《2014—2015年鲁教版初三政治期中复习第一课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014—2015年鲁教版初三政治期中复习第一课（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20142015学年度 第一学期 期中复习,第一课 1、什么是公平？（P4） 2、为什么需要树立公平合作意识？（P5） 3、社会公平主要表现在哪些方面？（P6） 4、维护社会公平有什么重要意义？（P8） 5、我们应该怎样维护社会公平？（P8） 6、做人的基本要求是什么？（P9、20）划分正义行为与非正义行为的标准是什么？（P9） 7、正义与公平的关系是什么？（P10） 8、怎样对待正义行为与非正义行为？（P11） 9、怎样做一个有正义感的人？（P12-13）,1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 我国近几年采取的体现社会公
2、平的政策：农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。 2、公平与合作的关系：公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。,4、社会公平主要表现为: 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 5、维护社会公平的意义有哪些？ 促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；促使良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；协调社会各方面的利益关系，有利于社会的长治久安。 6、我们如何维
3、护社会公平？（要求） 不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益等。,7、判断正义的标准是： 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，都是非正义行为。 8、正义制度是指在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序。它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 公平与正义的关系： 正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。,9、对待正义行
4、为和非正义行为的态度： 正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持；非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。 10、如何做一个有正义感的人？ （1）要为人正直；（2）要有强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序；（3）要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做；（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；（5）鄙视非正义行为，要劝说和制止实施非正义行为的人，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。,1近年来，我国加大了开发西部、振兴东北地区等老工业基地、中部崛起、下岗再就业、扶贫帮困、个人所得税征管等工作的力
5、度。开展这些工作 A有利于促进两极分化 B表明我国已成为发达国家 C有利于维护社会公平 D其最终目的是为了扩大对外开放 2我们应该理智地面对社会生活中的不公平，因为 A公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的 B公平是绝对的，但是对公平与否的判断，受到个人价值观念思维方式的制约 C公平只是人们的良好愿望，事实上是不可能做到的 D公平是合作的基础，既然没有绝对的公平，人们就没有合作的必要。,3当我们遇到不公平的事情时，我们的态度应该是 A对不公平的事感到愤怒 B只能怪自己运气不好 C我们应有维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段谋求最大限度的公平 D在这种矛盾冲突中感到左右为难，举棋不定 4
6、爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是 A公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益 B公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一 C公平产生于合作之中 D公平是通过人们的比较而产生的一种感受,52009年，农村义务教育阶段中小学生均公用经费的基准定额标准已达到中西部地区小学生均300元/年，初中生均500元/年；东部地区小学生均350元/年，初中生均550元/年。中央财政提前预拨了春季学期各省区农村中小学公用经费17847亿元。上述做法
7、为贫困家庭子女依法享受教育权提供了物质保障 体现了义务教育的公益性 有利于促进教育公平和社会公平 是维护社会正义的表现 A. B. C. D. 6某高校男女录取分数有别，女生分数线高出男生分数线10多分，该校的规定 A.是无可厚非的 B.是非正义、不公平的 C.是正确的举措 D.是值得其他学校学习、效仿的,7在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是 A.先分清是非再采取行动 B.多一事不如少一事 C.如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害人给予声援救助 D.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 8小光与同学在乘车时，发现一青
8、年正在偷一位乘客的钱包。此时小光应该 视而不见，别管闲事 设法提醒被偷的乘客 和同学一起将该青年痛打一顿 及时拨打“110”电话报警 A. B. C. D.,9.胡锦涛在十七大报告中指出：社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。“从人民最关心、最直接、最现实的利益问题着手”，这样做 是实践三个代表重要思想的需要 能够杜绝各种违背社会公平正义的现象 是促进社会公平正义的需要 是维护国家长治久安，确保人民共享经济繁荣成果的需要 A. B. C. D.,10材料一：陈雯参加学校征文比赛
9、，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。 材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。 （1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？ 我同意万兵的观点。 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。陈雯只从自己的角度看待公平，其观点不免偏颇。万兵能保持公平合作的观念，勇于承担自己的责任，因此是正确的。 （2）我们中学生在家庭和学校生活中怎样做到公平的合作？ 在家庭中，关心体贴父母、努力学习
10、、分担一些力所能及的家务；在学校中，尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务；同学之间互相学习、互相帮助，共同进步，这都是一种公平的合作。,11、据了解，温州市目前有200多 万外来务工人员，需要在当地接受 义务教育的外来务工人员子女达 20多万。近年来，市政府高度重 视外来务工人员问题，积极维护 社会公平，成效显著。 “民工家庭喜事多”正是其中的一个缩影。 （1）“儿子”、“妈妈”的什么权利分别得到了保障？ 受教育权、财产所有权。 （2）从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外来务工人员问题？ 维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作不断延续。能促进良好人际关系的形成，有利于社会和谐发展。能协调各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免冲突，有利于社会长治久安。,12小江新买的自行车被偷了，心理很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。 （1）上述材料中的行为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？（6分） 偷小江的自行车的行为和小江撬锁骑走他人自行车的行为都是非正义的行为；将小江扭送到派出所的行为是正义行为。 （2）判断上述行为的依据是什么？（6分） 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，都是非正义行为。,
