《13《夜莺的歌声》课件ppt人教版小学语文四年级下册第四单［ppt课件］》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13《夜莺的歌声》课件ppt人教版小学语文四年级下册第四单［ppt课件］（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夜莺的歌声,德国,1941年德国法西斯占领了欧洲许多国家之后。,德国,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。,德国,苏联,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。,于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。,战争的悲惨。,苏联卫国战争:斯大林格勒会战,在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。,自学步骤方法：,初读，学字词； 再读，知结构； 细读，明中心； 精读，表情感。,屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛
2、,学习生字,xi nng gu yn,tng m shn wn,木屑 拧断 魔鬼 吟唱,挺拔 蘑菇 呻吟 宛若,削 喂 哨 斯 甩 踢 枪 防 汉 滚 毁 惯,学习生字,剥削 口哨 甩动 机枪 汉奸 毁灭,xio wi s t fng gn gun,xu sho shui qing hn hu,削去 喂草 斯文 踢球 防止 滚动 习惯,思考题,1.说说课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？课文的重点部分写什么？,2.找出小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？,3.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？,4.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,分角色朗读课文。,
3、思考题,1.说说课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？课文的重点部分写什么？,2.找出小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？,3.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？,4.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。,在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：野兽
4、来了!野兽来了! 就都跑了。” 用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。,小结,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一
5、声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。,课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,总结课文,1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。,全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺的歌声传递情报，战斗胜利后，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本文的一条主线。作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。,夜莺的歌声,机智、勇敢、热爱祖国。 是个小英雄。,课外查阅有关第二次世界大战的资料，了解各国人民的反法西斯斗争。,二战的战略转折,中途岛海战,俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利日,
