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1、历史材料选择题 题型特点及对策,一、材料选择题的类型： 1、从选材形式来看： 主要分为文字材料、图片材料、表格材料三类； 2、从考查要求来看： 主要分为史实再现型、信息提炼型、因果判断型、比较型、程度型(最佳型)、揭示本质型、分析评价型、图表型、文史型等主要类型。,第一部分：题型及方法简介,二、材料选择题的基础要求 基础知识 三基： 基本能力 基本方法,三、材料选择题的解题方法 1、“三审”题干：明确题目要求 一审：限制词明确考查的范围 二审：中心词明确考查的内涵、外延 三审：关键词明确考查的意图 2、“三辨”备选项：确定最后答案 一辨：是否符合历史史实 二辨：是否符合题干内容 三辨：是否与题
2、干要求有必然的逻辑联系,一、史实再现型 1题型特点： 通过引入历史材料，创设新的历史情境，要求考生判断出材料所反映的基本史实。它是材料型选择题中最为常见的一种。,第二部分：题例及对策分析,2高考典例： 【例1】列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动；相反，这一运动激起了他们“掠夺中国”的欲望，为此还与中国的落后势力“实行联盟”。列宁所指的事件是 A义和团运动 B辛亥革命 C五四运动 D国民革命,解析： A项不符合题中“实行联盟”的要求。B项符合帝国主义在辛亥革命后对中国实行“分而治之”政策的时代特点，符合题意。C项和D项
3、与题中“实行联盟”的要求不符。正确答案是B。,【例2】1858年，中英天津条约规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。”这表明当时的中国 A已经形成平等的外交观念 B“天朝上国”规制受到冲击 C对西方列强产生崇拜心理 D受到西方文化的广泛影响,【解析】1858年第二次鸦片战争还未结束，说清政府当时“已经形成平等的外交观念”明显不和史实，排除。清政府当时对英国等西方列强更多的是畏惧心理，而不是崇拜心理，也不能简单理解是受到西方文化的广泛影响。两次鸦片战争爆发后，中国长期以来所形成的“蛮夷”观念和“天朝上国”规制就受到冲击，答案B符合题意。,【例3】1917年，李大钊撰文指
4、出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是 A批判封建皇权 B反对尊孔复古 C捍卫临时约法 D倡导科学精神,【解析】题干中时间1917年和“孔子者，历代帝王专制之护符也”提示我们，本题是考查新文化运动的有关内容，1915年兴起的新文化运动，是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，是资产阶级的思想解放运动，是辛亥革命在思想文化领域的继续。材料主要是批判以孔子为代表的儒家传统思想为基础的专制制度，以求资产阶级民主宪政制度，而并不是
5、直指封建皇权。故答案A不准确但最容易误选。C答案中临时约法已经被袁世凯废除，而且捍卫临时约法是孙中山护法运动的内容，故不合题意。倡导科学精神是新文化运动的内容和口号，跟材料内容不相吻合。结合新文化运动兴起的背景和材料，不难判断答案为正确答案。,【例4】抗日战争期间某战役后，新华日报刊载一位中国将领的谈话：“我军对一城一寨之得失，初不以为重，主在引敌深入，使其兵力分散，而予敌主力以打击。”以下战役符合上述特征的是 A淞沪会战 B百团大战 C台儿庄战役 D平型关战役,【解析】本题考查学生对抗战期间重大会战、战役过程及其战术等相关知识的考查。据材料信息可知，题中某战役运用是诱敌深入，分散敌人兵力，打
6、击敌人主力的的战术。淞沪会战是抗战初期中国军队和日本侵略军双方展开的一次大规模阵地战，是正面大交锋，显然不符合题中的战术。百团大战是八路军针对日军对敌后抗日根据地进行大“扫荡”而开展的一次大规模的进攻性战役，主要作战意图是破坏华北日军的交通线。因此没有体现题中作战方针。平型关战役是抗战初期，八路军第一一五师为了阻止日军进攻而展开的一次伏击战，也不符合题中体现的战术。本题学生最容易误选答案，因为题中体现的战术是毛泽东为首的八路军常用的战术。因此可以用排除法选出正确答案。,【例5】法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；
7、如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国 A专制王权强化 B办事人员权力上升 C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严,【解析】从“18世纪中期”可知，其历史背景处于法国大革命之前，首先排除C答案。从“如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理”中“被迫”两字可知，并不能据此说明办事人员权力上升。法国革命前的等级制度具体是指：全国居民被分成三个等级，僧侣构成第一等级，贵族构成第二等级，资产阶级、小资产阶级、无产阶级前身以及广大农民均属第三等级，而题中并没有具体体现法国三个等级。故D答案也不合题意。其实据材料和所学知识可
8、知，国王权利高高在上，国王把漫无边际的事情委托给大臣、办事员等办理，说明下层必须接受服从国王的统治，也从侧面说明法国专制王权的强化。,【例6】1787年费城会议制定的美利坚合众国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是 A民主主义 B平等主义 C自由主义 D共和主义,【解析】本题考查学生对1787年美国宪法基本原则的理解。美利坚合众国宪法体现的原则主要有三权分立、联邦体制、宪法至上、人人平等。但从1878年当时规定“合众国不得授予贵族爵位”看，其主要体现为共和主义，而并非自由主义，而且当时的美国宪法也有明显的局限性，不能说明体现了平等主义，因此首先可以排除B、C答案。本题容
9、易误选A答案，但民主主义是资产阶级宪法文件一般都具有的原则，跟题干规定不太吻合。,【例7】19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特 A钟表工业非常发达 B工厂纪律严格 C工人消费水平较高 D贫富差距缩小,【解析】本题通过设置新情景材料，考查学生对工业革命后英国工人阶级状况的理解。19世纪中期英国率先完成工业革命，当时英国的工人工作状况是悲惨的，劳动条件恶劣，劳动时间长而且纪律非常严格，由“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表”即可
10、知。答案A、是对材料的表面理解，故错误。而答案表述本身错误，贫富差距不是缩小而是拉大。,【例8】拉尔夫达伦道夫在1998年写道，20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想像和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。达伦道夫在这里强调的是，20世纪 A全球剧变令人忧虑 B国家之间对抗激烈 C世界联系日益密切 D民族矛盾逐渐缓和,【解析】本题考查学生对当今全球一体化相关论述的理解。20世纪随着冷战结束，美苏两极格局解体，世界经历了前所未有的变化，当今世界总的趋势走向缓和，但天下并不太平；
11、而且世界一体化趋势明显增强。本题难度不大，只要学生认真阅读材料并结合所学知识，然后可以逐项排除。答案A是对材料的误解，题中并不是强调一体化令人担忧。答案B表述错误，国家之间的对抗应该是缓和。答案D也表述错误，世界某些地区民族矛盾不仅没有缓和，反而变得紧张。,3、能力要求： 只要求对材料所反映的基本史实作出准确的判断，考查历史学科最基本的再认再现能力。 4、解题方法： 确定材料所反映的显性或隐性时间，抓住题干中的限制词或关键词，运用历史阶段特征解题。,二、信息提炼型 1题型特点： 这种类型的题目，要求考生通过对材料由表及里、由浅入深的分析、理解、归纳、概括，在去伪存真的基础上提炼出材料中的有效信
12、息，并得出某一重要的结论。,【例1】诺贝尔奖获得者道格拉斯诺斯写道:“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到1750年的英国，他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个幻想的世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是 A工业社会形成与发展 B人口爆炸性增长 C经济全球化进程加速 D各国间交往密切,2高考典例：,【解析】审题看时间，1750年和两个世纪后，即1950年。与古代相比，工业文明时代在方方面都出现巨大的变化，不能为古希腊人所理解。B项仅指人口，涵盖于A项中，B项过于单一，人口问题无法体现材料“什么都不认识，甚至
13、什么都不理解”；C 项错在时间，全球化加速在20世纪90年代而非50年代；D项同样过于单一，国际交往问题无法体现材料“什么都不认识，甚至什么都不理解”。D项内容也包括在A项中。正确答案是A。,【例2】马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径就是建立一个君主制的政府：因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为 A君主制是摆脱无序状态的必然选择 B君主制是有序状态下的最理想政权 C君主的统治神圣而高贵 D君主的统治必须合乎道德,【解析】材料中的“确
14、立某种秩序的唯一途径”、“建立一个君主制的政府”、“必须确立某种至高无上的权力”、“才有可能控制”等叙述，均符合马基雅维利君主论中建立君主制度的必然性的主张。材料认为当时的社会处于一种无序状态，国家四分五裂，教会为所欲为，人民腐化堕落，因之呼唤专制王权，实现国家统一。 C项属于君权神授观点，BD明显错误，与材料不符。正确答案是A。,【例3】热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”、“夫人”或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”。这些变化说明当时的法国 A.社会秩序趋于常态 B.经济生活恢复正常 C.王党势力重新抬头 D.男女社会地位平等,
15、【解析】本题考查热月政变，属于较难题。1794年热月政变推翻雅各宾派的统治以后，热月党人清除雅各宾派的恐怖政策和激进措施，结束过时的恐怖统治,恢复和建立资本主义正常统治秩序，巩固革命成果。这是考生必须明确的。题干材料中称呼等变化正体现了上述观点，比较选项，B局限经济内容，C、D易于排除。正确答案选A。,【例4】南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。以下最能体现南方文化特征的是 A初唐书法 B秦王破阵曲 C飞天壁画 D唐三彩,【解析】B项的秦王破阵乐舞，体现的是北方刚健雄浑的特征，可排除。C项的敦煌飞天壁画是敦煌艺术的标志，风格构图严密，色彩富丽，形象生动，反映了大唐帝国的繁荣盛世和蓬勃生机，显然不符合题意，亦可排除。唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳，唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称，唐三彩器物形体圆润、饱满，体现唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征，因此并不能体现出南方文化“秀美灵动”的特征。正确答案是A。,3、能力要求： 考查考生分析、理解、归纳、概括、由表及里、由此及彼、去伪存真等处理材料的能力，是一种较高水平的测量考生思维能力的手段。 4、解题方法： 这种材料型选择题，时间和空间范围是通过材料所携带的信息显示出来的。时空范围制约着解题的取向，对解题起着
