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1、复习课件 生物圈中的人（3）,骆驼城初中 马有智,人体内的废物排入环境,第11章,一:人体内废物排出的途径,排泄,排遗,排出未消化的食物残渣.例:排便. 主要器官:大肠和肛门,排出人体的代谢终产物,排尿:,排汗:,呼气:,通过泌尿系统排出大部分水.无机盐.尿素等,通过皮肤排出少量水. 无机盐.尿素等,通过呼吸系统以气体形式 排出二氧化碳和少量水.,自我检测题,人体废物排出体外的方式有 种， 和 。 2. 人体通过排泄，可以排出体内的物质不包括（ ） A.食物残渣 B.代谢废物 C.二氧化碳 D.多余的水分和无机盐 3. 完成下表中人体内废物的排出途径。,肾,肺,皮肤,大肠、肛门,尿素、无机盐和
2、水,未消化的食物残渣,二氧化碳和少量水,水、无机盐和少量尿素,2,排泄,排遗,A,_,尿道,人体泌尿系统的组成,二:人体泌尿系统的组成,1.泌尿系统的组成,肾:,形成尿液,输尿管:,膀胱:,尿道:,输送尿液,暂时贮存尿液,排出尿液,_肾皮质,_肾髓质,_肾盂,_输尿管,肾 的 结 构,二:人体泌尿系统的组成,2.肾的结构,肾的结构,皮质:位于浅层,红褐色. 髓质:位于内部,色淡. 肾盂:漏斗状,下连输尿管,肾单位的结构,肾小球,肾小囊,肾小管,二:人体泌尿系统的组成,3.肾单位的结构,肾单位,肾小球:,肾小囊:,肾小管:,毛细血管球,连入球小 动脉和出球小动脉.,包绕肾小球,下连肾小管,一端连
3、肾小囊,一端连集合管.,三:人体尿液的形成,尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。,1.什么是原尿？ 2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？ 你认为排尿主要排出哪些物质？,肾小囊内的液体为原尿。,与血浆相比，尿液中没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸，每L尿液中无机盐、尿素的含量明显增加，水分则略有增加。,解读数据,4.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？,解读数据,说明肾小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。,尿液的形成,水,无机盐,尿素,葡萄糖,全部葡萄糖,大部分水,部分无机盐,肾小球的滤过作用,肾小管的重吸收作用,（形成原尿）,所有的葡萄糖，大部分的水，部分无机盐
4、被重吸收回血液,除血细胞和大分子蛋白质 其它成分都能滤过,尿液形成过程,（形成尿液）,反馈练习,1.正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是 （ ） A.葡萄糖 B.氨基酸 C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞 2.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有 （ ） A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大分子蛋白质,C,D,3.下列物质中，能被肾小管全部重吸收的是 （ ） A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素 4.尿的形成过程可概括为肾的 作用和 作用。,反馈练习,C,滤过,重吸收,10. 下表是正常成年人血浆、原尿和尿的主要成分比较，试解读表中数据回答下面问题：,样品A是： ，理由是 。 样品B
5、是： ，理由是 。 样品C是： ，理由是 。,尿,血浆,原尿,C中没有蛋白质和葡萄糖。,A中含有蛋白质。,B中蛋白质含量极少，其他物质的含量与A相同。,四:人体排出废物的处理,分析下面的资料（表中的数字为平均值）,人粪尿中除了大量的水分外，还含有一定数量的有机物。这些有机物经过某些生物的分解作用，可以转化成含氮、含磷和含钾等多种无机盐。,细菌和真菌,缺少含氮、磷、钾的无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。,讨论： 1. 在生态系统中，哪些生物能分解人粪尿中的有机物？ 2. 含氮、含磷和含钾的无机盐对于植物的生长有什么用处？,沼气池,在密闭的沼气池里，那些能够生活在缺乏氧气条件下的 细菌
6、会大量繁殖。它们将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆中的有机 物分解，并且产生沼气。沼气的成分主要是甲烷。甲烷是一 种可以燃烧的气体，是清洁的燃料。沼气池中的残渣和残液 中含有多种无机盐，可以作肥料。另外，细菌在分解有机物 时，释放出的能量形成高温，高温可以杀死各种病菌和虫卵。,高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积起来，使细菌和真菌等大量繁殖，细菌和真菌等可以将有机物分解，并且释放出能量，形成高温。高温堆肥是生产农家肥料的重要方式。高温堆肥过程中形成的高温，也可以杀死各种病菌和虫卵。,城市一般具有较为完善的生活污水处理系统，采用多种方法处理人粪尿等废物。,我国一些城镇和乡村开始兴建各种类型的生态厕所
7、。一般具有以下特点：地下设有沼气池，可以就地对人粪尿进行无害化处理，产生的沼气可作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的肥料；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。,人体的激素调节,垂 体,甲状腺,胸 腺,肾上腺,胰 岛,卵巢(女),睾丸(男),人体主要的内分泌腺,（分泌生长激素等）,（分泌甲状腺激素）,（分泌胸腺激素）,（分泌肾上腺素等）,（分泌胰岛素等）,（分泌雌性激素等）,（分泌雄性激素等）,糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。,生理功能：促进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度。,胰岛素,预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻炼等。,胰腺既分泌胰液，又能分泌胰
8、岛素，所以胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺。,一、生长激素,1 产生部位：垂体 2 主要生理功能是：促进生长发育，增加细胞的体积和数量。 3 分泌失调时出现的病症：,肢端肥大症：成年时生长激素分泌过多。,甲状腺激素的主要生理功能是： （1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。,幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会引起呆小症。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。,成年时分泌过少患者，新陈代谢缓慢，出现怕冷、心跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状。,呆小症,甲亢 （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大，却身体消瘦。
9、（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,地方性甲状腺肿大,想一想:我国为什么打击“私盐”贩卖？,由于缺碘，导致甲状腺激素合成减少，因而对垂体的负反馈影响减弱，促甲状腺激素分泌增加。在增加的的持续作用下，导致甲状腺代偿性增生，这可使机体暂时勉强不表现甲状腺激素缺乏的症状。,以数量弥补质量,垂体,促进生长发育,巨人症、肢端肥大,侏儒症,甲状腺,（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性。,甲亢,呆小症、甲状腺肿,胰岛,降低血糖的浓度,糖尿病,激素的调节作用,低血糖症,地方性甲状腺肿 呆小症 糖尿病 侏儒症 巨人症 甲亢,胰岛素分泌不足 幼年期生长
10、激素分泌不足 幼年期生长激素分泌过多 成年甲状腺激素分泌过少 甲状腺激素分泌过多,功能亢进 婴儿时期甲状腺激素分泌不足,将下列病症与病因连线,动物行为的生理基础,神经调节,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,眼球的结构,眼的基本结构及功能：,我们看到的物体是如何成像的？,大脑一定区域,晶状体,外界物体,眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构？,晶状体 瞳 孔 脉络膜 视网膜,镜头,光圈,暗室壁,胶卷,比一比：,环境光线较强,环境光线较弱,A,B,正 常 眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近 视
11、 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视,矫正,远 视 眼 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,远视,矫正,耳廓,外耳道,外耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,半规管,前庭,耳蜗,内耳,咽鼓管,填一填：,耳的基本结构和功能：,(二)听觉的形成,外界声波,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,听觉中枢,听觉,传导性耳聋：鼓膜或听小骨,神经性耳聋：听神经或听觉中枢,耳聋,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,突起,细胞体,树突,轴突,细胞体,细胞核,树突,轴突,髓鞘,轴突的末梢,轴突以及套在外面的髓鞘，叫做神经纤维 神经纤
12、维集结成束，外面包有膜构成一条神经,一、神经系统结构和功能的基本单位,神经元,神经元, 神经元的功能：,（）接受刺激,（）产生兴奋,（）传导兴奋,能够传导的兴奋，叫做神经冲动,在神经系统中，兴奋是以神经冲动的 形式进行传导的,神经元的分布,在中枢部分,细胞体构成灰质,神经纤维构成白质,在周围部分,细胞体构成神经节,神经纤维构成神经,（脑和脊髓）,（脑和脊髓 发出的神经）,膝跳反射实验：,小腿的反应：使小腿前 伸，表现为小腿突然跳起,叩击膝盖下位的韧带,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,
13、唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,2、观察耳的结构，回答： （1）1的作用是 声波。 （2） 最先接受声波的刺激，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过 进入 ,增加了 内的压力，反复进行，可得到一定的疗效。 （3）“挖耳屎”是不良的习惯， 易将 和 损伤。,收集声波,3,鼓膜,5,10,咽鼓管,鼓室,5,鼓室,2,外耳道,3,鼓膜,
