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1、第二节 动物体的结构层次,1.说一说图中省略号代表的大致过程是怎样的？ 2.在这个过程中，细胞发生了什么变化？,想一想，议一议,想一想，议一议,1.图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。 2.这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。,1.概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 3.初步形成生
2、物体是一个整体的生物学观点。,学习目标,自学教材P59-P60页，完成下面的问题。 1.什么叫细胞分化、组织、器官、系统？ 2.人体具有哪几种基本的组织？具有哪几大系统？,自主学习,1.自学中的疑惑有哪些？写在下面，并与同伴讨论。,合作探究,2. 小组合作共同讨论： 人体的四种基本组织分别具有什么功能？,合作探究,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。,细胞分裂,细胞分化,肌肉细胞,神经细胞,血红细胞,后来，大部分细胞失去了分裂的能力。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个
3、过程叫做分化。,细胞（分裂）,细胞（分化）,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,观察人体的基本组织,上皮组织,保护、分泌,细胞排列紧密，细胞间质少。,分布在体表和管腔内表面。,功能:,特点:,分布:,结缔组织,支持、保护、连结、营养。,分布广泛。如：骨、血液等,细胞间隙大，细胞间质多。,功能:,特点:,分布:,疏松结缔组织,致密结缔组织,肌肉组织:,骨骼肌,都由肌细胞构成,附着在 骨骼上,胃、肠等 器官管壁上,心脏壁,功能:,收缩、舒张,分布:,类型:,平滑肌,心肌,神经组织,受刺激后产生兴奋和传导兴奋,分布在神经系统,神经元构成,功能:,特点:,分布:,3. 小组合作共同讨论： 动物或人
4、体的结构层次是怎样的？,合作探究,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,动物或人体的组成,细胞组织器官系统动物或人体,教材P59页“想一想，议一议”，图中省略号代表的过程大致是怎样的？在这个过程中，还发生了什么变化？,想一想,1.完成教材P62页1-4题,反馈展示,1.(1) (2) (3) 2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能
5、含有哪几种组织？,皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。,皮肤,3、心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 大脑 结缔组织,细胞,组织,上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织,器官,系统,生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统,人体,4.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。,2.组织形成过程中起主要作用的是( ) A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化,D,答案：D,3.结缔组织的结构特点是( ) A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少,B,1.你有哪些收获？ 2.你还有哪些疑惑？,课堂总结,看谁记得快！,1.细胞的分化形成不同的组织。 2.人体的四种组织是：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 3.细胞组织器官系统动物或人体,
