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1、第七章 各具特色的地区,第五节 极地地区,学习目标,运用地图说出南北两极特殊位置、范围。 运用资料认识极地地区独特的自然环境。 举例说出极地地区生物资源和矿产资源。 了解极地科考意义和我国主要考察站。 了解极地环境保护，树立环保意识。,探访极地-特殊的位置和广阔的范围,1.在课本插图上描绘南北极圈，说说极地地区地理位置特殊性： 从极圈上看: 从全球位置上看: 从纬度上看:,北极地区位于北极圈以 ，南极地区南极圈以 （南/北）。,位于地球的 （两端/中间）,属于 纬度（高/中/低）,位 置,北,南,两端,高,2.找出环绕北冰洋的大陆和环绕南极大陆的大洋 。 北极地区：A 洋 B 洲 C 洲D 洲
2、E 岛 南极地区：1 大陆 2 洋 3 洋 4 洋 3.总结说出极地地区的海陆分布的差异。 北极地区以为 中心，被 、 、 洲和格陵兰岛所环绕。 南极地区以为 中心，被 、 、 洋所环绕。,北冰,亚,欧,北美,格陵兰,南极,印度,大西,太平,北冰洋,亚 洲,欧 洲,北美,南极大陆,印度洋,大西洋,太平,范 围,白令海峡,感受极地- 独特的自然环境,自主学习答案： 1.冰雪高原 最高,2.酷寒 干燥 寒极 白色荒漠,冰雪高原,感受极地- 独特的自然环境,冰层:平均厚度2000多米,淡水资源最丰富的大洲南极洲,寒极和风库,大部分地区年平均气温在-30C以下，极端气温达-89C以下；,大部分地区年平
3、均降水量为50mm以下，降水量最少的地方不足5mm;,大部分地区的年平均风速17米/秒18米 /秒，最大风速可达100米/秒。,酷 寒,干 燥,烈 风,极地地区自然环境特点 阅读课本49页正文和活动资料,终年严寒,略多于南极地区,相对于南极较弱,1.房屋的墙板采用“夹心”式，中间是保温材料。窗户较小，且多为双层玻璃，玻璃夹层间几乎为真空。 2.房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1-2米。房屋朝不同方向开门，还设有天窗。,思考：南极考察站的房屋，为什么会这样设计？,防寒保温。,1.防风 2.防止被积雪掩埋,考察极地-领略科考魅力,自主学习答案： 气象、冰川、地质、 生物,2.,极地地区的
4、科学考察活动的 科学价值,气象价值： 冰川价值： 地质价值： 海洋生物：,臭氧层空洞发现和研究。,南极的冰川中沉积着全球古环境的信息和并蕴藏着丰富的淡水资源,极地地区拥有丰富的海洋生物资源，如；南极的企鹅和北极的北极熊，还有海豹、鲸、鱼类和富含高蛋白的南极磷虾资源。,南极地区煤、铁资源和 北极的石油、天然气资源储量丰富。,阅读-泰山站,2014年 2月8日上午11点国家海洋局宣布中国南极泰山站正式建成开站。“泰山站”是继长城站、中山站、昆仑站之后中国的第四个南极科学考察站。,思考-为什么南极考察站的建立都选择在2月?,1.南极位于南半球， 2月南极处于暖季。 2.处于极昼时期，白昼时间长。,保
5、护极地-极地保护在行动,自主学习答案 1.化石 变暖 消融,2.南极条约,南极条约的目的：保护南极环境，和平利用南极。 我国已于1983年正式加入南极条约,极地考察队员保护极地环境的做法,各国科考人员强化环保意识，保证科考器材、日常用品等全部使用绿色环保产品。所产生的垃圾，少数就地处理，大部分带出极地。,说一说:,为了保护环境，同学们应该如何做？,树立环保意识，从身边做起，节约用电，提倡低碳生活，节约用纸，减少污染等。,课 堂 练 习 答 案,1 C 2 A 3 B,4.（1）北美洲 亚洲 欧洲 格陵兰岛 北冰洋（2）北极点 90N（3）北极熊,1,2,思考：北极地区对未来交通的重要性,阅读材料一： 材料二：见课本48页 材料三,北极地区飞行航线和海上航道的开通，将缩短航程，在未来的交通中非常重要。,返回,谢 谢,
