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1、世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和,友谊,争吵,亚米契斯（18461908）全名是艾德 蒙多德亚米契斯，意大利作家，民族 复兴运动时期的爱国志士， 曾参加解放意大利的战斗。 退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说， 后汇集为军营生活出版。 他周游世界各国，撰写了许 多游记，以明快、新颖的笔 触，记叙各国的风土人情， 同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教 育的宗旨。,要求： 1、读准字音，读通句子。 2、不认识的生字词做上标记。 3、正确、流利的朗读课文，标出自然段。,自读课文,听读课文，整体感知,思考： 课文讲了一件什么事？谁和谁 争吵？因为什么事而发生的争吵？ 争吵的经过和结果
2、是怎样的？,争吵,我,克莱谛,和,1、课文讲了一件什么事情？,2、课文是按（ ）顺序写的。,我和克莱蒂因为（ ）发生争吵, 我（ ）克莱蒂（ ）, 最后（ ）。,侍,(手肘),(zhu),(sh),(hng),(服侍),我会读,(d),(j),哼,嫉妒,肘,我会读,(pio),(ling),(y),(shng),(瞟一眼),(原谅),(防御),(高尚),谅,瞟,御,尚,我 会 写,匠,jing,木匠 工匠,我 会 写,替,t,代替 替换,我 会 写,抄,cho,抄写 摘抄,我 会 写,墨,m,墨水 笔墨,我 会 写,骂,m,骂人 打骂,我 会 写,缩,su,退缩 缩小,我 会 写,承,chng
3、,承认 承包,我 会 写,肩,jin,肩膀 双肩,我 会 写,扛,kng,扛住 扛枪,我 会 写,缘,yun,缘故 缘分,我 会 写,愤,fn,愤怒 气愤,我 会 写,毕,b,毕业 完毕,我 会 写,戒,ji,戒备 钻戒,我 会 写,既,j,既然 既得,石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然,我会认,近 缘故原因 愤怒愤慨 服侍侍候 悲哀悲伤 温和和气 防御防备 反：故意无意 防御进攻 温和凶狠 高尚卑劣,近、反义词,课文围绕争吵写了哪四部分内容？,按照事情的发展顺序分段,第一部分（14）：,第二部分（58）：,第三部分（913）：,第四部分（14）：
4、,讲“我”和好朋友克莱谛发生了争吵。,讲争吵以后双方都很难受。,讲“我”和克莱谛言归于好。,父亲教训“我”不该向一个比自己高尚的朋友举起戒尺。,想一想,1、课文讲了一件什么事情？,2、课文是按（ ）顺序写的。,课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,事情发展,起因：,克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。,经过：,克莱谛主动与“我”和好。,结果：,我们和好了。父亲严厉批评“我”。,词语解析,嫉妒：对某方面比自己好的人心怀怨恨。 防御：抗击敌人的进攻。 诚心诚意：诚恳，真心实意。 瞟：斜着眼睛看。 报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
5、,（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙缩回去了？,学习第一部分（1-4）,今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写“每月故事”。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。我火了，就骂了他一句。 他却只是微笑着说：“我不是故意的”。,今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写
6、“每月故事”。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。我火了，就骂了他一句。 他却只是微笑着说：“我不是故意的”。,我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来。正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你！”,我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 克莱谛气得脸
7、都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来。正好给老师看见了，克莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你！”,1、“我”和克莱谛因为什么事而争吵？,吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。,讨论,他只是微笑着说：“我不是故意的”。 我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。,（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？,当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从 中可以看出他是个怎
8、样的人？,脸都红了 举起手又缩回去,说明他生气,说明克莱谛不想 把事情闹大，老 师知道后，“我” 会受到批评。,能够宽容待人,学习第二部分（5-8）,（1）在“我”实行报复行为之后，“我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。 （2）克莱谛为什么先后两次说“我在外边等着你！” ？“我”每次都是怎样领会的？ （3）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？,我心里觉得很不安。气也消了，我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他
9、的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱。心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,我心里觉得很不安。气也消了，我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！我又记起父亲“应该知错
10、认错”的话来。但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱。心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,克莱谛为什么先后两次说“我在外边等着你！” ？“我”每次都是怎样领会的？,一次 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来。正好给老师看见了，克莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你！” 二次 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”,克莱谛两次说这句话，是想让“我
11、”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。 第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。,克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！” ？“我”每次都是怎样领会的？,讨论,从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。,从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？,我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。 终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见
12、克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。 “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！” 我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。,学习第三部分（913）,作者说“终于挨到了放学”？为什么不说是“等”而说是“挨”呢？,学习第三部分（913）,作者说“终于挨到了放学”？为什么不说是“等”而说是“挨”呢？,说明“我”觉得时间过得太慢了。,当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？ 通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的
13、孩子？哪些词可以体现出来？,克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”,宽容、友爱待人。,“微笑”“温和”,“我”为什么两次说“再也不了”？,是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。,学习第四部分（14）,1、画出父亲说的话，说说你是怎样理解的。,回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。,学习第四部分（14）,1、画出父亲说的话，说说你是怎样理解的。,一个人不但要能认识
14、到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解。,既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。,这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。,同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？ 安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？,同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？ 安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？,这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。,我更喜欢安利柯， 因为他是非清楚，知错能改。,我更喜欢克莱谛， 因为他胸怀广阔、善解人意。,请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！,既 即,（ ）然 立（ ） （ ）使,既 即,（ 既）然 立（ 即 ） （即）使,城 诚 承,（ ）市 （ ）心实意 承（ ）,城 诚 承,（城）市 （诚）心实意 承（认）,原 缘,（ ）因 （ ）故 （ ）分 （ ）来,原 缘,（原）因 （缘）故 （缘）分 （ 原）来,
