人教版语文八年级上册文言文复习ppt幻灯片

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1、桃花源记 一、 词语解释 1、缘溪行 2、落英缤纷 3、甚异之 4、豁然开朗 5、俨然 6、阡陌交通 7、黄发垂髫 8、怡然 9、具答之 10、咸来问讯 11、率妻子邑人 12、绝境 13、不复出焉 14、无论魏晋 15、延至其家 16、处处志之 17、欣然前往 18、无问津者,沿着,落花,诧异,开阔的样子,整齐的样子,交错相通,老人小孩,喜悦的样子,详尽,都,妻子儿女,与世隔绝的地方,再,更不必说,邀请,作标记,高兴的样子,渡口,古今异义,2、芳草鲜美,味道鲜美。,1、缘溪行,缘故、缘分。,3、说如此,这样。,缘,鲜美,如此,古义:,今义:,古义:,今义:,古义:,今义:,沿,沿着。,鲜艳美

2、丽。,像这样。,古今异义,4、阡陌交通,往来通达,或各种运输的总称。,5、率妻子邑人来此绝境,没有出路的地方。,6、乃不知有汉,无论魏晋,是表条件关系的关联词,交通,古义:,今义:,妻子,,绝境,,专指男子的配偶。,古义:,今义:,与世隔绝的地方;,古义:,今义:,无论,古义:,今义:,指妻子和儿女;,交错相通,不用说、更不用说,古今异义,8、遂与外人间隔,隔断,隔开。,7、村中闻有此人,咸来问讯,询问消息。,9、各人复延至其家,延长,延伸。,问讯,古义:,今义:,间隔,古义:,今义:,延,古义:,今义:,询问,距离,邀请。,一词多义,便舍船,从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未

3、果,寻病终 复前行,欲穷其林 既出,得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻,(放弃、舍弃,动词),(房屋,名词),(作标记,动词),(标记、记号,名词),(寻找,动词),(随即、不久,副词),(这、那),(他的,代渔人的),(作为),(对,向),(给),二、 翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。 2、土地平旷,屋舍俨然。 3、有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。 4、率妻子邑人来此绝境。 5、此人一一为具言所闻。,芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是,土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类,老人小孩都充满喜悦之情。,带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的

4、地方,这个人详细的介绍了自已所听到的事。,6、此中人语云:“不足为外人道了。” 7、寻向所志,遂迷,不复得路。 8、后遂无问津者。 。 9、阡陌交通,鸡犬相闻 10、男女衣着,悉如外人 11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。”,寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。,此后就再也没有探访的人了,田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。,男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。,(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝, 更不必说魏晋了。,三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反

5、映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。,四、 回答下列问题: 答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文) 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文) 3、写出本文中出现的三个成语 4、渔人“欲穷其林”的原因是 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文),1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。,3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津),4、甚异之,5、黄发垂髫,并怡然自

6、乐,6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 7、表现 “村人”热情待客的句子有? 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 9、“村人”来桃花源的原因是? 10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因?,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食,村中闻有此人,咸来问讯。,先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,1、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想: 2作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?) 3作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?,表达了作者对和平的向往, 对平等和谐幸福生活的追求。,

7、环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级, 没有剥削,没有压迫, 没有战乱,人人自食其力,安居乐业, 和平安宁的理想社会。,寄托自己的政治理想,反映广大人民的愿望; 对美好生活向往,对黑暗社会批判。,陋室铭,刘禹锡,的,在主谓间,取消句子独立性,无实义,宾语前置的标志,无实义,它(指桃花林的奇景),去,往,之 水陆草木之花,可爱者甚蕃 无丝竹之乱耳 何陋之有? 渔人甚异之。 辍耕之垄上。,1山不在高,有仙则名。 2、斯是陋室 3、惟吾德馨 4、无丝竹之乱耳 5、无案牍之劳形,出名,香气,文中指品德高尚,丝竹:这里指奏乐的声音。,这,官府的文书,使劳累,句子翻译,1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

8、。 没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。 4、孔子云:“何陋之有?” 孔子说:“有什么简陋的呢?”,文章评价,1、统领全文的一句是什么? 斯是陋室,惟吾德馨。 2、文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。 3、表现主人生活环境清幽的句子是什么? 苔痕上阶绿,草色入帘青。 4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么? 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 5、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。,陋室铭,文学常识 1本文选

9、自全唐文。作者, ,字梦得,洛阳人, (朝代) 诗人。世称刘宾客。有刘禹锡集。 2铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来形成一种文体,这种文体一般都是用韵的。 文言词语 【名】 【灵】 。【斯】 。【馨(xn)】 。 【鸿儒(r)】 【白丁】 【调】 【素琴】 【金经】 【丝竹】 【案牍(d)】 【劳形】,刘禹锡,唐代,出名,显灵,这,香气,这里指品德高尚。,博学的人。鸿,大。儒,旧指读书人。,平民。这里指没有什么学问的人。,调弄。,不加装饰的琴。素,朴素,不加装饰。,指佛经。,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。,官府的公文。案,文书,案卷。牍,公文。,使身体劳累。形,形体,

10、身体。劳:使-劳累,1统领全篇并点明主旨的句子(词语)是: 2文章的前四句,既是形象的比喻,又是用 表现手法,表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。 3文章的点题句是: 4.以古代名贤自况的语句是: 。运用类比的目的是: 5本文通过描写陋室,表达室主人 的节操和 ( ) 的情趣。 6陋室铭和爱莲说都采用了 的写法。本文以有仙之山,有龙之水比喻陋室,引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。 7本文写陋室,却没有一个表现“陋”字,请用四个字概括本文的意思: 。,简答题,惟吾德馨(德馨)。,类比,斯是陋室,惟吾德馨。,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负, 进一步突出“德馨”。,高洁傲

11、岸,安贫乐道,托物言志,陋室不陋,1、斯是陋室,惟吾德馨。 2、无丝竹之乱耳,五案牍之劳形 3、苔痕上阶绿,草色入帘青 4、谈笑有鸿儒,往来无白丁,翻译,没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心,这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。,苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入竹帘里,到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,爱莲说,文学常识 本文选自 。作者 ,字茂叔,(朝代) 哲学家。元公是周敦颐的谥号。,周元公集,周敦颐,北宋,解释:【蕃(fn)】 。【独】 。【甚】 【予】 。 【染】 。【濯】 。 【清涟】 。 【妖】 【植】 。 【亵(x

12、i)玩】 【谓】 【隐逸】 【君子】 。【鲜】 。 【宜】 。【众】 。,多,仅,大规模,我,沾染,洗涤,水清而有微波,这里指清水,美丽而不端庄。,立,玩弄。亵,亲近而不庄重。,认为。,隐居的人。,品德高尚的人,少,应当,多,用原文语句回答。 莲象征什么? 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是: 高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是: 比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是: 比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句

13、子是: “世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是: ;“予独爱莲”的根本原因是:,君子的美好品德,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。,莲,花之君子者也。,中通外直,不蔓不枝,香远益清。,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。,1、予爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 2、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 3、菊之爱,陶后鲜有闻,我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染, 在清水里洗涤过但是不显得妖媚,它的茎中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节的, 香气远播,更加清香,笔直地洁净地立在那里, 可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。,对于

14、菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了,核舟记,魏学洢,文学常识,课文选自:,核舟记是由 撰写的一篇文章。,代作家,魏学洢,明,核舟记生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟,表明古代工艺的高超境界,我国古代劳动人民的智慧。本文使用从中间到两头,从正面到背面的空间顺序,介绍了“核舟”的形象,热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能.表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美。,文体:,说明文,虞初新志,课文介绍,虞初新志是由清代张潮编选的,器皿(mn) 罔(wng) 贻(y) 舟首尾长约八分有(yu)奇(j) 高可二黍(sh)许 篛(ru) 篷 石青糁(sn)之 髯(rn) 不

15、属(sh) 诎(q) 椎(zhu)髻(j) 天启壬(rn) 戌(x) 舟尾横卧一楫(j),正音正字,一.通假字,诎右臂支船 左手倚一衡木 舟首尾长约八分有奇 虞山王毅叔远甫刻 盖简桃核修狭者为之 为字共三十有四,诎通“屈”,弯曲。,衡通“横”,横着的.,有通“又”,用来连接整数和零数。,甫通“父”,古代对男子的美称,多附与字之后。,简通“拣”,挑拣。,有通“又” 还有,二.一字多义,奇: 明有奇巧人曰王叔远 。 舟首尾长约八分有奇 有: 明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 为: 为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 为人五 可: 高可二黍许 珠可历历数也,零数,余数,(技艺)奇妙,奇特,表存在的动词,与“无”相对,通“又” 用在整数和零数之间。,是,刻有,大约,可以,做,这里是雕刻的意思,端:1

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