《教科版小学科学三年级下册第四单元《磁铁有磁性》幻灯片(1)(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级下册第四单元《磁铁有磁性》幻灯片(1)(3)（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们知道的磁铁,第一步：把自己知道的磁铁的事讲给同伴听， 比如在什么物体上见过磁铁，怎么玩磁铁的， 在玩的时候发现了什么，知道了什么,第二步：在记录单上简单地画出或者简单地写出你们小组对磁铁的了解。,第三步：想想怎样把你们小组知道的有关磁铁的知识介绍给全班同学。,以小组为单位讨论：,比一比，哪些组最快，表现最棒！,给磁铁取名,条形磁铁,马蹄形磁铁（U形磁铁）,环形磁铁,球形磁铁,方形磁铁,圆形磁铁,梯形磁铁,瓦形磁铁,（槽形磁铁）,橄榄形磁铁,为什么磁铁要做成不同形状？,因为不同形状的磁铁用途不同,你知道哪些磁铁的用途？,指南针,电磁起重机,司 南,门 吸,生活中的磁铁,冰箱门四周的密封条,磁
2、性文具盒,喇叭,耳 塞,电话机,磁悬浮地球仪,磁悬浮列车,磁化杯,生活中的磁铁,话筒内,磁铁在我们的学习工作生活中有很多的用途,下面哪些物品用到了磁铁？ （1）电视机的喇叭。（ ） （2）温度计。（ ） （3）电动文具里的小电动机。（ ） （4）橱柜的门吸。（ ） （5）电饭锅里的自动开关。（ ） （6）塑料杯。（ ） （7）冰箱四周的密封条。（ ） （8）指南针。（ ）,你对磁铁的性质有什么了解：,1.磁铁可以吸住铁；,3.隔着物体能吸引铁；,2.两块磁铁在一起有时会吸住，,有时会推开；,4.两端吸引力强。,磁铁的用途,磁铁,磁铁的形状,磁铁的性质,条形,圆形,环形,马蹄形,槽形,门吸,指南
3、针,喇叭,电动机,磁性文具盒,吸铁,有时相互吸引,有时相互排斥,隔物吸铁,两端吸力强,1、我们知道的磁铁,1、根据磁铁的形状不同，可分为条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁等。 2、在家庭物品中电冰箱的门上、柜子门上 、包上都用到了磁铁。 3、磁铁性质: 答：能吸铁、有时相互吸引、有时相互排斥、隔物吸铁、两端吸力强。,磁铁有磁性,两端吸力强,磁铁能吸引什么物体？ 磁铁不能吸引什么物体？,回形针（铁）,铁钉,铜线,玻璃珠,木片,卡纸,皮筋,塑料棒,棉线,铝片,铁夹子,小朋友，听好了！,1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料， 看看有什么现象。 2、每个实验要重复做几次，力求准确。 3、把能被磁铁吸引的物体放
4、在塑料杯， 把不能被磁铁吸引的物体放在塑料袋里。 4、组长及时做好实验记录。 5、实验完成后，组长收拾好材料。 6、最后一点切记，因实验材料中有尖锐物品，实验时，一定要注意安全！,实验须知：,实验小要求：,磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。每种材料的实验要重复做几次。在测铁钉时注意安全。 实验时，做到仔细观察、认真思考、小声讨论。把能被磁铁吸引的物体放在1号盘，把不能被磁铁吸引的放在2号盘。组长操作，副组长协助，其他组员做好记录。 实验完成后，同学们坐端正以示老师。,磁铁能吸引哪些物体的实验记录,若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“”.,能被磁铁吸引的物体,铁钉,小铁夹,曲别针,
5、共同特点：,都是铁材料做成的物体。,小钢珠,2组实验,不能被磁铁吸引的物体,木块,铅笔,橡皮筋,纸片,铜丝,铝片,塑料尺,共同特点：,都不是铁材料做成的物体。,2组实验,是铁材料制作的,不是铁材料制作的,由此可推知：磁铁可以吸引铁材料做成的物品。,铜线 玻璃珠 木片 卡纸 棉线 皮筋 ,回形针 铁钉 铁夹 ,科学家大量实验证明， 磁铁还能吸引钴和镍,g ni,钴 镍,g ni,铝,铝,钢芯（主要成分铁） 镀镍,钢芯（主要成分铁） 镀黄铜,不锈钢 （主要成分是铁）,隔着物体，磁铁还能吸引物体吗？,请猜测一下，并发表你的看法。 看下面的两个实验，你能得出了什么样的结论？ 实验并完成下列表格。,1.
6、实验时用磁铁隔着这些物体，然后慢慢靠近 回形针，看看有什么现象。每种材料的实验 要重复做几次。 2.组长操作，副组长协助，其他组员做好记录 3 .实验完成后，小组长把实验材料放回材料袋里， 其他同学坐端正以示老师。,实验小要求,磁铁隔着物体去吸铁的实验记录,隔着物体能吸铁的打“”。,磁铁的吸引力可以不接触铁的物体而起作用； 磁铁隔着薄的物体能吸铁， 隔着太厚的物体就不能吸了； 磁铁的磁力大小与距离有关系， 离得近磁性强，离得远磁性弱；,发现,电磁起重机,磁悬浮地球仪,我们的收获：,1.磁铁能吸引 一类材料做的物体，这种性质叫 。 2.磁铁能隔着 吸铁。,铁,磁性,一些物体,我来挑战！,缝衣服的
7、针掉到毛茸茸的地毯里，找不到了，你有好办法马上找到它吗？,辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛看更可靠。（ ） 磁铁能吸引所有金属。 （ ） 检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。 （ ） 金属铜和铝能够被磁铁吸引。 （ ） 5、磁铁的磁性可以穿透很多种类的物体。（ ） 一、填空 1、根据磁铁形状的不同，可分为 、 、 等。 2、磁铁能吸引铁的性质叫 。磁铁都具有磁性。 3、离磁极越近的地方磁性越 ，离磁极越近的地方磁性越 。,X,X,X,一、判断,条形,圆形,马蹄形,磁性,强,弱,课堂作业,2、磁铁有磁性,1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能
8、吸铁。 3、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？ 答：磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等， 磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。,磁铁的两极,教科版三年级下册第四单元第三课（67-68页）,小学科学,条形磁铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,讨论：可以用什么方法来检测？,条形磁铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,把磁铁横向固定在铁架台上，在磁铁的最下一个面选几个有代表性的地方分别挂上回形针，一直挂到掉下来，计算掉下前所挂的回形针的个数，用来表示这个地方磁力的大小，吸引回形针多的地方磁力强，吸引回形针个数少的地方磁力弱。,实验方法,条形磁
9、铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,. . . . .,A,C,E,D,B,取点,悬挂,条形磁铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,. . . . .,A,C,E,D,B,取点,悬挂,做个小挂钩,条形磁铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,. . . . .,A,C,E,D,B,取点,悬挂,做个小挂钩,条形磁铁的磁性哪里强？哪里弱？,研究问题：,. . . . .,A,C,E,D,B,取点,悬挂,记录,测完一个点，再测第二个点。,1.每次只实验一个点，完成后再测试另一个点，以免回形针相互干扰。 2.回形针要轻拿轻放。 3.及时计数并记录。 4.一枚回形针都吸不上计数为零。,各点所挂回形针个数
10、汇总表,我们的实验结果,个数多，表示磁力强。 个数少，表示磁力弱。,分析,回形针个数为0，是不是说没有磁力呢？,磁铁的部位,我们的结论：,磁铁两端的磁力强，中间的磁力弱。,把两条磁铁的两极相互靠近，会出现什么现象呢？,说说你的猜测。,相互吸引,相互排斥,把两条磁铁的两极相互靠近，会出现什么现象呢？,A,B,C,D,给两根磁铁的两极分别标上A、B、C、D.把两极靠近，观察发生的现象，用符号记录下来。符号“ ”表示吸引， 符号“ ”表示排斥。,情况一,情况二,情况三,情况四,相互吸引,相互排斥,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,为什么我们出现了不同的实验结果？,因为我们给磁铁标注的字母是随意的，没有统一的标准。,反馈练习,1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两端的磁性（ ）。,弱,强,2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。,磁极,3、磁铁的磁极有（ ）个。,2,1、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。,填空,判断,2、条形磁铁中间没有磁力 。,X,4、条形磁铁的两极相互靠近时，相互会（ ）或（ ）。,吸引,排斥,（ ）,（ ）,X,有两块一模一样的条形铁块，表面没有任何标记。其中一块是磁铁，一块是铁块。现在把它搞混，你不用任何辅助器材，能判断出那块是磁铁吗？,我能挑战,课外小实验： 设计一个实验，找出蹄形磁铁和环形磁铁的磁极。,
