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1、农村中小学体育教育教学 存在的有关问题与对策,台市芝罘区教烟育科学研究中心 E-mail:lds_ Tel:13791201801,欢迎,来自教学第一线的 山东省农村中小学的 我的战友们,你喜欢我用什么语言,1、普通话 2、日常语言（49%潍坊话+49%滨州话+2%烟台话的综合语言）,一个字的读音与解释,罘 （f ）几种解释 两个笑话,一个小故事给我们的启示,苹果里的星星： 著名外科医生亨利正在为一例手术发愁，病人腹内的一个肿瘤使他翻遍了世界医学案例后还无法下刀。这时他九岁的儿子爱德华放学回来了，看见餐桌上的苹果想切半个尝尝。亨利看见儿子把那只红色的苹果横放在桌上，急忙喊道：“切错了！”可是爱
2、德华已经一刀切了下去！ 当儿子手里拿着半只横切开的苹果，满脸激动地向亨利喊到：“你看，苹果里隐藏着一颗五角星！”时亨利突然想到了他的手术。第二天，亨利成功地做了一例医学史上没有先例的手术。,一首被改词的儿歌,太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：早！早！早！ 你为什么背上小书包？（炸药包） 我要上（去炸）学校， 天天不迟到（老师不知道）， 爱学习爱劳动（一拉弦赶快跑）， 长大要为人民立功劳（轰隆一声学校不见了）。,一种司空见惯的奋斗模式,拼命学习 考出好成绩 进入好学校 找到好工作 多挣钱 活的更好,一句顺口溜,一个哨子两个球，老师学生都自由 是“放羊”还是新理念 教学目的是什么？哨子怎么用？怎么
3、利用两个球？老师在做什么？学生怎么做？,今天我们怎么办？,农村中小学体育课程教学改革存在的问题 一、领导不重视 导致：1、相当一部分学校不能开设或不 能开足体育课，已开设体育课 的教学质量不能保证 2、课外体育活动部开展或者不正常 3、体育师资数量和质量都不能满足 教学要求 4、学校体育场地容纳量和器材满足量 严重不达标,二、体育课随意被侵占和挪用,现象： 1、因学校活动耽误的体育课不补，反而用 体育课去补耽误的文化课 2、初中毕业班体育中考之后，体育课停上 3、阴雨天或者考试前老师间的抢课要课送 课现象严重,三、课外活动时间无法保证，组织不到 位；课余训练和竞赛制度不完善,现状：安排在课程表
4、上的课外活动大多只是为了应付检查。场地、器材、师资等严重不足。,四、教师工作量计算落实不到位,山东省委、省政府2007年12月17日下发关于贯彻落实中央7号文件实施意见的鲁发200722号文件中明确指出：科学设置中小学体育教师周课时工作量，包括体育课教学、早操、课间操、课外体育活动、课余训练和体育竞赛原则上初中12-14课时，小学14-16课时。要切实保障体育教师权益，课时津贴、业务进修、职称评定、评优评选应于其他学科教师同等对待。 现状：计算不合理、量化系数低,我们共同的心声-交流时间,你日常感受比较深的现象、问题、 困惑、愤慨、温馨、幸福、感动 你有什么好的想法、建议和对策 请你思考（一首
5、歌的时间）,体育教学存在的问题,一、教师教学观念存在问题 教学改革形式化（表面热闹，空洞无物） 原因：领导不重视，影响积极性；工作量大，疲于应付；优质课、展示课太多表演，缺乏实际意义；工作态度差，缺乏责任感，误人子弟。,二、教学方法、形式、内容的选择问题,类型： A.弄潮派：有愿望、有实践、效果不确定 B.动摇派 ：有愿望，但无处下手，乍暖还寒 C.固守派：咬定青山不放松，任尔东南西北风 不管风吹浪打 胜似闲庭信步, 师资力量参差不齐 高校教育与基础教育严重脱节 教师个人素质和能力 领导重视程度不够,形成原因,各教育阶段的教育方式的一种形象化理解： 幼儿教育：散养 小学教育：圈养 初中教育：拴
6、养 高中教育：槽养 （以上为个人观点，纯属交流）,放羊课？自主课？ 你日常的教学模式 你向往的教学模式 请你思考（一首歌的时间）,我们共同的感受-交流时间,轻松一会儿,不会休息的人就不会工作 -符拉基米尔伊里奇列宁 请你欣赏歌曲,课改中存在的各种心态, 惰性心理 守旧心理 从众心理,传统观念中的“好体育教师” A.勤奋型 挥汗操场，课余训练成绩突出者 B.荣誉型 善于表现，教学评比和竞技比赛获奖多者 C.本份型 课堂教学组织严密，体育课在“形”上让领导折 服者,共性：事业心强，责任心强，对待工作积极认真 个性： 勤奋型：是一名关注拔尖人才的“优秀教练员”；不能面向全体，关注每一个学生。 荣誉型
7、：经验丰富的“参赛能手”，临场表现和应变能力突出；但日常教学平庸化，应付化。 本份型：是个好的“管制人员”；常规课整齐划一，置学生的心理体验和个性发展于不顾。,分析,如何评价体育教学 一、教师的观念转变在教学中的表现程度 二、学生的学习氛围和学习方式是否体现课标精神，学习过程是否轻松快乐、教学目标达成情况 三、教学过程中问题的设定是否可以调动学生的思维，做到“问有所得”。,欣赏教师-欣赏教师的课-对此学科产生兴趣-由被动学习转变为主动学习,欣赏教师 通过接触对教师产生兴趣，可能由于教师的外貌、气质、语言、衣着、一句关心的话、一个令人心动的动作等等引起，兴趣也许是一刹那间的事情，也许没有理由，兴
8、趣很神秘也很简单。,欣赏教师的课，对此学科产生兴趣 学生喜欢了教师，就会随时注意教师的一举一动，模仿你的一颦一笑，想理解你、得到你的关注和重视，他会对你所教授的学科产生兴趣，争取在你的领域和你产生共鸣，也就是最大限度的扩大和你的交集。,由被动学习转变为主动学习,他对你充满兴趣，他对你的学科充满兴趣，被动的学习状态随之转化为主动的学习状态。,如何指导体育教学 一、积极转变观念，加强业务学习，及时了解体育教学发展趋势，提高指导能力和指导艺术。 二、充分了解教师特点，充分体现教师特色。 三、把握问题关键，指导教师精心进行教学设计和课堂教学实施，做好课后反思。 四、要“厚道”，不“做”表面化的课，要以
9、学生发展为中心，从学生实际情况出发，,我们共同的作品-交流时间,共同设计一节课 两个篮球场，两个篮球，四块体操垫，2个跨栏架，一条大绳，（其他可以学生自制的器材若干可根据实际情况充分想象），学生40人，请分组设计一堂课，时间20分钟，通过说课形式，分组 进行。,教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要中有关农村教育发展的 若干政策,希望的曙光,一、改善农村的办学条件,1、落实农村义务教育阶段中小学校舍维修改造 长效机制，确保校舍安全。 2、加强基本办学条件建设，使所有农村中小学 具备基本的校园、校舍、教学设备、图书和体育 活动设施。,3、实施中西部农村初中校舍改造工程和新农村卫生校园建设工程，
10、逐步解决超大班额问题，加强农村学校的食堂、饮水设施和厕所建设，改善卫生条件。 4、继续推进农村中小学现代远程教育工程，使所有农村初中具备计算机教室，所有农村小学具备卫星教学接收和播放系统，普及利用光盘教学或辅助教学，基本建成遍及乡村学校的远程教育网络。,5、加大城镇教师服务农村教育工作的力度， 推进师范生到农村学校顶岗实习支教，使之 成为经常性制度。 6、完善农村中小学教师工资经费保障机制， 确保工资按时足额发放。 7、改善贫困边远地区农村教师的生活条件， 努力解决贫困地区骨干教师流失问题。,西部地区农村寄宿制学校建设工程： 2004-2007年，中央安排资金100亿元，重点支持尚未实现“两基
11、”的西部农村地区，新建和改建7700余所农村寄宿制学校,农村地区义务教育重点工程,中西部农村初中校舍改造工程： “十一五”时期，中央安排资金100亿元，推动未纳入“两基”攻坚计划实施范围的中西部地区农村初中校舍改造，改善办学条件，提高初中三年保留率。,农村中小学现代远程教育工程： 2003-2007年，中央和地方共同安排资金100亿元，为中西部地区3.75万所农村初中建设计算机教室，为38.4万所农村小学配备卫星教学接收设备，为11万个小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘。,二、提高农村义务教育师资水平 1、实施农村教师培训计划，到2010年，使中西 部地区50%的农村教师得到一次专业
12、培训。 2、充分发挥现代远程教育在提高农村地区师资 教育教学水平中的作用。 3、加强民族地区骨干教师和“双语”教师的培养 培训。 4、实施农村学校教师特设岗位计划，实施农村 学校教育硕士师资培养计划，实施大学生志 愿服务西部计划，引导大学毕业生到农村基 层学校任教。,某县体育教师的业余生活方式调查 1-在家休息看电视：20%的体育教师选择了这种度过业余时间的方式 2-喝茶聊天唱歌跳舞宵夜：10%的人有这些爱好。 3-打牌：无论是麻将还是其他的打牌方式，都会和“经济”挂钩，从调查的情况来看，这种方式占了相当大的比例50%！ 4上网聊天或游戏：20%的体育教师有这种爱好。 5-业务学习或者健身锻炼
13、：很少有教师会回答业余时间进行业务学习，是谦虚还是出于其他的考虑？不得而知。而能够坚持进行有规律的自我锻炼的体育教师，无论是询问还是观察，人数很少很少！,一则文言故事,蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？,与大家共勉,天下事有难易乎 为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎 学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣 。 -彭端淑为学,想看什么？你来选,A 校园定向运动与耐力跑 初二 珠海市香洲区湾仔中学 张文浪 6 B 腰旗式橄榄球 初二男生课 南京市人民中学 程智 7 C 制定锻炼计划 初二 石家庄外国语学校 时东良 8 D 快速跑 初中 上海民办杨浦实验学校 崔岿 15 E 班级奥运会（各种形式掷沙包）小学 芝罘区新桥小学 孙曙光 1,我们共同的舞台-交流时间 拓展思路 畅所欲言,
