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1、修改及标点专题安顺市3下列句子中，有语病的一项是（）A纪录片舌尖上的中国向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧B青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程C北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标D这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？【考点】79：病句辨析与修改【分析】这是一道病句识别题，做这类题目时要知道常见的病句种类，并在平时的学习中注意归类整理只要把握常见的病句类型，就可以比较容易地选出正确答案【解答】A搭配不当“提升了”不能和“勤
2、劳和智慧”搭配，应改为“弘扬了中华民族的勤劳和智慧”B正确；C正确；D正确故选；A【点评】本题考查病句的辨别这类题目难度不大，首先要了解病句常见的种类，然后认真阅读句子，选出正确的答案毕节市4.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。D.这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。【答案】C 【解析】A语义重复：“停下脚步”和“驻足”重复，去掉一个；B搭配不当，“校服、文具”不能用“本”来计量；D表意不明，有歧
3、义：“五个”指的是“小学”还是“学生”有歧义。C是递进复句，没有语病，所以选C.本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A.他相信自己有那个资格：你人气正轻，所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。B.熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。C.我也赶忙解释：
4、“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如基地、哈利波特与死亡圣器、创业史等。【答案】D【解析】D句“基地、哈利波特与死亡圣器、创业史”中的顿号使用错误，应该去掉。【注意】顿号的用法其一：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。“日”“月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句。分
5、析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。7.下列句子没有使用修辞方法的一项是。（ ）（3分）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C.阶梯教室里好像是班主任在开会。D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。【答案】C【解析】本题使用直选法。C句“好像”不是喻词，所以不是比喻句。选C。A拟人，对偶；B设问；D反复。喻词：本体和喻体之间的连接词，利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打
6、比方，就构成了比喻。喻词起连接作用，常见喻词有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好比”等。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。表示比较1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（南京长江大桥） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故称不是比喻句。表示举例1.“你骗谁，像你这样的大官会没有
7、钱？”（“你们想错了”）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”（挑山工）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。表示猜测1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（小珊迪）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。2.小丽好像看出了我的心思（可爱的草塘）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。做词类题，要
8、根据所学所记，了解常用修辞方法及特点，根据语句内容判断，注意易混的修饰方法。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。贵阳市六盘水市5下列句子中没有语病的一项是（）A2017年5月26日以“数据创造价值，创新驱动为来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故C由于受阴天阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观D学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用【考点】79：病句辨析与修改【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义
9、的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A正确；B“防止”与“不”重复，删除其一；C缺主语，删除“使”；D语序不当，改为“策划与开展”；故选A6下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么B我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限D一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作维科的新科学【考点】56：标点符号【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具它帮助
10、人们确切地表达思想感情和理解书面语言要做到结合语境，准确规范的使用标点【解答】A“想想以下这种可能”后改为冒号；B“十四、五岁”是约数，删除顿号；C顿号在引号外面；D正确；故选D黔东南州4下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）A“微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）B“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）C驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象（没有语病）D在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当（分析：应删去“不足
11、”、“不当”）【考点】21：词性；48：短语类型；79：病句辨析与修改【分析】本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力【解答】C有语病，语意重复，去掉“为了”故选：C6下列标点符号使用不恰当的一项是（）A“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”B我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本C怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新【考点】56：标点符号【分析】本题考查标点符号的使用本题要结合标点符号的知识来分析在平
12、时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等注意标点符号的特殊用法【解答】B错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号；故选：B黔南州4下列句子有语病的一项是（ ）A按照黔南州“一圈两翼”战略部署，为提升“大都匀”的城市品位和首位度，都匀市强化城市规划引领，加快完善交通路网，积极推进棚户区改造大力打造生态景观，为把“都匀”建设成“都市”而奋斗。B我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量。C“一带一路”国际合作高峰论坛在北京圆满闭幕。与会各方达成诸多重要共识，收获270多项具体成果，并发表联合公报。D国际金融危机发生后，中国
13、政府在经济领域果断应对、措施有力，在民生领域高度重视、持续投入，均取得良好效果。答案：B5下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么！B虽有嘉肴、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。C唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬”。D在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂答案：A7下列修辞手法判断有误的一项是（ ）A容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）B父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）C在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感）D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（设问）答案：B遵义市6语言运用修改病句。（4分）遵义的夏天是美丽的城市。修改意见：在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。修改意见：【答案】将“遵义”与“夏天”互换位置，或把“城市”改为“季节”。删掉“在 中”一句中的“在”和“中”，或删掉“让”。【解析】缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题主语残缺。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。- 6 -
