《(全国版)高考语文二轮复习 第四章 文学类文本阅读 二 散文阅读 专题一 鉴赏散文语言的六个“切入口”课件ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(全国版)高考语文二轮复习 第四章 文学类文本阅读 二 散文阅读 专题一 鉴赏散文语言的六个“切入口”课件ppt（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二 散文阅读 专题一 鉴赏散文语言的六个“切入口”,第四章 文学类文本阅读,第四章 文学类文本阅读,1请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含意。(4分) 答：_,相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规； 日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一 家实打实。,解析：本题考查结合文章内容，理解文中重要词语的含义。 首先要明确的是，这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认 真的生活而言。相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，一缕 若有若无的咖啡味道显得较弱。“不大有定规”的饮食不如 第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚无的气息，有一 种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点
2、 子虚头”的实惠风格。由此可见，这一家的生活风格“比较 具有装饰感”，日常生活气息远不如第一家浓烈。,2请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分) 答：_,不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传 统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从 而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。,解析：本题考查对文中重要语句意蕴的理解。端午到了，生活状态、风格迥异的各家在这一天却都弥漫着相同的艾草味，在表明不同的生活状态也会有相同的生活内容的同时，也暗含着对以端午节为代表的传统文化的认同。在艾草香中，仿佛油垢也一点点消除，空气都被洇染成青色，艾草的熏烟将各种不同的生活状态都进行了升华，从而
3、使各种生活状态互相交融，不分彼此地聚集在一起，达到一种美好的平衡。,温馨提示 “体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表达艺术” 是散文的常考点。该点涵盖如下内容： 1分析作品准确、简练、生动、形象的语言特点，体味 褒贬、语体、形象、感情等语言的色彩。 2理解炼句的深刻与含蓄。 3分析语句所运用的修辞手法。 4体味作品的语言风格。,一轮偏差 1审题意识薄弱，对题干要求要么理解不准确，要么把握不 全面，造成理解赏析不到位。 2对语句的理解，不知道如何下手，不知道语言的丰富意蕴 表现的层面，答案只是文字层面，没有注意到手法和情感。 3对语句的赏析，不会结合相关文段内容进行具体分析；或 者就局部而论
4、局部，断章取义。,二轮对策 1了解语言赏析的角度：(1)从遣词造句的角度鉴赏，包 括用词、句式等；(2)从修辞的角度赏析，体会这种修辞手 法的精妙；(3)从描写的角度赏析，了解不同描写的特点、 作用；(4)从语言风格的角度鉴赏，了解不同语言的风格及 其特色。 2掌握语言题的答题方法，学会从多个角度入手，鉴赏散 文语言。,理解文中重要词语的含义,请结合上下文赏析画线的词语。(4分) 答：_,“凝固”含有僵硬的意思，老人想抚摸小狗手却落空的细节描写形象地写出老人受小狗耍弄后的尴尬情态。用拟人的修辞，形象生动地写出小狗屡次受骗后带着怀疑、犹豫的心理走近老人。,思路规范 第一步：通读相关语段或全文，把
5、握上下文文意，是理解词 语的前提。 第二步：理解词语在文中的意思，既要把握其原始意义，更 要展开联想，抓住在语境中的临时意义、动态词义。 第三步：解答此类题目，先解其本义，然后再解其在这个语 境下的含义，还要注意其手法和效果。,怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森？ 答：_,既表现沙海中甘森的明显、清晰，又突出沙海中甘森的令 人难以置信。,解析：本题考查分析重要句子中重要词语的作用。回答此 题，要从文中找出这两个词凸显了“甘森”怎样的特点。 “红顶房”在大沙漠中色彩鲜明突出，所以“明显、清 晰”。沙海中的甘森很美丽很神奇，“仿若一座漂浮在茫 茫瀚海之中的孤岛”，让人难以
6、置信，以为是“海市蜃 楼”。,理解文中重要语句的含意,理解并分析文中画线句子的含意。(6分) (1)肇事者并不逃逸，仿佛有意滞留现场，观看伤心欲绝的父母怎样扯开喉咙怒骂。 (2)它依旧置于我家阳台，作为怀旧时抵达疼痛的路径。 答：_,(1)孩子偷了鸟蛋并不离开，还要恶作剧地看丢了鸟蛋的鸟儿怎么办。表达出作者对人类的欲望对鸟儿的伤害的反思。 (2)鸟巢留在阳台,成为“我”回想儿时伤害鸟儿的行为的媒介。表达出作者对自己幼时行为的自责与反省。,思路规范、 第一步：通读前后文本，把握文章的内容和感情基调，是解 答此类题目的基础。 第二步：要注意分析所给语句的语法，了解本句的主干与枝 叶成分，尤其要注意
7、枝叶部分。第(1)句是个描写句，通过描 写展现人类行为的“恶”；第(2)句是个议论抒情句，表现作 者的反省。 第三步：对语句含意的理解，一般分两步作答：一是内容上 的意思，即写了什么；二是情感上的含意，即表达了怎样的 情感。,请解释下列两句话在文中的含意。 (1)我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。 (2)大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。 答：_,(1)玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反 差，表现了“我”对生活的反思。 (2)我们都生活在瞬息万变的大自然中;大自然既孕育了我 们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情
8、都是 不合理的(一厢情愿的)。,解析：解答此题，首先要抓住关键词“竟像”“既又 ”“不是不是”等理解句间关系。其次要结 合有效信息区，找到答题点，发掘深意。第(1)句采用比喻 的手法，是对一向被认为是美好情感寄托物的玫瑰的反思； 第(2)句是对大自然与我们之间关系的深刻理解。,鉴赏精彩语言的表达艺术,结合原文，鉴赏文中画线的两个句子。(6分) (1)但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜呼噜 ”流汁。 (2)我们，那个时候读了总理的书觉得他讲的才是真有道理 答：_,(1)通过写父亲用象声词形容家乡香椿的腌制过程，生动表现出父亲对故土的怀念，使父亲的形象更加亲切有趣。 (2)写父亲说话的时断时续
9、，意犹未尽，更加突出父亲年老的 形象；表现父亲对敬仰者的信任与追随的精神品质。,思路规范 第一步：品味精彩的语言表达艺术，首先要建立在通读的基 础上，通读能把握大意，能初步了解手法、情感。 第二步：在基本把握大意的基础上，抓住关键词句，找出手 法，体会情感。如“呼噜呼噜”是拟声词，第(2)句 中的省略号是语言的时断时续，前者表现了父亲对故乡生活 的甜美回忆，后者表现了父亲激动和敬仰的心情。 第三步：答语言鉴赏题必须牢记三点：“手法”“意思” “效果”。要指出语句的表现手法或语言特征，要解析语句 的含意，最后要分析语言表达效果。,赏析文中画线的句子。 答：_,运用比喻和排比的修辞手法，把陶醉于黄
10、河大美中的肉体 (“我”)比作拆了篱笆的院落，又比作风中的一粒尘埃、光 亮中的一个分子，“无遮无掩，无拘无禁，无边无形”三 个结构相同的短句一气呵成,形象生动地表现了当时“我” 物我两空、神奇曼妙的感觉。,解析：赏析这句话，首先要抓住比喻手法和句式特点，然 后结合前面的语境，阐释这句话的含意，最后指明其表达 效果。,鉴赏散文语言的六个“切入口” 1关注语言的形象性，从字词表意的角度赏析。 字词赏析可从字词的本义及其用法 入手，根据句意及上下文推断它们 在选文中的意思，弄清作者借用的 是比喻义，还是派生义，然后具体 解说作者如此遣字用词的高明之处。,2关注语言的生动性,从辞格使用的角度赏析。对常
11、用辞格 要能准确辨识，并能从文中找到运用的某种辞格。赏析时要 具体阐明运用这种辞格的表达效果。 3关注语言的色彩性，从色彩搭配的角度赏析。一方面要善 于发现文章使用的色彩元素，可直接找表现颜色的形容词或 带色彩的事物；另一方面要有一颗慧心，仔细揣摩和领会作 者调配色彩的匠心。 4关注语言的多变性，从句式安排的角度赏析。一要熟悉现 代汉语常用的句式，二要掌握变换句式的方法和技巧，三要 理解选择句式的意义和综合使用句式的表达效果。还有长句 和短句、骈句和散句的作用也各不相同，其表达的效果也不 相同。,5关注语言的抒情性，从情感表达的角度赏析。有的直抒胸 臆，有的委婉曲折；有的真挚热烈，有的深沉冷峻；有的激 越豪放，有的婉约含蓄。要用心谛听作者感情脉搏的律动， 走进和触摸作者的情感世界，把感受形诸文字。 6关注语言的技巧性，从表现
