《2 说和做——记闻一多先生的言行片段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2 说和做——记闻一多先生的言行片段（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,说和做 记闻一多先生言行片段,臧克家,闻一多与七子之歌,关于作者,臧克家：现代诗人，1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作。1933年出版第一本诗集烙印，抗战时有从军行泥淖集等，以后出版了泥土的歌十年诗集等。1948年由于国民党的迫害，逃往香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。,臧克家和闻一多,“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。” 闻一多,纪念馆,雕像,闻一多画像,主人公介绍,闻一多：本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习。1925年回国，任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，192
2、8年出版第二部诗集死水。 “一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。,需要掌握的字的读音：,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀 穷年,shui h di qi zhu,l qin kngkilnl,q jing ku w,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。,词语补充：,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,思考
3、讨论：,文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？文章可分几部分？,每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？,文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的,2.,由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？,第一部分（,1-7,）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。,第二部分（,8-20,）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,两部分之间用了七、,八、,九三个段落过渡。,第七段承接上文小结，,第八、,九段开启下文。,(,用,这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学,者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地
4、提出来，给读者以深刻的印象,三、内容研讨,1. 作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ “做”了再“说”、“做”了也不“说”三个事例：写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三部书的情况；,2.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（原文答） 闻先生研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”。,3.说说闻一多先生的前后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ 前期：为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。锲而不舍，沥尽心血 后期：投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人,无
5、所畏惧，视死如归 总结：卓越的学者、言行一致的志士、伟大的爱国斗士,四、课文研读：,1、文章开头引用闻一多的两句话有什么作用？ 文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的特点。起到开门见山，领起下文的作用。,2、作者选取作为学者研究学问上的三件事，选材的角度是什么？详略安排有什么不同？ 写作唐诗杂论是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。,3、“作为争取民主的战士”的闻一多先生 “说”的内容与目的是什
6、么？ 反对独裁，争取民主。,五、语句品析,1.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 这是比喻。比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。,2、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 解释：望闻问切。中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。 望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等； 闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的气味； 问：询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等； 切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等,3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其
7、中，全力进行学术研究。 “它”指深夜灯火。“漂白了的四壁”引自闻一多的诗静夜，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。,4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 “潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。,5、“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？ 这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神,小结,通过学习本文，我们知道：闻一多先生是一名卓越的学者，一位热情澎湃的优秀诗人，一位大勇的革命烈士，一位伟大的爱国者。他是口的巨人，行的高标。他是“生当做人杰，死亦为鬼雄”的光辉典范，是中华民族的脊梁！让我们永远记住他，传颂他，学习他！做一个生动的人，大写的人！,最后一次讲演闻一多,1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遇害。,最后一次讲演,今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）,
