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1、义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第八单元,植树问题,执教：马延强,单位：第二实验小学,+ 1 =,两端都不栽：,两端都栽：,只栽一端：,两旁,2千米=2000米,200040=50（个）,50+1=51（座）,512=102（座）,答：一共要安装102座路灯。,131=12（个）,1212=1（千米）,答：相邻两站的距离平均是1千米。,51=4（个）,84=2（秒）,121=11（个）,211=22（秒）,答：需要22秒敲完。,数学史上的“二十棵树”植树问题 20棵树植树问题，早在十六世纪，古希腊、 古罗马、古埃及等都先后完成了十六行的排列 并将美丽的图谱广泛应用于高雅的装饰建筑、 华
2、丽的工艺美术。进入十八世纪，德国数学家 高斯猜想20棵树植树问题应能达到十八行，但 一直未能见其发表绘制出的十八行图谱。直到 十九世纪，此猜想才被美国的娱乐数学大师山 姆.劳埃德完成并绘制出了精美的十八行图谱， 而后还制成娱乐棋盛行于欧美，颇受人们喜爱。,进入20世纪，电子计算机的高速发展方兴 未艾。数学上的20棵树植树问题也随之有了更 新的进展。在二十世纪七十年代，两位数学爱 好者巧妙地运用电子计算机超越数学大师山姆 .劳埃德保持的十八行纪录，成功地绘制出了 精湛美丽的二十行图谱，创造了20棵树植树问 题新世纪的新纪录并保持至今。今天，人类已 经从20世纪跨入了21世纪的第一个年代。20棵 树植树问题又被数学家们从新提出：跨入21世 纪，20棵树，每行四棵，还能有更新的进展吗？ 数学界正翘首以待。 希望同学们能从小学好数学，掌握本领， 勇攀科学高峰！,再见,
