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1、1,科学出版社卫生职业教育出版分社,中职病原生物与免疫学基础教学课件,主要与下列教材配套： 教育部职业教育与成人教育司推荐教材 全 国 卫 生 职 业 院 校 规 划 教 材 中职病原生物与免疫学基础 （ 第三版） 主编 张宝恩 皮至明 副主编 吴顺爱 刘忠立 廖奔兵 王红梅 韩日新 科学出版社 2012年,2,科学出版社卫生职业教育出版分社,课件编委名单（按姓氏汉语拼音排序）,韩日新 鞍山师范学院附属卫生学校 孔 靖 曲阜中医药学校 廖奔兵 惠州卫生职业技术学院 刘 萍 四川省卫生学校 刘忠立 青岛卫生学校 潘晓军 石河子卫生学校 皮至明 梧州市卫生学校 秦静英 南宁市卫生学校 王海霞 沈阳
2、市中医药学校 王红梅 桂林市卫生学校 吴顺爱 黑龙江省林业卫生学校 吴育珊 汕头市卫生学校 许潘健 玉林市卫生学校 岳进巧 昌吉卫生学校 昝洁冰 北京卫生职业学院 张宝恩 北京卫生职业学院 张俊华 北京卫生职业学院 赵 萍 北京卫生职业学院 周向宁 常州卫生高等职业技术学校,致谢,本套课件制作过程中，参考并采用了二版教材配套课件和中职病原生物与免疫学基础（主编 路转娥 刘建红 2009年 科学出版社）配套课件中少量图表，在此对上述二套课件的全体作者表示衷心感谢！,3,科学出版社卫生职业教育出版分社,4,科学出版社卫生职业教育出版分社,绪论,微生物总论 微生物 病原生物 微生物各论 寄生虫 免疫
3、学基础 北京卫生职业学院 张俊华,5,科学出版社卫生职业教育出版分社,病原生物与人体和免疫之间的关系,防御 清除,防御 清除,感染、致病,感染、致病,6,科学出版社卫生职业教育出版分社,第一章 微生物学概述,第1节 微生物的概念及种类 微生物 Microroganism 是一群结构简单，肉眼看不见的 微小生物的总称。 特点: 微小 有一定形态结构、生理功能 生长繁殖迅速 易变异 分布广泛,7,科学出版社卫生职业教育出版分社,种类： 多，按结构、化学组成分三型八大类 1、非细胞型 无细胞结构，严格细胞内寄生 如： 病毒 2、原核细胞型 无核膜、核仁、细胞器 如：细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克
4、次氏 体、螺旋体 3、真核细胞型 有完整核结构及细胞器 如：真菌,8,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1-1三种类型微生物结构模式图,三型微生物的比较,科学出版社卫生职业教育出版分社,9,10,科学出版社卫生职业教育出版分社,第2节、微生物与人类的关系 1、有益作用: 参与环境生态平衡 应用于工农业生产 有益于人体健康 2、致病作用: 病原微生物 Pathogeic microorganism 引起人类及动植物病害的微生物。,第3节 微生物学与医学微生物学,一、微生物学 微生物学是生物学的一个分支，主要研究微生物的形态、结构、生命活动规律，以及微生物与自然界、人类、动植物间相互关系的科学。,
5、科学出版社卫生职业教育出版分社,11,二、医学微生物学 医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性与免疫性、特异性诊断和防治措施等内容的一门学科。,科学出版社卫生职业教育出版分社,12,13,科学出版社卫生职业教育出版分社,微生物学发展简史 （一）我国古代对微生物的应用： 酿酒、制醋、防腐、虫致肺痨、鼠疫与鼠、人痘 （二）微生物的发现与研究： 1676年 荷兰人列文虎克首先发现微生物 19世纪 法国巴斯德证实酿酒中的发酵与腐败都 是微生物所为，并创用巴氏消毒法 德国郭霍首先创造细菌染色法 1892年 俄国伊凡诺夫首先发现烟草花叶病毒,14,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1
6、-2 安东尼列文虎克,荷兰人安东尼列文虎克是世界上第一个看见微生物的人，是微生物形态学的奠基者。,15,科学出版社卫生职业教育出版分社,图1-2安东尼列文虎克自制的原始显微镜,16,科学出版社卫生职业教育出版分社,（三）免疫学的兴起： 我国 明朝 应用人痘预防天花 18世纪 英国医生琴纳创制应用牛痘苗预防天花 19世纪 巴斯德创制炭疽、狂犬病疫苗 （四）现代微生物学发展概况（略） 新疫苗：甲肝、乙肝病毒 新发现：嗜肺军团菌，爱滋病病毒 已消灭传染病：天花,17,科学出版社卫生职业教育出版分社,小结,微生物是自然界中微小生物的总称，必须借助于光学显微镜或电子显微镜才能观察到。他们可分为3型8大类。微生物在自然界中分布极为广泛。绝大多数微生物对人类是有益的、必需的，但少数微生物可引起人类和动、植物的疾病，称为病原微生物。,
