19《生命__生命》教学课件

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1、,19 生命 生命,制作人：三穗县长吉乡中心小学 明泽清,小学语文四年级下册,杏林子,题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?,是一种修辞方法反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,作者简介,杏林子(1942-2003):本名刘侠。台湾残疾人女作家，祖籍中国陕西省扶风县杏林镇,12岁染上类风湿关节炎，后来病情加重,全身关节均告损坏,但写作不止，1980年当选为十大杰出女青年，1983年获得国家文艺基金会散文奖，于1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾100万残障朋友服务，无私奉献她的爱心。她

2、的作品主要有生之歌、杏林小记等。,听老师范读课文并思考: 1作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 2三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?,初步感知,我会认,扰 诊 撼 蹋 限,hn,ro,zhn,t,xin,生字学习,扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限,ro(骚扰）,y（欲望）,q（不屈）,zho（茁壮）,zhn（听诊器）,hn（震撼）,t（糟蹋）,xin（有限）,词语学习,鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 珍惜 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 听诊器,小组合作学习： 1. 说一说自己感触最深的事例。 2. 读一读文中自己认为含义深刻的句子，

3、谈一谈自己的理解。,生命故事A、B、C,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。 飞蛾那种求 生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量 在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,A.小飞蛾挣扎 我和小飞蛾的故事是怎样开始的？ 小飞蛾面临怎样的威胁 ？ 小飞蛾有怎样的反应 ？ 开头写小飞蛾是什么意思呢？ 是不要伤害生命？ 一切生物都有求生的欲望？,我准备怎样对待它？ 最终怎样做的？ 我为什么会放了它？找出关键词语，并加以体会。 生之欲望，极力挣扎、跃动 对生命的珍视小小飞虫尚且如此，更何况人呢？,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，

4、竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,你从哪里可感受到这 瓜苗种子的生命力?,B.香瓜子的童话,1.以什么开头？有什么好处？ 引起关注和思考 2.“竟然”一次包含作者什么情感？ 意外的惊喜 3. 香瓜子的成长，面临着哪些困难？ 要冲破坚硬的外壳， 面临恶劣的生活条件,4.

5、小小香瓜子是什么个性？ 不屈地向上，昂然挺立 5.字里行间流露出作者对香瓜子个性的怎样的感情？ 赞扬，肃然起敬,茁壮成长，昂然挺立和仅仅活了几天矛盾吗？ 原来依靠香瓜子本身的养分，确实茁壮成长，昂然挺立，但是，它生长在没有阳光，没有泥土的砖缝中，一旦香瓜子本身的养料消耗尽了，就没有新的养料可以吸收，活了几天就夭折了。,香瓜子生长 ,生命力顽强,生命的价值,生命力的强大擎天撼地 短暂的存在也要绽放 美丽的生命之花 你不能决定生命的长度 但你可以拓展它的宽度！,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也

6、可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,聆听心跳 ,对自己负责，珍惜生命,、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,对人生的三点思考分别侧重哪一方面?,第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。,第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。,第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生

7、命奋斗，“勇敢地活下去”。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,这名话的意思是：我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。,试着用精辟的语言写一两句你自己的生命格言。,1、人的生命是有限的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 - 雷锋,2、人，最宝贵的是生 命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而 悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候， 他能够说：“我的整个 生命和全

8、部精力，都已 经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放 而进行的斗争。” 奥斯特洛夫斯基,3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。,4、人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。,格言积累 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 (爱默生) 如能善于利用，生命乃悠长。 (塞涅卡) 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现 出真实。 (伯克),生命不等于呼吸，生命是运动。 (卢梭) 生命，那是自然给人类雕琢的宝石。 (诺贝尔),有关生命的名言警句,世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰

9、 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇潘 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。佚 名 我从不忘记活着本身就是乐趣。佚 名,苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师

10、团的“历史抒情英雄故事”（即暴风雨所诞生的）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。,奥斯特洛夫斯基（19041936）,1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说钢铁是怎样炼成的。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。,海伦凯勒,美国盲聋女

11、作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说（假如给我三天光明），表明黑暗与寂静并不存在。,后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医,院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之

12、一。,1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了午餐半小时、我们的角落、在一个冬天的晚上、山顶上的传说等多篇小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。代表作是我与地坛秋天的怀念。现其为中国作家协会会员。,史铁生,张海迪:1955年9月生于济南， 五岁时因患脊髓血管瘤，高位 截瘫，医生根据其病情及以往 经验预言，她活不过27岁，但 她以顽强的毅力和病魔作争， 创造了生命的奇迹，她不仅活 过了28岁，而且至今仍顽强

13、地 活着。1983年，也就是张海迪 28岁时，他走上了文学创作的 道路，现为山东省作家协会一 级作家，并担任山东省作家协 会副主席一职，有长篇小说轮椅上的梦、绝顶，散文集生命的追问、向天空敞开的窗口等。,高位截瘫的桑兰 笑对人生！,断臂何雪梅 书写灿烂的人生！,1、飞蛾求生,2、瓜子生存,3、倾听心跳,事例,生之欲望令我震惊,生命力强,生命的存在,对生命的思考,3、生命意义,5、生命价值,6、珍视生命 奋斗不息,叙事,说理,写作方法,各段关键词,文章结构：,聆听心跳 震撼,珍惜有限的生命 创造无限的价值,生命 生命,列举 实例,生命力顽强,提出问题 生命是什么？,飞蛾 求生,找到答案 珍惜生命

14、,香瓜子 生存,体验与反思,假如你的生命还有个月，请你回答我： 你最想做的事是哪些？为什么？ 你最想见的人是哪些？为什么？ 你最想和谁说哪些话？为什么？ 你认为这一生中是否仍存遗憾？ 你的遗憾是什么？,感悟（中心思想）,本文通过描写飞蛾求生、瓜子生存、聆听心跳三个关于生命的小故事，告诉人们：生命是短暂的但我们要珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值。,骚扰 （ ） 鼓动（ ） 沉稳（ ） 糟蹋（ ）,打扰,稳重,煽动,短暂（ ） 有限（ ） 珍惜（ ）,永久,无限,糟践,浪费,三、请用下列格式说话：,“我感受到生命因为,而美丽”，,再联系实例说明。示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家

15、贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。,四、填上合适的词语,（ ）的外壳 （ ）的欲望 （ ）的价值 （ ）的生命力 （ ）的跳动 （ ）的生命 （ ）的力量 （ ）的震撼,五、在括号里填上恰当的关联词语,(1) ( )它仅仅只活了几天，( )要不屈向上。 (2) ( )生命短暂，( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 六、根据课文填空 本文写了( )、( )、( )三个关于生命的小故事，揭示了生命的意义是( )。,七、多音字组词,tn( ) zhng( ) zh ( ) 弹 tn( ) 挣 扎 dn( ) zhng( ) zh ( ) ling( ) xin( ) 量 鲜 ling( )