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1、有趣的游戏, 画鼻子,游戏规则： 1.用两条红领巾蒙住自己的眼睛，然后转三圏。 2.老师扶同学上讲台，给游戏者一支粉笔往黑板上那圆圆的脸蛋上画个鼻子。 3.台下同学可提醒。,1.游戏时请注意观察参与游戏者的语言、动作、神态。（如果自己是参与画的，想想自己在游戏过程中是怎样的心情） 2.注意周围其他同学的反应（他们有什么动作，你会用什么词语来描绘呢？）,观察要求,参考词语,前俯后仰、情不自禁、合不拢嘴、晕头转向、左右摇摆、手舞足蹈 振奋人心、开怀大笑、跌跌撞撞、哈哈大笑、得意洋洋、胸有成竹 不慌不忙、妙趣横生、热泪盈眶、小心翼翼、大步流星,游戏结束，回忆精彩瞬间吧！,游戏时，哪位同学让你印象最深
2、？ 你最开心的是什么时候？请你详细说说当时同学们说了什么（语言）？做了什么（动作）？你想到了什么（心理）？,开头,开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好玩的游戏，名字是画鼻子。 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花但我最喜欢玩得是画鼻子。 声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！,过程 1、规则、场面:老师讲完规则后，比赛开始了，同学们争先恐后地举起了手。 2、谁是第一个画鼻子的？他是怎样画的？其余同学 在做什么？ 3、在游戏的过程中，哪个同学给你丢下印象最深？他是怎样画鼻子的？结果怎样？其
3、余同学的表现怎样？ 4、你画了么?说说你是怎么画的？画的过程中，心里怎么想的？ 5、同学们：没想到同学们哄堂大笑，有的笑的面红耳赤，有的捶桌子，有的拍手 语言、动作、心理、神态,结尾,心情描写法:这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！ 自然结尾法：时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。 谈收获感悟:通过这节课，我了解到：做事要认真细心，要有耐心，对别人的意见要认真思考再做决定。,范文1 画鼻子,今天下午的语文课上，三（二）班的教室里传来一阵阵欢笑声，原来是同学们在玩画鼻子的游戏。 老师先在黑板上画了一张脸，有眼睛、嘴巴，还有耳朵，可是就是没有鼻子。正当同学
4、们疑惑时，老师告诉我们说：“今天我们来玩一个画鼻子的游戏。”大家都高兴得手舞足蹈。老师宣布游戏开始，同学们都把手举得高高的，嘴里喊着：“我来，我来！” 老师先请了施雯雯，她高兴地跑了上来，用围巾蒙上眼睛，有在原地转了三圈后走到黑板前，拿起粉笔，摸索着把鼻子画了上去，可她还没把笔放下，大家就哄堂大笑起来，原来施雯雯把鼻子画到了脑袋的外面了。当她摘下围巾时，也“咯咯”地笑了起来。 老师又请了曹陆鸣来画鼻子。他把鼻子画在脸颊上，引得大家又是爆笑一场，天花板都要塌下来了。当曹陆鸣摘下围巾时，她也笑了，脸都红了，像个圆圆的红苹果。 最后，老师又请了顾一帆，他胸有成竹地拿起了笔，把鼻子画在了黑板上。刚画好
5、一阵热烈的掌声响了起来，他把鼻子画对了。 虽然今天的游戏时间不长，但大家玩得开心、快乐。,范文2 画鼻子,“叮铃铃”上课了。张老师慢步走进教室。“这节语文课玩画鼻子游戏。”说罢，老师拿起粉笔，在黑板上画了一张没有鼻子的脸。画完了，老师在人群中找玩游戏的人。同学们纷纷举起了手，老师说：“不用举手，只有最近进步很大的同学才有资格玩。” 老师请了第一位同学，用红领巾蒙住她的眼睛。老师问：“你看得见吗？”她回答：“这条红领巾太薄了，还能看见。”这时，一个红领巾特别多的同学一下子拿出来五条红领巾，一边甩红领巾一边喊：“这下再薄也看不见啦！” 老师给了她粉笔，她开始原地转了几圈，然后在黑板上移来移去，过了
6、很久才画了一个“鼻子”。她画好后，全班哄堂大笑，一个个笑得腰都直不起来了。她摘下红领巾，自己也笑得合不拢嘴，原来她画在了眼睛中间。 第二位同学画在了眼睛正下方，第三位画在了眼睛正上方，第四位居然还画在了脸的外面，第五位终于画对了，她笑着，随着欢呼声、喝彩声和掌声回到了座位上。 “画鼻子”太好玩了！,范文3 画鼻子,今天是星期天，我和我的小伙伴儿在我家后院玩画鼻子的游戏。游戏的规则是：首先在墙上画一张脸，在脸上画上眼睛、嘴巴和耳朵，但是要空着鼻子的位置。游戏者必须先瞄准鼻子，然后闭上眼睛转三圈，走过去用粉笔把鼻子画上去。画准位置的就是胜者。 游戏开始了，第一位玩的是小明。他先瞄准了鼻子的位置，然后紧转三圈，走了过去，拿起粉笔，在墙上画上了鼻子。结果，他把鼻子画在了脸的左边。逗得围观的人都哈哈大笑起来。第二个玩的人是小红，小红快速转了三圈，摇摇晃晃的走了上去，把鼻子画到了眼睛的上面。大伙笑得前仰后合。下一个上去的是我，我走上去，竟然把鼻子画到了嘴巴的下面，观众们都笑弯了腰。我自己一看也笑出了眼泪。 我们玩得真开心，我今天太高兴了！,小朋友们，拿起你的笔， 把今天的快乐旅游记录下来吧， 和你的小伙伴们一起分享一下！ 期待下次见面！,谢谢！,
