于网络，影响学习、工作和生活，碎片化信息影响人们思考的深度。,9.侵犯公民隐私
11、，隐私泄露,10.媒介素养 辨析 抵制,05,增效提能演练 三晋真题,内容,1.【2018.5】 今年3月1日, 太原市文明行为促进条例出台,第十二条规定主要讲公民应当遵守公共秩序。小三同学观察到下列行为,你认为其中哪一组直接违反该条规定？ （ ） 后排一位男生边听课边喝饮料，或偷偷玩手机，或趴在桌子上睡觉 某同学穿着拖鞋去食堂，并蹲在座位上吃饭，刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了 每到夏日晚上，楼下人行道就摆开几家大排档,开着高分贝音箱，吵嚷到半夜 邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信，诸如“鸡蛋造假”等，常常搞得人们很紧张 初夏不少人在风景优美的河畔野炊，结束后留下遍地塑料袋、饮料瓶等垃圾 A. B
12、. C. D. ,内容,2.【2017.5】请你根据下列分析说明题的设问，选出适合用“辩证思维”来说理的一组（ ） 山西“精准扶贫”的八大工程有何积极意义？ 如何看待“手机阅读”现象？ 你是否赞同“半军事化”的学校管理？ 如何看待盲目攀比消费的社会现象？ 中国为什么要召开“一带一路国际合作高峰论坛”？ A. B. C. D.,B,内容,3.【2016.8】学会说理，理性思维，也是公民素养的基本要求。面对不同的问题，应该用不同的思维模式来说理。下列分析说明题问法所对应的思维模式，你认为哪一项正确？（ ） A. 国家为什么要设立“宪法日”？主体用并列思维 B. 你赞成大学生求学期间开网店的行为吗？
13、主体用层进思维 C. 如何看待学校强行搜查学生手机的行为？主体用因果思维 D. 如何看待社会上轻信谣言、盲目跟风的现象？主体用层进思维,D,内容,4.【2017百校一.11】右图是当代中学生应该具备的六大核心素养，是适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。下列行为不符合这一主题的是 （ ）,A. 刚刚升入初中的兰兰放学后，总是借口作业多，对患有先天性疾病的妈妈不管不顾，家务活从来都不做 B. 小明积极参加学校组织的“核心价值观引领我成长”的活动 C. 同学们积极参加学校定期组织的“机器人模型”创意活动，不少学生因此对物理、化学等学科产生了浓厚的兴趣 D. 初中生小夏写信向当地工商局反映
14、某些小商贩有囤积货物、哄抬物价等不法行为，建议加大对其监管与处罚的力度,A,内容,5.【2017百校四.7】某班要出一期有关“社会实践重要性”的专题板报，下列标语哪些适合做标题呢？ （ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 读万卷书，行万里路 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 勿以善小而不为 A B C D,D,内容,6.【2017省适应性.12】2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。核心素养综合表现为六大素养，具体为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。下列事例中所反映的核心素养与其他三项不同的是（ ） A. 思想品德课堂上老师用辩
15、论式方法学习“网络是把双刃剑” B. 某学生无意剐蹭了别人的汽车，留下联系方式以便赔偿车主损失 C. 教师课堂上变多讲为少讲，空出时间留给学生进行小组合作学习，解决问题 D. 实验课由学生亲自动手操作，观察现象并书写实验报告,B,内容,7.【2017省适应性.15】 右图是王涛和李明的微信聊天记录，看了王涛的讲述，李明该如何答复呢？请你帮他回复一下。（4分） 答： 。,答案：王涛，不要郁闷了，首先要理解父亲的用心，他也是想要保护你；当然他的这种做法有些武断，你可以耐心地给他解释使用手机的好处，也可以求助亲朋好友或者老师帮助你父亲扭转认识。另外，对于你和班主任开玩笑的事情我很不赞成，我们可以和老师交朋友，可以平等坦诚相待，但是我们更要礼貌待师、注意场合，更不能失了分寸，我认为你应该主动去和老师道歉，得到老师的谅解，吸取教训，规范自己的行为举止，这样更有助于建立良好的师生关系。 评分标准：只回复1条得2分，回复2条得4分。,内容,8.【2018.19】 一道
