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1、,最苦与最乐,梁启超,导入、交流,导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？,交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？,痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先
2、天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐：,本文作者:梁启超 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。广东新会人。 梁启超作品合编为 饮冰室全集。,契( )约 揽( ) 悲天悯( )人,q,ln,mn,注音,解释词语 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。 契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。,师生探究,速读全文。（自由的诵读）,读完后告诉老师：, 全文
3、有几个自然段？ 哪几个自然段写最苦？ 哪几个自然段写最乐？ 全文是按什么结构来写的？,（ 5 ）（1 2 ） （3 4 ）（分-总 ）,逐层分析。,首先看最苦的部分（即1、2自然段）, 作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事？,不是, 那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）,人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。, a、 为什么说贫困不苦？b 、为什么说失意不苦？ C、为什么老、死也不算最苦呢？, 看第二自然段：作者进一步推出，负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。,负责任具体表现在哪些方面呢？,个人是这样，家庭、社会、国家也是如此。,人生没有苦痛别罢，若有苦痛，当然没有比这更重的了。,
4、从这足见作者认为人生最苦的事是,未了责任,用文中相关语句填空： 对人的责任： 对事的责任： 对自己的责任：,凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。,凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。,凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。,再来看最乐的部分（即3、4自然段）, 从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？,尽了责任,作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？,用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，真可畏 不可言喻。, 在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是？,处处尽责任，便处处快
5、乐；时时尽责任，便时时快乐。,看第四自然段：作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？,（表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实 ）,他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！,看第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？,勇于负责不能逃避,责任是逃避不了的,尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。,实话实说,现在生活中的不足,改正的方法和措施,全文5个自然段可分为三个部分： 第一部分(1、2)：论述负责任是人生最大的 痛苦。 (分论点1) 第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。 (分论点2)
6、 第三部分(4、5)：论述人生当勇于负责，而不能逃 避责任。(结论),划分本文的结构层次,思考问题,在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 用精练的语言概括出本文的中心论点。 议论文的论据可分为事实论据和道理论 据两种，请从文中找出相应例子。 结合以上论据的类型，你认为本文主要 采用了哪些论证方法? 划分本文的结构层次是什么？,“我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。”,或 “什么事最快乐呢?自然责任完了， 算是人生第一件乐事。”,负责任乃人生最大痛苦，尽责任为 人生最大快乐。,或 “负责任最苦，尽责任最乐”,议论文的论据可分为事实论据和道理论 据两种，请从文中找出相应例子。,事实论据如
7、：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼” 道理论据：古语说得好， “如释重负； 俗语亦说， “心上一块石头落了地。” 孔子所以说， “无入而不自得” 孟子又说“君子有终身之忧”。 曾子还说哩：“任重而道远”， “死而后已，不亦远乎?”,结合以上论据的类型，你认为本文主要 采用了哪些论证方法?,举例论证、道理论证， 对比论证（如第3自然段），引用论证。,不得志,对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。,好像放下了沉重的负担,无论到了什么境地，没有不自由自在的。,失意,悲天悯人,如释重负,无入而不自得,根据所给的解释填出相应的词语,你是怎样看待责任的呢
8、？,中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。,有一个家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒绝接受隔离，导致全家8人死亡，因受接触被隔离的人数高达200多人。,人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。,模仿T型台,现在的学生有五种类型： 厌学型：不快乐，厌烦，心理上强烈反感和抵触，恨不得把课本全扔掉。 被动型：机械行：全心投入，刻苦用功，头悬梁锥刺股，按部就班的朝一个方向努力。 进取型：自信，主动，积极，把必须要做的事情做
9、得很好，持续性地保持一流的成绩。 自主型：拥有进取型学生的特征，还有自主，自由，扎实，坚韧，快乐，激情，想象力，享受学习，有独立意志，强烈的兴趣和执著的追求。,消极被动麻木，在父母老师的督促和舆论的压力下才能取得进步。,小结,在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那另人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。,思维拓展,品尝人生苦与乐,讨论：给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先尝酸的？,提示：难道老师就要你吃这串葡萄？,我想这品尝葡萄的过程大概就似于品尝人生吧，面对果子的酸和甜，也就是面对人生的得与失。那么你又会如何选择呢？,轻轻的,我走了,下课咯!,正如我轻轻的来,我轻轻地点击鼠标,留下同学们的风采.,
