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1、2019/4/19,西乡县中医院,进修、实习、见习学生座谈会,2019/4/19,西乡县中医院,护理培训与带教,西乡县中医院 总护理部 二0一六年七月,培训,培训的方式包括讲课、护理查房、交接班指导、自学、讨论、参观、进修、行为训练、考试，医护查房等。 培训可以分级进行，医院培训护士长，护士长培训教学组长，教学组长培训护士，带教老师培训学生。,2019/4/19,西乡县中医院,2019/4/19,优秀的临床带教老师及带教方法是关系临床护理质量的决定因素。 临床带教老师的言行举止，知识水平、专业素质、仪表态度，工作责任心都会对学生的思想和行为产生较大的影响，同时，也直接影响到学生的身心发展和教学
2、效果。更主要是我们今天给她们培养的工作习惯和作风将带到她们今后的工作当中。所以，我们是她们职业生涯的引路人。 您所给与的教诲将影响着她们一生所从事的职业,临床带教制,方法： 在带教制中，学生全程跟随带教老师一起工作。 意义： 学生可全面观察、学习带教老师从事临床护理工作的全部内容和方式。 内容： 各种护理操作、对患者的整体护理过程、与各类人员的沟通、对患者的态度等。,2019/4/19,西乡县中医院,带教老师： 1、按教学计划，根据学生的具体情况，安排其动手实践的机会，并提供反馈； 2、关心学生的思想和生活等方面的情况，与学生建立和谐的师生关系。 注重工作安全、人身安全、学习效果,2019/4
3、/19,西乡县中医院,注意事项：,1、认真选拔带教老师 标准： (1)等于或高于带教学生层次的学历； 我院要求护师以上职称或工龄5年以上，责任心强，综合素质高的护理人员。 (2)明确、清晰地教学意识； (3)较丰富的临床护理实践经验和娴熟的护理操作技能； (4)良好的协调、沟通能力； (5)一定的临床教学经验和教学技能； (5)成熟的专业角色行为和良好的心理品质,2019/4/19,西乡县中医院,2、院校和实习单位要密切配合： 护理院校：下发实习大纲和具体要求 带教老师：真实反应学生学习情况、学习中存在的问题,2019/4/19,西乡县中医院,如何做好带教工作？,2019/4/19,西乡县中医
4、院,新人工作中存在的问题,2019/4/19,西乡县中医院,环境及人际关系陌生 新同志初进医院工作，不熟悉本院环境，工作无头绪；人际关系陌生，工作胆怯、有自卑感。 虽然大部分实习生认为与带教老师尚能较好沟通，但 “工作太忙”及“ 带教老师冷漠少语”仍是造成师生间沟通困难的主要原因,2019/4/19,西乡县中医院,对工作内容不清楚 新入人员未接触过本院实际工作，对工作内容不清楚，出现“丢三落四”。,2019/4/19,西乡县中医院,工作中缺乏主人翁精神，依赖性强 新人上岗后，不能很快转变角色，对工作生疏，依赖性强。 护理工作是艰辛的、琐碎的，如果一开始就感到厌烦，就没办法做一个好护士。,201
5、9/4/19,西乡县中医院,技术操作生硬，效率低,新人动手机会少，护理技术操作不熟练，动作慢，效率低。,2019/4/19,西乡县中医院,语言表达能力差 理论水平掌握不好，面对患者及家属提出的问题，不会应答，不会沟通。 年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承受委屈。,2019/4/19,西乡县中医院,法律观念淡漠，无自我防范意识 在护理工作中，相关的法律、法规知识缺乏，面对护理文件书写、蛮横无理的家属，甚至在护理技术操作中等，新入人员毫无自我防范意识。 要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己，写所做的，做所写的。指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。,2019
6、/4/19,西乡县中医院,新人工作中存在的优势,2019/4/19,西乡县中医院,精力充沛，工作时间充裕 新入人员年轻有活力，生活无负担，可以把精力全部投入到工作中，学习、工作时间充裕。,2019/4/19,西乡县中医院,学习欲望强烈，工作积极性高 由于感觉到自己与正式护士工作上的差距，想尽早独立上班的欲望强烈，因此，工作中积极性较高，学习劲头比较足。,2019/4/19,西乡县中医院,谦虚谨慎，做事低调 工作经验的空白、知识的缺乏使新人不敢随意发表意见，工作中不显摆、小心翼翼。,2019/4/19,西乡县中医院,依从性强，易于管理 新人刚刚经过岗前培训，希望给同事留下一个好印象，对医院的规章
7、制度、带教老师的要求等能认真执行；对工作上的要求比正式人员更在意。,2019/4/19,西乡县中医院,带教老师的职责 热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展。 为人师表，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核。,2019/4/19,西乡县中医院,带教老师的人格魅力来源,渊博的学识和带教的能力 真诚、关爱、尊重学生 一颗宽容的心 赢得学生的信任,2019/4/19,西乡县中医院,带教老师与学生的关系 师生：真正关心爱护自己，并能信任和指导自己提高工作和生活上的导师 同事：一位具有主动热情、亲切乐观、正直正派的人格魅力，有着高超娴熟的临床技能，足以担当自己向导的指引人 朋友
8、：双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。,2019/4/19,西乡县中医院,怎样与学生相处？,2019/4/19,西乡县中医院,一、真诚 对待学生开诚布公，不以个人的教学地位作掩护，来掩饰自身存在的缺点。 但应注意，带教老师不能将真诚与自我放纵混为一谈，为所欲为的表露自己的情感，而应表达正面的、有益与学生的情感。,2019/4/19,西乡县中医院,二、非权势,带教老师应对学生持平易近人的态度，而非居高临下、盛气凌人的态度。 教会学生认识错误，应循循善诱，引导学生不断求得进步。,2019/4/19,西乡县中医院,三、积极期待,护理专业带教老师对学生应持积极认可的态度，将自己的教学期望
9、或明或暗地传递给学生，学生就会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。 学生也能从带教老师处获得安全感、信任感，感受自身的能力和活动价值，获得成功的体验，不断追求更大的进步。,2019/4/19,西乡县中医院,四、交往技巧,善于观察、善于倾听，能够在各种情况下通过语言或非语言信息，就不同问题传递自己的见解、观念及情感，并使学生易于理解、乐于接受。,2019/4/19,西乡县中医院,五、自制,自制是克制自己的能力。临危不乱的沉着、自制、耐心，是有效地影响学生的重要心理品质。这种品质表现在善于支配和节制自我能力，也表现在耐心说服、教育学生的工作中。,2019/4/19,西乡县中医院,带教工作的技巧,
10、2019/4/19,西乡县中医院,一、循序渐进 待学生熟悉环境后了解其能力，根据学生能力制定带教计划，不千篇一律，要因材施教，因人而异，使其稳步前进。 护生到达科室后，护士长要安排“一对一”老师带教，老师在每一个操作进行之前要对学生动手能力有一个了解，对初次接触的操作先讲解再示范，再在老师的指导下实施操作，并要与病人沟通好。 护理服务理念教育：带教老师要督促学生深入病房，及时了解病人的心理状态和需要，灌输以病人为中心的工作理念，认真做好健康教育和详细的用药指导，按护理程序对病人实施整体护理，与病人进行有效的沟通，建立良好和谐互动的互患关系，以提高病人的信任度。,2019/4/19,西乡县中医院
11、,二、耐心周到 新人对本院工作一片空白，入科后应主动热情向其介绍环境、集体成员，帮助学生尽快融入新环境、新集体。生活上关心、体贴，让新人感受到集体的温暖。 如 入科教育：入科第1天，由护士长或带教老师负责：初步介绍科室环境、专业特点、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，使她们尽快熟悉环境，消除陌生感。在礼仪方面，要求穿着规范、尊重患者、微笑服务、工作主动热情、语言温和，告诉医疗安全的重要性，从而自觉规范职业行为。,2019/4/19,西乡县中医院,三、树立榜样作用,带教老师的素质、工作态度、专业水平、为人言谈会潜移默化地影响到每一名学生，因此，带教老师必须给她们树立榜样，严格要求自己，处处为
12、人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业，任劳任怨，与同事团结协作，关心病人疾苦，坚持病人利益无小事，具有良好的护理服务理念，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。把自己优秀、严谨的一面展示给学生，在学生心目中留下美好形象。,2019/4/19,西乡县中医院,四、认真带教，严格要求,老师语言要通俗，语气要温和，既要像严父，又要像慈母，带教过程时时不忘言传身教潜移默化的威力，把握知识和技术操作的重点和难点，多给实习生去大胆思考和探索，让知其然又知其所以然，激发实习生的学习积极性，培养工作热情。,2019/4/19,西乡县中医院,2019/4/19,带教过程中，应及时指出学生在护理过程中的不足之处，将
13、病人反馈回来的信息及时给予评估，并不断对学生进行指导，使之不断得到提高。严禁在患者面前指责她们的错误，这样会严惩挫伤她们的自尊心和自信心，可能给她们造成长期的心理压力. 在最后一周安排出科考试，考试内容覆盖全部实习计划要求内容，由护士长或教学组长参加监考及阅卷，记录成绩，严肃认真、负责地填写实习鉴定，总结实习情况，表扬先进鼓励后进。带教老师与学生进行座谈，征求学生对带教的意见和要求,五、高度的责任心,“放手不放眼” -对病人负责、对学生负责、对自己负责！ 带教老师督促她们严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。这些护理核心制度在初来的实习生观念中还
14、没有形成具体的概念，需要带教老师的不断提醒，才能达到根深蒂固的效果。 工作中应灌输慎独精神，通过不断的强调和老师的示范作用来提高实习生的职业修养。,2019/4/19,西乡县中医院,2019/4/19,做带教老师不容易，做一名好老师更不容易。带教老师在临床带教中要考核和强化学生的理论知识，反复训练她们的操作技能，遇到学生不懂的问题，能结合基础理论深入浅出的给她们讲解。 每个人都有自己的长处，有的字写得漂亮，有的具有管理才能，有的会与病人交流，有的会使用电脑，还有的会唱会跳让我们看到她们闪光点，给于表扬和鼓励，激发她们学习的兴趣。,六、包容、理解、尊重,对个性鲜明、性格特别的学生不嫌弃、不放弃。
15、 制定个性化教学方案 重点教会工作方法、工作思路 护理安全第一 做什么都把她们带上如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。 每个人都有梦想，都渴望成功每个人都渴望付出得到肯定，特别是肯定来源于她所敬重或崇拜的人。,2019/4/19,西乡县中医院,七、学而不厌，努力进取,当代科学技术飞速发展，知识更新速度加快，学科间知识交叉融合，这就促使护理专业人员必须努力学习，不断进取，才能顺应学科的发展，学生的需要。 这要求带教老师不能固守以前的知识和技能、靠吃老本，而应与时俱进，不断学习技术，更新知识，以最新的知识、最新的理念
16、和最先进的技术成果来指导实习生，使她们跑在知识和技术的最前沿。,2019/4/19,西乡县中医院,对进修、实习护理人员的几点要求,一、服从管理，遵守纪律 二、着装规范，符合护士礼仪 三、认真学习，勤学好问 四、尊敬领导、老师、同事，爱护病人 五、执行“首问负责制”，使用礼貌用语 六、爱惜财物、不浪费 七、有主人翁精神，维护医院利益 八、做好自我防护,2019/4/19,西乡县中医院,要求： 1.制定切实有效的带教计划 学习初期-中期-后期目标 （包括沟通、语言表达能力训练） 2.随时讲解、及时提问 3.让学生有目的、有计划地学习（每天提醒，自拟计划） 4.重视出科考核（基础、专科） 护士长和带教老师要找机会与同学们交流。 生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有哪些建议？ 与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获。,对每位学生负责,2019/4/19,西乡县中医院,-,共勉！,2019/4/19,西乡县中医院,培训教学工作任重而道远，关系到护理的传承创新！,
