2019高考历史二轮复习专题检测九“世界史”文化专练 有答案

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1、1 专题检测(九)专题检测(九) “世界史世界史”文化专练文化专练 (时间:45 分钟 分值:85 分) 一、选择题(本题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分) 1普罗泰格拉是伯利克里的挚友,古代雅典最受人尊敬的“智者” 。但其晚年时,著作论神在雅典 广场上被焚毁,本人被逐出雅典。其主要原因是他( ) A将人置于世界和社会的中心 B提出唯物主义的无神论思想 C指责和批判古希腊民主改革 D首次提出了“美德即知识” 解析:选 A 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度” ,触犯了以超自然的神为世界和社会中心的传统观点, 这是他被驱逐的主要原因,故选 A 项。B、C 两项说法错误,D 项说的是苏格拉

2、底。 2 “它对于整个中世纪神权的精神统治,都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家,思 辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。 ”材料中的“这个时代”( ) A推翻了基督教会神权统治 B深刻地感悟到了人的伟大 C描绘了资产阶级理性王国 D直接引发了近代科技革命 解析:选 B 推翻基督教会神权统治不符合“这个时代”的史实,故 A 项错误;“它对于整个中世纪神 权的精神统治,都是一次强力反动”指的是文艺复兴,文艺复兴主要是歌颂人的伟大,故 B 项正确;描绘资 产阶级理性王国的是启蒙运动,故 C 项错误;文艺复兴解放了人们的思想,间接引发了近代科技革命,故

3、 D 项错误。 3文艺复兴时期的意大利人普遍主张,人就应该公开地满足自己的各种欲望,只要能实现幸福的目标, 采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复兴时期的意大利( ) A人文主义成为社会主流B是欧洲人文主义的中心 C肯定了人的价值和欲望D促进了理性主义的传播 解析:选 C 文艺复兴时期教会仍占主导地位,人文主义是为新兴资产阶级所信奉,故 A 项错误;材料 未突出意大利在文艺复兴中的地位,故 B 项错误;根据“人就应该公开地满足自己的各种欲望,只要能实现 幸福的目标,采取什么样的手段都无所谓”可知文艺复兴时期的意大利肯定了人的价值和欲望,故 C 项正确; 启蒙运动将人文主义发展为理性主义,故

4、D 项错误。 4(2019 届高三桂林质检)宗教改革期间,英国人威克里夫把新约全书从拉丁文译为英文,他的 几个弟子翻译了旧约全书 ,文字浅显流畅,使普通人可以阅读并形成自己的理解。威克里夫等人的行为 在当时( ) A动摇了上帝在人心中的地位 B挑战了罗马教会的权威 C破除了人们对神学的迷信 D使人们的民主意识觉醒 2 解析:选 B 威克里夫等人强调人们要阅读圣经,没有改变上帝在人心中的地位,故 A 项错误;威克里 夫等人的行为“使普通人可以阅读并形成自己的理解” ,而不需要教会的引导,挑战了罗马教会的权威,故 B 项正确;威克里夫等人强调人们要阅读圣经,不反对人们的宗教信仰,故 C 项错误;威

5、克里夫等人使人们 的人文主义意识觉醒,启蒙运动使人们的民主意识觉醒,故 D 项错误。 5法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出:“卢梭珍爱一切自由的理论,却为所有的暴政提 供了借口。 ”英国哲学家罗素甚至认为,希特勒是卢梭的一个结果。两人得出以上言论主要基于卢梭的( ) A天赋人权主张B三权分立主张 C人民主权主张D不平等起源论 解析:选 C 卢梭在他的“人民主权”思想里提出,在统治者暴政下,人民有权用革命推翻其统治,故 C 项正确。 616 世纪法国政治思想家博丹认为,国家主权是作为一种脱离社会并凌驾于社会之上的统治力量而出 现的,是不可分割和转让的永久权力,政府可以更换,主权永远存在。

6、这一思想( ) A不利于欧洲社会的进步 B强化了天主教会的神权统治 C推动了启蒙运动的开展 D有助于欧洲统一民族国家的形成 解析:选 D 材料强调的是国家主权的永久性,有利于欧洲国家推翻封建政权,建立资产阶级政权或者 建立统一的国家,有利于欧洲社会的进步,故 A 项错误;材料中强调的是国家主权的不可分割和转让,实际 是对天主教会神权统治的一种否定,故 B 项错误;启蒙运动倡导人的自由、平等等主张,与题目中强调国家 主权不符,故 C 项错误;材料中强调国家主权高于社会统治力量之上,不可转让和分割,有利于民族主义思 想的发展,对欧洲当时形成统一的民族国家起了积极作用,故 D 项正确。 7 “什么是

7、生命的法则?他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力:物种要想在其生存的环境中兴 盛就得进化,否则就得灭亡。 ”这一理论( ) A标志着人文精神的重新觉醒 B否定了基督教神学的创世说 C为启蒙运动提供了思想武器 D科学回答了时空的本质属性 解析:选 B 材料体现了生命是自然进化而来,人文精神的重新觉醒指的是文艺复兴,故 A 项错误,B 项正确;生物进化论是在 1859 年提出,在启蒙运动开展之后,故 C 项错误;科学回答了时空的本质属性是 爱因斯坦的相对论,故 D 项错误。 8自 19 世纪中叶马克思写下自己的著作以来,事态的发展并未遵循他所预示的明确的模式。在先进的 资本主义国家里,穷人没有

8、变得更穷,相反,工人们变得愈来愈富裕,因而也就愈来愈满足于现状。出现这 一现象的主要原因是( ) A资本主义国家的福利制度完善 B共产主义运动受到各国的压制 C工业革命推动欧洲社会的进步 D工人和资本家的政治地位趋同 3 解析:选 C 资本主义国家的福利制度完善于二战之后,并且福利政策也非先进资本主义国家工人满足 于现状的主要原因,故 A 项错误;B 项与材料反映的内容无关;在先进的资本主义国家,随着工业革命的蓬 勃进行和随之而来的生产力的迅猛发展,普通工人的工资乃至生活水平也获得了相应的提升,故 C 项正确; D 项属于明显的常识和逻辑错误。 9(2019 届高三长沙摸底)这种艺术风格既不是

9、粗糙,也不是前卫,更不是抽象,它是将科学的色彩 学理论运用于绘画,中国高考艺术专业的色彩考试,也是以这种色彩规律作为标准。这种艺术风格是( ) A新古典主义B浪漫主义 C印象主义D现代主义 解析:选 C 抓住题目中的关键词“色彩”进行判断。新古典主义突出理性,注重画面的严整与和谐, 往往以古代历史和现实重大事件为题材,与材料不符,故 A 项错误;浪漫主义是兴起于 19 世纪初“对理性 王国的失望” ,注重个人感情、感觉,与材料不符,故 B 项错误;印象主义是 19 世纪 60 年代兴起于法国的 注重“光”与“色”的流派,与材料相符,故 C 项正确;现代主义是兴起于 20 世纪以来的作品,主张采

10、用 夸张、抽象的表现手法,与材料不符,故 D 项错误。 10头戴一顶大礼帽,脚蹬一双尖头鞋,鼻子下留着一撮小胡子,紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在 身上,手里舞着一根手杖,鸭子般地出现在银幕上,这是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于 ( ) A彩色电影B有声电影 C多元化艺术电影D默片电影 解析:选 D 材料描述的是卓别林的典型形象,卓别林时代的电影尚处于默片时代,故 D 项正确。 11.如图的作者是荷兰的画家蒙德里安,他认为艺术应根本脱离自然的外在形 式,以表现抽象精神为目的,追求人与神统一的绝对境界,即“纯粹抽象” ,与 之相似的作品是( ) A 向日葵B 悲惨世界 C 伏尔加河

11、上的纤夫D 等待戈多 解析:选 D 向日葵是印象派、 悲惨世界是浪漫主义、 伏尔加河上的纤夫是现实主义,与材 料中“纯粹抽象”不符,故 A、B、C 三项错误;等待戈多是现代主义,与材料中“纯粹抽象”相符,故 D 项正确。 12当代物理学家霍金认为,整个宇宙是一个高维果壳状的泡泡演化而来的,果壳上的皱纹(即量子扰 动)在演化中产生了今天宇宙的所有结构。这一说法( ) A奠定了经典力学创立的基础 B提供了人们认识世界的新视角 C宣告了现代物理学的诞生 D揭示了时间和空间的本质属性 解析:选 B 经典力学诞生于 17 世纪后期,故 A 项错误;霍金提出的“果壳宇宙”理论,突破了人们 以往对世界的认识

12、,对人类而言是一种新视角,故 B 项正确;现代物理学在 20 世纪初即已诞生,量子论与 相对论一起构成了现代物理学的基础,故 C 项错误;爱因斯坦的相对论揭示了时间和空间的本质属性,故 D 项错误。 4 二、非选择题(第 13 题 25 分,第 14 题 12 分,共 37 分) 13(2019 届高三合肥模拟)阅读材料,回答问题。 材料一 (苏格拉底)用一问一答的方式反复考验一切世俗的命题,直至真善美的概念水落石出,从而为 个人行为提供真实可靠的指导。结果却是将他自己置于了城邦及其人民的对立面。 吴晓群希腊思想与文化 材料二 文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革享受到了“文艺复兴”所开拓

13、出来的人文主 义的影响把欧洲人民的觉悟,提高了一步。 陈乐民欧洲文明十五讲 (宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经和良心不承认罗马的教皇,反对 教权的政府。 高一涵欧洲政治思想史 材料三 浪漫主义为人文精神增加了新内容。有关浪漫主义思潮的认识,学术界大致有三种观点:引 发了一些社会疾病;对人类来说是一种药方;回应了工业革命的 恐怖。 据以赛亚伯林浪漫主义的根源等整理 (1)阅读材料一并结合所学知识,概括苏格拉底的思想主张并指出其历史价值。(10 分) (2)结合材料二和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,并从人文主义传播的角度分析宗教改革 与文艺复兴的关系。(8 分) (

14、3)你赞成材料三中的哪一种观点?简要说明理由。(7 分) 解析:第(1)问,第一小问抓住材料一中“用一问一答的方式反复考验一切世俗的命题,直至真善美的 概念水落石出”的关键词“反复考验、真善美” ,联系课本知识中苏格拉底的思想主张,可得出“美德即知 识” ;强调人类理性,否定绝对权威;“认识你自己” 。第二小问抓住其思想主张,直接联系课本知识回答即 可。 第(2)问,第一小问抓住材料二中“(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经 和良心不承认罗马的教皇,反对教权的政府”的信息,联系课本知识文艺复兴和宗教改革时期人文精神 的内涵来回答即可。第二小问注意题干要求“从人文主义传播的角

15、度” ,根据材料二“文艺复兴的影响侧重 于知识分子,而宗教改革把欧洲人民的觉悟,提高了一步”并结合所学知识,可知文艺复兴时期,人文 主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层;宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展 了文艺复兴以来复苏了的人文主义。 第(3)问,选择材料三中任意一个观点都可以,关键在于理由充分,如 果选择观点,可结合所学知识,分别从浪漫主义的消极影响和积极影响来分析,如果选择观点,可联 系浪漫主义兴起的背景来分析即可。 答案:(1)主张:提出“美德即知识” ,反对忽视道德;强调人类理性,否定绝对权威;“认识你自己” 。 历史价值:第一次在哲学意义上发现了“自我” ;

16、是欧洲 18 世纪启蒙思想的源头。 (2)诉求:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。 关系:文艺复兴时期,人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层;宗教改革从更广泛的社会层面和 更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。 (3)观点:赞成引发了一些社会疾病。 5 理由:它使个人主义膨胀;为张扬个性而造成混乱和无序;排斥和拒绝现代科技。 观点:赞成对人类来说是一种药方。 理由:它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来(让人重新体会生命的价值和生活的意义);它帮助 人类重新确立了对自然的尊重态度;它让人们对不同文明保持一种宽容的心态。 观点:赞成回应了工业革命的恐怖。 理由:工业革命使阶级矛盾日益尖锐,启蒙思想家倡导的社会理想与现实产生强烈的反差;促使一些人 抒发情感,从侧面彻底检视和抨击了当时的社会,积极追寻理

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